“兩彈一星”精神是以“熱愛(ài)祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)，自力更生、艱苦奮斗，大力協(xié)同、勇于攀登”為基本內(nèi)涵，是特色鮮明的時(shí)代性紅色資源，蘊(yùn)含重要的育人價(jià)值。新時(shí)代背景下，我們要積極探尋有效的途徑來(lái)傳承與弘揚(yáng)這一偉大精神，使“兩彈一星”精神育人價(jià)值更加凸顯時(shí)代性、現(xiàn)實(shí)關(guān)聯(lián)性和價(jià)值引領(lǐng)性。

賡續(xù)紅色血脈，講活“兩彈一星”故事

習(xí)近平總書(shū)記指出：“要講好黨的故事、革命的故事、根據(jù)地的故事、英雄和烈士的故事，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育、愛(ài)國(guó)主義教育、青少年思想道德教育，把紅色基因傳承好，確保紅色江山永不變色?！毙聲r(shí)代講好“兩彈一星”故事，關(guān)鍵在于生動(dòng)講述那段紅色歷史，詳細(xì)闡釋中國(guó)共產(chǎn)黨在社會(huì)主義建設(shè)初期領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的獨(dú)立自主、自力更生的科研實(shí)踐，以及所取得的令世界矚目的偉大成就。要講清楚國(guó)家決定研制“兩彈一星”的背景和決策過(guò)程，原子彈、導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星的研制歷程和試驗(yàn)成功的故事。講清楚“兩彈一星”對(duì)國(guó)家安全的重要影響，以及“兩彈一星”成功研制對(duì)提升中國(guó)在國(guó)際上的地位和影響力的重大意義。既要講好錢學(xué)森、鄧稼先等科學(xué)家的科研領(lǐng)導(dǎo)和決策故事，又要講好那些在研制一線默默奉獻(xiàn)的基層科研人員和包括后勤保障、安全警衛(wèi)等輔助人員為研制工作提供支持的人員的故事。既要講活關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題的解決和創(chuàng)新方法的應(yīng)用等技術(shù)突破的故事，又要講活在極其艱苦的條件下科研人員艱苦奮斗及在研制過(guò)程中出現(xiàn)的犧牲和無(wú)私奉獻(xiàn)的事跡。既要講廣大科研隊(duì)伍熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效國(guó)家的家國(guó)情懷故事；又要講展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、集體榮譽(yù)感的故事；既要講述依靠自己力量克服困難的故事；又要講述在逆境中堅(jiān)持和努力的精神。要深入挖掘“兩彈一星”研制過(guò)程中的歷史細(xì)節(jié)，包括科研人員的生活、工作環(huán)境、面臨的挑戰(zhàn)和取得的成就，將歷史事實(shí)轉(zhuǎn)化為感人的故事，通過(guò)人物的視角講述他們的日常生活、情感體驗(yàn)和精神追求，進(jìn)行故事化敘述，同時(shí)可以使用圖片、視頻、音頻等多媒體材料，增強(qiáng)故事的感染力和沉浸感；還可以通過(guò)舞臺(tái)劇、小品、演講等形式，將“兩彈一星”研制過(guò)程中的重要場(chǎng)景和人物形象生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)。

與時(shí)俱進(jìn)，豐富時(shí)代內(nèi)涵

在新時(shí)代背景下，弘揚(yáng)“兩彈一星”精神的育人價(jià)值不僅要保持其優(yōu)良傳統(tǒng)，還需不斷擴(kuò)展和深化其在當(dāng)代的內(nèi)涵，使其進(jìn)一步創(chuàng)新發(fā)展。黨的二十大報(bào)告明確提出“增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神力量”的要求，并強(qiáng)調(diào)了在新征程上需要弘揚(yáng)一系列精神，包括科學(xué)精神、科學(xué)家精神、擔(dān)當(dāng)精神、人民首創(chuàng)精神、奮斗精神、創(chuàng)造精神、奉獻(xiàn)精神等，這些精神都是民族精神、時(shí)代精神的具體化。新時(shí)代，我們應(yīng)將“兩彈一星”精神與其他時(shí)代精神緊密融合，持續(xù)擴(kuò)展其內(nèi)涵，并創(chuàng)新其表現(xiàn)形式，以更有效地發(fā)揮其培育時(shí)代新人的重要價(jià)值。

在新時(shí)代的新征途上，我們需要持續(xù)深化對(duì)“兩彈一星”精神的認(rèn)識(shí)和理解，并以此精神培育新時(shí)代棟梁之才。這一精神的傳承與發(fā)揚(yáng)，將為新時(shí)代青年提供正確的價(jià)值觀引領(lǐng)，激勵(lì)他們積極投身于祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民走過(guò)了不平凡的歷程，取得舉世矚目的成就，贏得國(guó)際社會(huì)的尊重。盡管如此，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的征途依然布滿了不確定性和挑戰(zhàn)。通過(guò)深化“兩彈一星”精神教育，我們能夠激發(fā)全民族特別是年輕一代的內(nèi)在動(dòng)力，激勵(lì)大家堅(jiān)定理想信念，勇?lián)鷼v史使命，不斷踐行群眾路線，共同為實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)青春力量。

創(chuàng)新傳播策略，提升育人效能

進(jìn)入新時(shí)代，科技的快速發(fā)展正成為時(shí)代發(fā)展的主導(dǎo)力量，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進(jìn)步和應(yīng)用，為傳承和弘揚(yáng)“兩彈一星”精神提供了新的機(jī)遇。因此，應(yīng)當(dāng)充分利用新媒體、數(shù)字化技術(shù)、人工智能等現(xiàn)代科技工具為育人平臺(tái)注入新動(dòng)力，創(chuàng)新歷史故事的講述方式、視覺(jué)藝術(shù)的表現(xiàn)手法、舞臺(tái)表演的形式以及紅色文化的創(chuàng)意和實(shí)踐活動(dòng)，從而增強(qiáng)“兩彈一星”精神對(duì)當(dāng)代年輕人的吸引力和感召力，加強(qiáng)他們的參與感和體驗(yàn)度。通過(guò)這些現(xiàn)代化的傳播渠道和教育方法，可以更廣泛地將“兩彈一星”的故事傳播到校園，普及至全國(guó)各地，使其成為中國(guó)共產(chǎn)黨人偉大精神教育的重要組成部分，從而在新時(shí)代的青少年心中生根發(fā)芽。

一方面，推動(dòng)“兩彈一星”精神的數(shù)字化、智能化建設(shè)。目前，“兩彈一星”精神的紅色教育基地普遍采用傳統(tǒng)的展示手段，如圖片展覽、文字說(shuō)明、實(shí)體展品、視頻播放以及講解員的現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)，這些傳播方式相對(duì)有限，通常需要觀眾親自到場(chǎng)，觀眾群體受到較大限制。因此，為了更廣泛地宣傳“兩彈一星”精神，應(yīng)對(duì)“兩彈一星”精神的核心內(nèi)容，包括海外科學(xué)家的歸國(guó)歷程、為保護(hù)國(guó)家核秘密而獻(xiàn)身的英勇事跡、自主創(chuàng)新的科研攻關(guān)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，以及艱苦奮斗的歷史場(chǎng)景等，進(jìn)行數(shù)字化的轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新表達(dá)。

通過(guò)將這些內(nèi)容整合進(jìn)公益廣告、動(dòng)畫(huà)片、廣播劇、微電影、短視頻等獨(dú)具魅力的文化作品中，并通過(guò)微信、微博、手機(jī)應(yīng)用程序，以及增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）、虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）等現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行展示，可以更好地滿足當(dāng)代青少年多樣化的內(nèi)容和形式需求，提高其在年輕一代中的吸引力和影響力。另一方面，需著力提升“兩彈一星”精神的宣傳效果。各級(jí)黨委、政府機(jī)關(guān)及教育機(jī)構(gòu)應(yīng)致力于深化宣傳的深度與廣度。利用多樣化的傳播渠道，拓寬“兩彈一星”精神的觸及面，提升其感召力。此外，應(yīng)充分利用特定的節(jié)日和具有紀(jì)念意義的日子來(lái)推廣“兩彈一星”精神的教育與宣傳。借助原子彈成功爆炸紀(jì)念日、國(guó)慶節(jié)、建軍節(jié)等關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，廣泛宣傳“兩彈一星”精神所蘊(yùn)含的歷史價(jià)值與真實(shí)事件，抵制歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤思潮的侵蝕，營(yíng)造良好的輿論氛圍，不斷提升公眾對(duì)“兩彈一星”精神的理解和掌握，確保其教育和宣傳工作的持續(xù)與日?；?。

融入“大思政課”，培育時(shí)代新人

習(xí)近平指出， “青少年教育最重要的是教給他們正確的思想，引導(dǎo)他們走正路”。“兩彈一星”精神是寶貴的紅色教育資源和思想政治教育的重要素材，將其納入思想政治理論課程的教學(xué)中，對(duì)培養(yǎng)青年樹(shù)立正確的世界觀和人生觀至關(guān)重要。

首先，要將“兩彈一星”精神列入思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容，將其與新時(shí)代所需的各種革命精神相結(jié)合，推動(dòng)“兩彈一星”感人故事和榜樣行為進(jìn)入課堂，構(gòu)建一個(gè)系統(tǒng)化的教育體系，以此引導(dǎo)青少年積極踐行“兩彈一星”精神，培養(yǎng)深厚的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情感。其次，將“兩彈一星”精神納入思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。在深入挖掘并利用“兩彈一星”所蘊(yùn)含的豐富紅色文化和歷史資源的基礎(chǔ)上，借助功勛科學(xué)家的傳奇故事以及他們?cè)诳蒲泄リP(guān)中展現(xiàn)出的團(tuán)結(jié)協(xié)作與自主創(chuàng)新的歷史篇章，設(shè)計(jì)并實(shí)施以“傳承‘兩彈一星’精神”和“銘記科學(xué)探索精神”為主題的第二課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使紅色教育資源更加貼近課堂教學(xué)和學(xué)生生活，為青少年的心靈提供寶貴的精神食糧，幫助他們從紅色傳統(tǒng)中汲取力量。再次，將“兩彈一星”精神納入“大思政課”教學(xué)?！按笏颊n”注重思政小課堂與社會(huì)大課堂的有序銜接，把教學(xué)活動(dòng)置于廣闊的時(shí)代背景、豐富的社會(huì)實(shí)踐和具體的生活場(chǎng)景之中，充分利用社會(huì)環(huán)境中的教育資源?！皟蓮椧恍恰本窦捌湎嚓P(guān)的紅色資源是實(shí)施這種教學(xué)模式的寶貴素材，需要深入探索并運(yùn)用“兩彈一星”精神所蘊(yùn)含的教育價(jià)值，強(qiáng)化場(chǎng)景應(yīng)用并擴(kuò)展至所有學(xué)科教學(xué)中。各類課程都應(yīng)根據(jù)其內(nèi)容特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)貙ⅰ皟蓮椧恍恰本竦暮诵膬r(jià)值觀念整合到思政課程中，與課程內(nèi)容相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)。總體而言，“兩彈一星”精神所蘊(yùn)含的紅色基因、價(jià)值理念和實(shí)踐案例，是我們黨珍貴的思想政治教育資源，充分發(fā)揮其育人價(jià)值，有助于立德樹(shù)人根本任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。

（作者單位：南華大學(xué)，本論文系2022年度湖南省重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院專項(xiàng)研究課題“中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的整體性研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2022YBM14）的階段性成果）