黨的二十屆三中全會(huì)指出，“健全用黨的創(chuàng)新理論武裝全黨、教育人民、指導(dǎo)實(shí)踐工作體系”“構(gòu)建適應(yīng)全媒體生產(chǎn)傳播工作機(jī)制和評(píng)價(jià)體系，推進(jìn)主流媒體系統(tǒng)性變革”。黨的創(chuàng)新理論是教育青年、引導(dǎo)青年成長(zhǎng)成才的最好養(yǎng)分。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已廣泛滲入到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各個(gè)領(lǐng)域，深刻影響著青年的思想認(rèn)知和價(jià)值理念。針對(duì)當(dāng)前黨的創(chuàng)新理論在青年群體中的傳播力和引導(dǎo)力不足等問(wèn)題，研究如何有效運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)和新媒體技術(shù)手段，打通黨的創(chuàng)新理論到達(dá)青年群體的“最后一公里”，讓“Z世代”和“網(wǎng)生代”更好地接受理論、學(xué)習(xí)理論、運(yùn)用理論，讓黨的創(chuàng)新理論飛進(jìn)青年腦海中、落在青年心坎上，是當(dāng)前亟待解決的問(wèn)題。

重慶日?qǐng)?bào)理論視頻欄目《理響青年》因理論而生、為理論發(fā)聲，既面向青年、更依靠青年，是在媒體融合背景下，黨媒搶占網(wǎng)上輿論陣地，從引導(dǎo)和服務(wù)青年入手，運(yùn)用新理念、新機(jī)制、新平臺(tái)面向青年群體開(kāi)展網(wǎng)上理論傳播的視頻欄目，是以打造理論短視頻精品來(lái)破題的一次主動(dòng)探索，對(duì)媒體創(chuàng)新開(kāi)展理論宣傳工作具有很強(qiáng)的借鑒意義。筆者在總結(jié)分析《理響青年》經(jīng)驗(yàn)做法的基礎(chǔ)上，探討如何以創(chuàng)新的話語(yǔ)體系、新穎的傳播形式、先進(jìn)的傳播技術(shù)，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論青年化、視頻化、網(wǎng)絡(luò)化傳播，讓更多青年可以接受、容易接受、樂(lè)于接受。

聚焦“有料有質(zhì)”，探尋黨的創(chuàng)新理論與青年需求的結(jié)合點(diǎn)

不管技術(shù)和形態(tài)怎么變，內(nèi)容為王都是鐵律。創(chuàng)新開(kāi)展面向青年群體的網(wǎng)上理論傳播，要圍繞內(nèi)容“有料有質(zhì)”，探尋黨的創(chuàng)新理論與青年需求的結(jié)合點(diǎn)、與青年發(fā)展的契合點(diǎn)，著力提升內(nèi)容質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)青年與理論的“雙向奔赴”。

一方面，要緊緊圍繞習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)行宣傳闡釋，讀原著、學(xué)原文、悟原理，保持“原味”、留存“真味”，將理論闡釋的重點(diǎn)與青年的所思所憂所盼結(jié)合起來(lái)，將理論闡釋的焦點(diǎn)與青年關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，讓理論宣傳更加彰顯“青合力”，引導(dǎo)廣大青年“學(xué)理論、信理論、講理論、用理論”。如《理響青年》緊緊圍繞深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記視察重慶重要講話重要指示精神這一主題，以短視頻、微理論的清新方式，實(shí)現(xiàn)了宏大主題的時(shí)尚表達(dá)，讓理論宣傳不僅有意義而且有意思。

另一方面，要建立常態(tài)化調(diào)研機(jī)制，及時(shí)摸清青年的思想狀況和思維特點(diǎn)，把握好青年群體的圈層傳播規(guī)律，分析總結(jié)面向青年群體開(kāi)展網(wǎng)上理論傳播的新現(xiàn)象、新規(guī)律，站在青年的視角開(kāi)展網(wǎng)上理論傳播。如《理響青年》以青年喜聞樂(lè)見(jiàn)的“視頻+”形式，以小切口講述大主題，用青年身邊的“背簍專線”講述“民生為大”，用青年追捧的“國(guó)潮國(guó)風(fēng)”講述文化自信，用青年關(guān)注的“身邊的民主”闡釋全過(guò)程人民民主等，用青年話闡釋大道理，讓更多青年成為“學(xué)”的主角、“講”的主力、“聽(tīng)”的主體。

強(qiáng)化數(shù)字技術(shù)賦能，豐富“青春態(tài)”的理論傳播呈現(xiàn)形式

用青年喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式來(lái)促進(jìn)青年對(duì)科學(xué)理論的深入理解和學(xué)習(xí)，推動(dòng)理論落地生根，開(kāi)花結(jié)果。青年一代作為數(shù)字時(shí)代的“原住民”，創(chuàng)新開(kāi)展面向青年群體的網(wǎng)上理論傳播工作，要強(qiáng)化數(shù)字技術(shù)賦能，利用報(bào)、網(wǎng)、端、微、視、屏等載體，打造H5、動(dòng)漫、可視化數(shù)據(jù)等理論傳播新形式，以思想含量贏得傳播流量，提升理論宣傳的時(shí)代感和趣味性，讓“有意義”的理論變成“有意思”的爆款，使更多青年在潛移默化中接觸、接受、吸收、內(nèi)化黨的創(chuàng)新理論。

一方面，要借力數(shù)字技術(shù)，將VR、AR、人工智能、云計(jì)算等新技術(shù)與黨的創(chuàng)新理論中的相關(guān)內(nèi)容相結(jié)合，以H5、網(wǎng)絡(luò)直播、短視頻、游戲等形式創(chuàng)新呈現(xiàn)，打造一批科技味兒濃、理論性強(qiáng)、接受度高的理論傳播產(chǎn)品。如《理響青年》推出的《既要端牢飯碗也要勤儉節(jié)約》視頻產(chǎn)品中，通過(guò)AI技術(shù)繪制虛擬空間中的“二次元”人物，加上運(yùn)用人工智能技術(shù)合成的聲音，輔之以真實(shí)的背景講述保障耕地資源、增強(qiáng)糧食生產(chǎn)能力、提升節(jié)糧愛(ài)糧意識(shí)對(duì)保障我國(guó)糧食安全的重要性，讓理論傳播更新鮮、更具活力。

另一方面，要充分調(diào)研青年的衣食住行游等各方面情況，了解當(dāng)下青年最常玩的游戲、最喜歡的音樂(lè)、最中意的漫畫、最熱議的影視劇等，有針對(duì)性地運(yùn)用數(shù)字技術(shù)，結(jié)合青年最喜愛(ài)的傳播形式，對(duì)理論進(jìn)行精準(zhǔn)化“提純”、時(shí)尚化“加工”，打造一系列全方位、立體式的理論傳播產(chǎn)品，推出一批高質(zhì)量“青春態(tài)”的理論傳播精品，讓理論傳播既有顏值、還有氣質(zhì)、更有價(jià)值。如《理響青年》根據(jù)網(wǎng)絡(luò)歌謠“挖挖歌”改編創(chuàng)作的《法律大數(shù)據(jù)挖掘歌》、古今穿越的《為天地存正氣 為個(gè)人全人格》、根據(jù)春晚歌曲《上春山》改編的《巴渝和美鄉(xiāng)村@你一起“上春山”》等形式鮮活、語(yǔ)言生動(dòng)的理論傳播作品，都深受廣大青年追捧。

善用“網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)”，把“有意義”的理論講得“有意思”

話語(yǔ)方式轉(zhuǎn)變是必須經(jīng)歷的蛻變，要結(jié)合青年群體身邊事闡釋黨的創(chuàng)新理論，多使用膾炙人口的“青言青語(yǔ)”“網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)”，把“大道理”講成“小故事”，以事實(shí)說(shuō)話、以案例說(shuō)話、以青年的切身感受說(shuō)話，使聞?wù)弑姟⒙?tīng)者信。

一要用通俗易懂、幽默有趣的“青言青語(yǔ)”，化理論為故事，用故事來(lái)講理論，讓理論傳播生活化、接地氣，融入青年生活圈、介入青年精神圈進(jìn)行觀點(diǎn)傳播。要通過(guò)講故事的方式，將“主題事件化，事件故事化，故事人物化，人物細(xì)節(jié)化，細(xì)節(jié)畫面化”，精心打磨文案，充分發(fā)揮講述者現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)或出鏡的作用，抓住故事中的典型場(chǎng)景和細(xì)節(jié)，對(duì)理論的文本表達(dá)進(jìn)行感官化的場(chǎng)景再造，增加故事鮮活度。如《理響青年》推出的《從會(huì)“說(shuō)話”的文物中感悟偉大革命精神》視頻，通過(guò)講述革命文物——《新華日?qǐng)?bào)》印刷機(jī)的故事，以時(shí)空對(duì)話的形式，將《新華日?qǐng)?bào)》在國(guó)統(tǒng)區(qū)戰(zhàn)斗的崢嶸歲月拉到受眾眼前，激發(fā)了青年的愛(ài)國(guó)情懷。

二要緊跟網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)，運(yùn)用“網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)”把理論講活?！独眄懬嗄辍肪o跟網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)，在每期標(biāo)題中適當(dāng)?shù)厝诤袭?dāng)前網(wǎng)絡(luò)的熱梗、熱詞，如將“熱辣滾燙”“多巴胺”“松弛感”“爆改”“絕了”等當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)熱詞、網(wǎng)絡(luò)熱梗融入標(biāo)題中，讓理論話語(yǔ)表達(dá)更鮮活、帶網(wǎng)感、接地氣，吸引廣大青年像追劇一樣“追理論”，使其在關(guān)注、聆聽(tīng)故事情節(jié)發(fā)展的同時(shí)，激發(fā)內(nèi)心對(duì)理論內(nèi)涵的渴求、想象。三要結(jié)合傳播形式做適配性的話語(yǔ)建構(gòu)，精準(zhǔn)分析不同傳播平臺(tái)的運(yùn)行機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制、推薦機(jī)制和受眾情況等，在文案撰寫和產(chǎn)品制作時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性、適配性的話語(yǔ)建構(gòu)和改造，更有力有效地獲取青年的關(guān)注和喜愛(ài)。

建強(qiáng)專業(yè)隊(duì)伍，培養(yǎng)“懂理論、能宣傳、會(huì)技術(shù)、有網(wǎng)感”的網(wǎng)上理論傳播人才

創(chuàng)新開(kāi)展面向青年群體的網(wǎng)上理論傳播，必須高度重視網(wǎng)絡(luò)理論宣傳人才隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持“讓專業(yè)的人干專業(yè)的事”，才能做大做強(qiáng)主流輿論，讓網(wǎng)上理論宣傳真正擁抱青年、走進(jìn)青年。

一要整合優(yōu)勢(shì)資源，打造高素質(zhì)隊(duì)伍。要從馬克思主義理論、新聞傳播等學(xué)科領(lǐng)域，遴選優(yōu)秀青年人才加入理論宣傳隊(duì)伍，為其量身定制網(wǎng)上理論傳播產(chǎn)品，將其打造成為校園理論傳播的KOL（意見(jiàn)領(lǐng)袖），把做強(qiáng)內(nèi)容產(chǎn)品和挖掘培育人才有機(jī)結(jié)合起來(lái)。同時(shí)，要匯聚各方資源，打造多方共享的創(chuàng)作資源池，實(shí)現(xiàn)全維度生產(chǎn)、全方位共享、全媒體傳播。如《理響青年》策劃推出的“紅巖里的青年”系列視頻，高校青年教師指導(dǎo)學(xué)生撰寫腳本，中共重慶市委黨史研究室、重慶紅巖革命歷史博物館的專家進(jìn)行審核把關(guān)，黨報(bào)理論編輯負(fù)責(zé)視頻校對(duì)刊播，充分發(fā)揮了各方優(yōu)勢(shì)，形成了較為完整的創(chuàng)作閉環(huán)。

二要健全培養(yǎng)體系，實(shí)施激勵(lì)性舉措。針對(duì)當(dāng)前理論宣傳人才隊(duì)伍出現(xiàn)斷檔、青黃不接的現(xiàn)象，尤其是網(wǎng)上理論傳播年輕人才匱乏的現(xiàn)象，要加大對(duì)理論宣傳人才的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)當(dāng)前理論品牌的扶持，通過(guò)評(píng)選網(wǎng)絡(luò)理論宣傳先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人，組織開(kāi)展理論宣傳和宣講微視頻大賽等，激發(fā)廣大青年的積極性和創(chuàng)造性。如《理響青年》舉辦了首屆《理響青年》理論短視頻大賽，并遴選了一批優(yōu)秀的青年成為《理響青年》大學(xué)生觀察員，通過(guò)設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)、頒發(fā)聘書(shū)等形式，提升青年的榮譽(yù)感和獲得感，激勵(lì)更多青年積極參與創(chuàng)作和傳播。此外，還常態(tài)化舉辦了《理響青年》交流座談會(huì)、《理響青年》論壇等，邀請(qǐng)了眾多專家學(xué)者、部門領(lǐng)導(dǎo)、參與制作的青年學(xué)生與教師代表等，一同談感受、話未來(lái)，為《理響青年》提檔升級(jí)建言獻(xiàn)策。通過(guò)線上線下協(xié)同發(fā)力，變“鍵對(duì)鍵”為“面對(duì)面”，讓青年當(dāng)主角帶動(dòng)青年。

強(qiáng)化多元協(xié)同，打造網(wǎng)上理論傳播共同體的產(chǎn)品生產(chǎn)模式

創(chuàng)新開(kāi)展面向青年群體的網(wǎng)上理論傳播，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要政府、媒體、智庫(kù)、學(xué)校以及社會(huì)各界的協(xié)同聯(lián)動(dòng)，形成有機(jī)統(tǒng)一的網(wǎng)上理論傳播共同體，匯聚面向青年群體進(jìn)行網(wǎng)上理論傳播的合力。

要充分發(fā)揮政府的組織功能、媒體的宣傳功能、智庫(kù)的思想功能、學(xué)校的教育功能、社會(huì)的傳播功能和企業(yè)的技術(shù)功能，由政府牽頭，省屬或市屬主流媒體執(zhí)行，在尊重各方訴求、整合各方意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，建立有利于多方協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的合作機(jī)制，打造多方共創(chuàng)的“中央廚房”。統(tǒng)籌利用好各方優(yōu)勢(shì)，將其有機(jī)融入網(wǎng)上理論傳播的各個(gè)環(huán)節(jié)，并制定科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制、反饋機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制，強(qiáng)化各個(gè)環(huán)節(jié)功能，建立起科學(xué)、高效、管用、穩(wěn)固的網(wǎng)上理論傳播鏈條。如《理響青年》通過(guò)創(chuàng)新打造的“黨報(bào)+高校+社會(huì)（1+1+N）”互動(dòng)傳播模式，與北京師范大學(xué)、南京大學(xué)、中山大學(xué)、武漢大學(xué)、西南大學(xué)等市內(nèi)外五十余所高校，以及長(zhǎng)安汽車、中冶賽迪、曾家鎮(zhèn)龍臺(tái)社區(qū)等二十余家國(guó)企和基層單位建立了長(zhǎng)期合作機(jī)制，共吸引了3000余名青年參與，組隊(duì)報(bào)名500余人。從前期選題建議到中期腳本創(chuàng)作，從各方單一制作到整合特別策劃……理論編輯層層把關(guān)，與高校教師共同指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作，形成了集“青年學(xué)生參與、專家學(xué)者指導(dǎo)、理論編輯審核”于一體的團(tuán)隊(duì)合作模式，打造了媒體、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同高效的理論宣傳共同體。

理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，理論武裝就要跟進(jìn)一步。無(wú)論大潮如何涌動(dòng)，只要始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、守正創(chuàng)新，充分借助融媒體優(yōu)勢(shì)，聚焦青年群體，拓展傳播平臺(tái)，創(chuàng)新傳播方式，優(yōu)化傳播策略，不斷推進(jìn)黨的創(chuàng)新理論傳播青年化、視頻化、網(wǎng)絡(luò)化，黨的創(chuàng)新理論就一定能夠更大力度、更大范圍地響徹青年。

（作者劉長(zhǎng)發(fā)系重慶日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)黨委副書(shū)記、總編輯；侯金亮系重慶日?qǐng)?bào)《思想周刊》執(zhí)行主編、理論視頻欄目《理響青年》負(fù)責(zé)人）

【編輯：左志新】