宋紹圣四年，“我”于農(nóng)歷六月抵達(dá)海南，心中百感交集。“我”深知圣上將“我”貶到這兒，就沒有歸去的機(jī)會(huì)。也罷，“我”的一生浮浮沉沉，漂泊不定。如今，卻被海南點(diǎn)亮了希望。

困頓之初

踏入海島，咸腥的海風(fēng)、蔥郁的椰樹、寥寥無(wú)幾的人家，構(gòu)成海南儋州。在雨星零落的那夜，也曾憂愁屋外的野草和樹上的雛鳥。一聲雷鳴，終究是把“我”對(duì)未來(lái)的期許和失落，同那夜的雨一起砸下。于是乎，“我”寫下“垂老投荒，無(wú)復(fù)生還之望”。“我”本在驛所居住，又被連夜趕出，沒過(guò)上一天安穩(wěn)日子！身居小茅屋，風(fēng)吹起，“千山動(dòng)鱗甲，萬(wàn)谷酣笙鐘”。“我”正在做夢(mèng)，一陣疾風(fēng)急雨撲面而來(lái)，將“我”驚醒。人生似歸舟，各有渡口。想來(lái)“我”少年喪母，中年喪子，這食無(wú)肉、病無(wú)藥的生活，在這荒無(wú)人煙的地方，“我”該如何度過(guò)這漫長(zhǎng)的一生？日復(fù)一日，“我”在這兒沒有吟對(duì)的朋友，隨遇而安的念頭自然也就產(chǎn)生了?！拔摇备械搅斯陋?dú)，這是一種從物質(zhì)到精神上的孤獨(dú)。民眾又不知禮節(jié)，且無(wú)墨無(wú)筆。難道，在海南的日子就這樣難熬了嗎？不，“我”要改變！

決心與堅(jiān)守

當(dāng)?shù)囟嘈叛鑫仔g(shù)，島上黎族居民在“我”病時(shí)送“我”符紙，雖沒什么作用，但“我”心存感激。轉(zhuǎn)念一想，“我”必須為他們做些什么?！拔摇鄙眢w恢復(fù)好后，便創(chuàng)下“慢著火，少著水，火候足時(shí)它自美”的東坡肉和東坡玉糝羹作為還禮。當(dāng)?shù)厮|(zhì)不潔，人們多生疾病，打井后，水依然是咸的?！拔摇北阆耄沁x址和深度的問題，沒想到真如“我”所想。汗水與雨水交織，不知是開心還是感慨。偶遇“生不聞詩(shī)書，豈知有孔顏”的黎族少年，他們雖不讀書，卻看出了“我”的不同，贈(zèng)“我”頡布。又遇春夢(mèng)婆所言“內(nèi)翰昔日富貴，一場(chǎng)春夢(mèng)”，整夜的《儋州調(diào)聲》響徹大海，心中的不歡快仿佛隨海風(fēng)消失。

隨后的日子，“我”便廣收學(xué)徒，從一撇一捺到一字一句，總想把自己畢生所學(xué)傳給島民。漸漸地，“我”感受到這里的生活竟有別樣的“風(fēng)味”，沒有“案牘勞形”，更沒“絲竹亂耳”。海南，并沒有想象中那樣不堪！于是，“我”給好友參寥子寄了《謫居三適》，希望他可以知“我”自得其樂?！拔摇笨臻e時(shí)間采摘草藥，讓黎族人民不要過(guò)多沉迷巫術(shù)?！拔摇眲?chuàng)下學(xué)堂和醫(yī)館，并結(jié)識(shí)了一位黎族兄弟黎子云，從此有了可以互相吟對(duì)的好友。晚上，“我”挑燈寫《東坡易傳》，椰風(fēng)颯颯，隱約還能聽到讀書之聲……

一天，“我”把最喜歡的硯臺(tái)送給愛徒姜唐佐，希望他開創(chuàng)海南科舉先河，并贈(zèng)詩(shī)兩句“滄海何曾斷地脈，珠崖從此破天荒”。“我”告訴他只要他中舉，再把詩(shī)補(bǔ)全。此次，南游見聞奇絕，是“我”平生不曾有的，于是乎提筆揮墨，寫下“九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生”。

“我”本面對(duì)巨大的痛苦，只是在痛苦與樂觀之間選擇了后者。走過(guò)的每一片土地，都是“我”用心血滋潤(rùn)過(guò)的，反之，他們也在治愈著“我”。改變“我”的，從來(lái)都不只是樂觀和豪邁精神，而是實(shí)實(shí)在在為他人著想。

蛻變與新生

時(shí)間在指尖悄然消逝，不知不覺過(guò)了三年，迎來(lái)了“我”被釋放的消息?；厥?，望著這片曾治愈過(guò)“我”的土地，回想經(jīng)歷過(guò)的事。海南儋州，是“我”人生中最大的起點(diǎn)。

立于舟前，看著前來(lái)送別的村民，“我”心中萬(wàn)分不舍。扶軾遠(yuǎn)瞻，看盡一生，在海南的這片土地上，終究是留下了“我”蘇東坡的名字。茫茫大海，一葉孤舟，“問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州”。

失意也罷，坎坷也罷，無(wú)人問津也罷，被貶到天涯海角也罷，永無(wú)改變的，是“我”那永不變的豪放本色。在凄苦的生活當(dāng)中，“我”依然能看到希望！

也希望海南人民，有朝一日，也可走出這個(gè)小島，看更廣闊的世界！

指導(dǎo)教師：王燕芬