“可愛的鼠小弟”系列

猜猜我有多愛你

愛心樹

活了100萬次的貓

母雞蘿絲去散步

勇氣

花婆婆

小藍和小黃

我爸爸

是誰嗯嗯在我的頭上

小房子

好餓的毛毛蟲

石頭湯

和甘伯伯去游河

一園青菜成了精

瘋狂星期二

“14只老鼠”系列

“野孩子”圖畫書系列

青蛙和蟾蜍系列

第一次上街買東西

晚安，月亮

這不是我的帽子

蘇丹的犀角

誰的襪子

大大的城市，小小的你

“地下長城”坎兒井

不完美總動員

花木蘭

我用32個屁打敗了睡魔怪

“蝸牛老師的幼兒園”系列

我很想念你

“散步三部曲”系列

一顆蓮子的生命旅程

別讓太陽掉下來

鄂溫克的駝鹿

兩個天才

外婆家的馬

盤中餐

跑跑鎮(zhèn)

獨生小孩

阿甲：

和孩子一起讀一本好的圖畫書時，并不是他在簡單地看一個故事，而是在深度地參與圖畫書中主人公的體驗。這也正是驗證一本圖畫書有沒有兒童視角的方法。

杜廼芳：

一本圖畫書“好”在哪兒？或許每個人心里都有不同的答案。有人看重故事，有人偏愛圖畫。真正可以稱之為“好”的圖畫書往往都包含一些重要的考量標(biāo)準(zhǔn)，但更重要的是，這些書會給孩子帶來長久的影響。

趙曉音：

也許孩子要在讀了這本圖畫書若干年后，才會在某一個契機，突然地聯(lián)想到它，從而有所感悟，或者得到幫助，這也正是好的圖畫書的獨特魅力。

吳啟昇：

閱讀和選書是一個嘗試與累積的過程，在高質(zhì)量的親子共讀、橋梁閱讀和獨立閱讀中，父母和孩子的閱讀能力及品味都會不斷地提高。在這個過程中，父母要做的就是跟著孩子一起讀，不斷地理解孩子、賞識孩子，并能恰當(dāng)?shù)刂С值剿拈喿x需要。

李甦：

高質(zhì)量的親子共讀，一個很重要的衡量指標(biāo)就是閱讀的體驗是愉快的，也就是說家長和孩子都覺得一起讀書是一件很快樂的事情。在閱讀的過程中，雙方感受到了彼此之間良好的情感聯(lián)結(jié)和信息互動。