閱讀探微

入乎其內

《普通高中語文課程標準（2017年版2020年修訂）》明確提出要繼承和弘揚革命文化。“中國革命傳統(tǒng)作品研習”這一任務群要求學生“閱讀和研討語言典范、論辯深刻、時代精神突出的革命傳統(tǒng)作品，深入體會革命志士以及廣大群眾為民族解放事業(yè)英勇奮斗、百折不撓的革命精神和革命人格”。革命文學作品具有特殊的時代價值，有利于提高學生思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)學生的愛國情懷，并激發(fā)其奮發(fā)向上的精神力量，使之成長為符合社會發(fā)展需要的人才。

一、寫人記事，強化情感

革命文學作品在寫人記事時常常傾注作者自己強烈的情感，讓讀者能更直觀地感受當時的情景和主人公的崇高人格。魯迅的兩篇紀念性散文《記念劉和珍君》和《為了忘卻的記念》就充分體現(xiàn)了革命文學作品寫人記事中的深沉情感和深刻語言。在教材的“學習提示”中寫道：“兩篇文章有許多可以比較之處：比如二者都提到了‘忘卻’，前者以諷刺的口吻說‘忘卻的救主快要降臨了罷’，后者則說‘我不如忘卻，不說的好罷’；又如二者都帶有很強的抒情性，但前者的抒情直露顯豁、汪洋恣肆，后者則使用了不少曲折隱晦的筆法。這些都值得深入探究?！笨梢娫谟涗浉锩鼩v程、刻畫革命烈士形象的文章中，較強的抒情性可以拉進作者與讀者之間的距離，讀者可以在作者的情感抒發(fā)中體悟到主人公的精神力量，從而激發(fā)自己對革命精神的敬仰。

二、選材典型，細致描寫

報告文學是一種文理兼得的體裁，既用文學的語言讓讀者感受到真實的社會現(xiàn)實，又用理性的手法報道當時的社會歷程?！栋砉ぁ芬晃木屯ㄟ^鐵一般的事實和高度精準的數據，真實地描述了包身工們悲慘的生活，揭露了帝國主義和封建勢力的丑惡嘴臉。在文章當中，作者根據自己親身探訪所獲得的素材，分別從衣食、住宿、工作環(huán)境、日常生活等多個方面著手，刻畫了“包身工”這一典型形象，又通過細致的描寫讓讀者對“包身工”這一底層群體有了全面的認識和了解?！捌叱唛?、十二尺深的工房樓下，橫七豎八地躺滿了十六七個‘豬玀’。跟著這種有威勢的喊聲，在充滿了汗臭、糞臭和濕氣的空氣里，她們很快地就像被攪動了的蜂窩一般地騷動起來”“這是上海楊樹浦福臨路東洋紗廠的工房……每邊八排，每排五戶，一共是八十戶一樓一底的房屋”，作者根據自己親眼所見的景象，對“包身工”居住的“工房”進行了詳細的描寫，借以展現(xiàn)“包身工”生活環(huán)境的惡劣。作者從親自搜集的大量素材中精心選擇了最典型的事例，通過剪裁、組織、安排，使得原本看似平凡、瑣碎的事件成為最能證明包身工悲慘境遇的“鐵證”，引起了讀者在情感上的共鳴。

三、側面展現(xiàn)，豐富形象

在革命文學作品中，尤其是革命小說中，對英雄人物的塑造是必不可少的。除了正面刻畫英雄人物的雄偉氣概，側面展現(xiàn)，讓人物形象更加豐富。所謂的側面展現(xiàn)，就是通過對周圍人物或環(huán)境的描寫來表現(xiàn)所描寫的人物的精神品格等，讓讀者充分感受到革命歷程中英雄人物的偉大付出。如《黨費》中，以交通員老程的敘述視角，通過“我”與黃新的兩次會面，間接地烘托了黨員黃新的形象?！盁粲袄?，她正忙著呢。屋里地上擺著好幾堆腌好的咸菜，也擺著上次拿咸菜給我吃的那個破壇子，有腌白菜、腌蘿卜、腌蠶豆……有黃的，有綠的?！边@樣的側面描寫，表現(xiàn)了黃新生活的困苦，直觀地展現(xiàn)了她對黨忠誠，無私奉獻的精神。從生活細節(jié)處入手，從旁觀者的視角去描述，可以讓革命英雄的形象更加飽滿真實。

出乎其外

閱讀下面文字，回答后面的題目。

羅廣斌 楊益言

“江姐！”

一個熟悉的聲音，在耳邊響起。江姐一轉眼，便瞥見一個瘦長的人影，闖進門來。啊，這人是甫志高，穿著一件半舊的藍布長袍，比送江姐上船時瘦了一些，裝束也樸素了一些。他一見到江姐，嘴角上便露出一種驚喜的笑意?！敖?，我找了你好久?！备χ靖咚倪呁?，臉色略顯慌張：“我有要事找你，這里沒有外人吧？”

江姐猶豫了一下，便招呼對方走進堂屋。她不明白甫志高為什么到這里來了。

“支援農村工作委員會派我秘密送來一批軍火，要馬上派人去下貨，最好你也去檢查一下?！?/p>

江姐沉默地聽著，看看甫志高，沒有答話。

“老許同志親自派我送來的，余新江病了?！?/p>

“余新江病了？”江姐審慎地問。同時，她注視著對方回避躲閃的眼睛。

“他患了斑疹傷寒，進醫(yī)院好久了。還沒有脫離危險期。”

“重慶最近的情況如何？”江姐忽然問。

“你離開重慶以后，各方面工作變化很大?！备χ靖咝ξ鼗卮鹬?，仿佛他對情況十分了解，江姐想要知道的事，他都說得出來。

“最近有同志被捕嗎？”江姐打斷了他的話。

“沒有。”甫志高故作鎮(zhèn)定地回答，并且反問：“你從哪里聽到這樣奇怪的消息？連我住在重慶都不知道，這完全是謠言！”

“哦——”江姐淡淡地說，“沒有人被捕？我還擔心同志們的安全嘞?！苯阌蛛S口問道：“你怎么知道我住在這里？”

“老許親口告訴我的呀！”

江姐問著，心里卻在盤算，這處聯(lián)絡站的地址，是許云峰不知道的。

甫志高又急切地提出要求：“江姐，車上的同志們正等著我們的人去搬運哩！”

“好?！闭f著，她找出紙筆，一邊寫著紙條，一邊說道：“你把這封信送上華鎣山，山上便會立刻派人來運軍火。”

“上山的路，我不熟……”甫志高囁嚅著，不敢接江姐遞給他的紙條。

“你不是本地人嗎？出城去一條大路，就上山了?！苯阈睦镆呀浲耆靼琢俗约旱奈ｋU處境。

“不過?！备χ靖呓妻q道，“新來乍到，我的行動容易引起注意。”

江姐不再勉強對方。她走到旁邊，拿起梳子靜靜地重新梳理她的短發(fā)。

甫志高心神不寧地在堂屋里走來走去。他斜眼瞟了一下，江姐仍舊默然坐著，臉上毫無表情。他娓娓動聽地談起來：“江姐，我真感謝你的幫助。你在重慶臨走時教誨我的話，至今我也不敢忘懷。我一定永遠遵循你的教導，為無產階級光榮偉大的不朽事業(yè)獻身……”

“住嘴！”江姐臉色一變，鄙視著甫志高，厲聲問：“你到底來干什么？”

“你——”甫志高猛然后退一步，眼珠轉了轉，又露出偽裝的奸笑，迎向前來?！拔宜蛙娀饋淼难剑　?/p>

“老許根本不知道這個地址?！苯阋煌ι?，昂然站在甫志高面前。“你想搞什么鬼？”

“我好意來看你，請不要誤會。”甫志高強自辯解著，一步步退向墻角。

“原來是你帶領便衣特務……”江姐盯著甫志高陡然變色的臉，她緩緩地，但是斬釘截鐵地說出幾個清清楚楚的字：“無恥的——叛徒！”

“叛徒？我叫叛徒？”甫志高咬咬牙，陰森地冷笑著。干癟的嘴臉，現(xiàn)出凌厲的兇相，一再后退的腳跟突然立定，聲音迅速一變：“黨給了我什么好處？憑什么要我為你們賣命？哼！一天到晚擔驚受怕……可是現(xiàn)在，老實告訴你，我是專員了，軍統(tǒng)局的中校專員！”

“哼！我要抓完……”叛徒一步步逼上前來。他伸手一摸，烏黑的手槍，突然對準江姐的心窩。“舉起手來！江雪琴，我今天到底找到了你！”

江姐輕蔑地瞟了一下槍管，她抬起頭，冷冷地對著叛徒猙獰卑劣的嘴臉，昂然命令道：“開槍吧！”叛徒一愣，倉皇地朝后退了一步。江姐立刻邁步向前，一步，又一步，把緊握手槍的叛徒逼到墻角。江姐站定腳跟，慢慢抬起手來，目光冷冷地逼視著不敢回視的叛徒，對準那副骯臟的嘴臉，清脆地賞了一記耳光。

一群便衣特務，沖進門來，惶惑地張望著。叛徒躲在屋角，一手握槍，一手捂住熱辣辣的瘦臉發(fā)怔。

江姐不再說話，伸手披拂了一下自己的衣襟，凜然跨出堂屋，邁開腳步，徑直朝洞開的黑漆大門走去……

（選自《紅巖》，有刪改）

請你談一談以上文段在寫人和選材方面運用了怎樣的手法？

答：___________________________________________________________________

（參考答案見下期中縫）