秋高氣爽，天空好像被清水洗過似的，碧藍碧藍的，丹桂的芬芳隨著秋風的吹拂撲鼻而來。今天真是個好日子，我們學校召開了秋季運動會。

簡單而又隆重的開幕式結束后，我最期盼的比賽項目100米短跑開始了。盡管我沒參加這個項目，可我依然懷著既緊張又激動的心情來到田徑場。瞧！那個穿暗紅色運動衫的女孩，她就是我們班的短跑健將席思雨同學。別看她文文靜靜的，在小學，她可是我們縣小學生運動會100米短跑紀錄的保持者呢！不出所料，在預賽中，席思雨同學以優(yōu)異的成績順利進入了下午進行的百米決賽。

女子百米決賽的田徑場，人山人海，熱鬧非凡。運動員們都做好了充分的準備，一個個像下山的小老虎似的，摩拳擦掌，躍躍欲試?！案骶透魑?，預備……”參賽選手們?nèi)褙炞ⅲ顒荽l(fā)?！芭埽　彪S著發(fā)令槍響，席思雨同學就像離弦的箭一般，朝終點奔去。只見她像獵豹一樣，甩掉了一個又一個對手，遙遙領先?？梢院敛豢鋸埖卣f，她此時就是一個與風為伴的女孩！勝利的彼岸離她只有一步之遙了。還有三米、兩米、一米。我們這些觀賽的同學激動不已，不由得大聲喊了起來：“席思雨加油！席思雨加油！”只見她像一陣風似的撞線而過——第一名?！耙?！”我們都高興得一蹦三尺高，大家簇擁著她，像歡迎凱旋的將軍一樣。勝利的歡笑聲蕩漾在田徑場。

時間過得可真快，馬上就輪到我的比賽項目——一分鐘跳繩。為了這次比賽，我做了長久的準備，前一天我就把什么都準備好了，可沒想到，比賽規(guī)定：必須統(tǒng)一使用學校比賽的跳繩！聽到這個消息，我心頭一顫，怎么辦呢？萬一我不習慣不就死定了嗎？唉，沒辦法，我趕緊再練練吧！于是我找來一個同學，叫她幫我計時，我忐忑不安地邊跳邊數(shù)：“一、二、三、四……”一分鐘很快過去了，我長長地舒了一口氣，還不錯，“194下”，我對勝利有了信心。

比賽馬上就要開始了。我沉著地走進賽場，挑選了一根黃色的跳繩。我生怕等會兒失利，就先反復地練了起來?？墒?，由于緊張，我覺得繩子不是長了就是短了，這可把我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。

伴隨著哨聲的響起，比賽開始了。我緊張極了，不知怎么回事，繩子不聽使喚了，它輕飄飄的?！鞍?！”我被繩子絆了一下——失誤了。怎么辦？我手忙腳亂，腦中一片空白。此時的我是那樣的無助，心里想：“怎么這么沒用！如果輸了，同學們會不會笑話我？老師會不會很失望？”愈想愈急，繩也就愈跳愈亂了，速度就慢了下來。好不容易熬過了這漫長而又短暫的一分鐘，成績自然不是很好——只有140多下。我覺得很不好意思，但老師和同學們并沒有取笑我，反而安慰我：“結果不是最重要的，只要你盡了力。明年還可以重來！”

聽了大家的話，我感到了些許放松。站在熱鬧的運動場上，雖然秋風還是涼的，但是大家一句句溫馨的話語讓我心里暖洋洋的！

是的，運動會比賽，有像席思雨一樣一馬當先的成功，也有像我一樣磕磕絆絆的失敗；有對席思雨這樣的勝利者的祝賀，也有對我這樣的失敗者的安慰。但在七年級18班這個大家庭中，無論是一聲聲祝賀還是一句句安慰，都讓我們感到春天般的溫暖！

（指導教師：付勝芳）

【簡評】文章采用對比的手法，描寫了校運會兩個不同項目的比賽：席思雨同學的一百米比賽和自己的跳繩比賽，以此來體現(xiàn)習作的主題：不在于反映比賽的激烈與精彩，而在于展示班集體的溫馨和美好。這也許是這篇習作構思的新穎之處。