摘要：高校輔導員在大學生日常思想政治教育和管理工作中，發(fā)揮著至關重要的作用。輔導員在日常工作的開展過程中，應注重道德素養(yǎng)、思政素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)等的進一步發(fā)展和提升，以便更好地成長成才。新時代背景下，輔導員作為高校思政工作的骨干力量，必須深入理解黨的自我革命思想的理與力，自覺從黨的創(chuàng)新理論中找理念、找思路、找方法、找舉措，以黨的自我革命精神引領自身逐漸成長為兼具學習型教育者、先進型領航者、創(chuàng)新型管理者、服務型示范者特質的高素質人才，實現(xiàn)提升履職能力與篤定精神信仰的雙向奔赴。

關鍵詞：高校輔導員；黨的自我革命；思政工作能力；高素質人才；立德樹人

中圖分類號：G41；G451.2文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2024）35-0049-04

基金項目：本文系山西省教育廳2022年度山西省高等學校哲學社會科學研究項目（思想政治專項）課題“高校黨建工作與黨史學習教育常態(tài)化長效化雙向融合機制研究”（編號：2022zsszsx134）、山西能源學院“慧生德潤”黨建引領輔導員名師工作室（編號：FDYGZS 2402）的階段性研究成果

在二十屆中央紀委三次全會上，習近平總書記明確提出深入推進黨的自我革命“九個以”的實踐要求，黨的二十屆三中全會強調堅持用嚴的標準管黨治黨，完善黨的自我革命制度規(guī)范體系。這深刻彰顯了黨在繼承和弘揚中華民族悠久燦爛文化過程中所展現(xiàn)出的高超政治洞察力，精確揭示了黨對社會變革與政治變革之間內在邏輯與相互作用的深刻理解，并科學系統(tǒng)地回顧和提煉了中國共產黨在過去一個多世紀里通過不斷自我革新與革命所積累的寶貴歷史經驗。黨的自我革命精神推動著黨和國家事業(yè)不斷向前發(fā)展。輔導員是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者，應將愛國守法、敬業(yè)愛生、育人為本、終身學習、為人師表作為職業(yè)守則，不斷拓寬知識儲備，努力提高職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力[1]。黨的自我革命精神將不斷引領高校輔導員發(fā)展成為專業(yè)的行家里手[2]。

一、黨的自我革命精神與高校輔導員職業(yè)能力要求一致性闡釋

《高等學校輔導員職業(yè)能力標準（暫行）》要求高校輔導員政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正，這與黨的自我革命的理論內容邏輯高度一致。黨的自我革命“六個如何始終”的歷史必然、關鍵指向和內在要求[3]為高校輔導員的成長成才提供了重要啟示，指引著高校輔導員推動學生工作創(chuàng)新以及保持清正廉潔，樹立良好師德形象。高校輔導員是否能培養(yǎng)學生的集體意識、學習意識、紀律意識，是否能引導班委干部始終有責任擔當意識，做到服務同學的熱情不減，做到凝聚班級同學的能力提升，均與輔導員是否具有管理班級的系統(tǒng)思維、戰(zhàn)略思維、辯證思維和底線思維有關。遵循輔導員職業(yè)發(fā)展的內在規(guī)律，這些思維的養(yǎng)成不僅需要有不斷進行理論學習的意志，還需要能結合工作實際開展創(chuàng)新研究，提出新思路、新方法，并加以實踐和改進，做學生思想引領和行為養(yǎng)成的表率，使新時代思想政治工作始終保持生機和活力。

二、黨的自我革命精神引領高校輔導員成長成才的理論邏輯維度

黨的自我革命精神是中國共產黨在一百多年奮斗史中所形成的一種保持黨的先進性和純潔性的方向指引，其豐富的精神內涵能夠引領高校輔導員履職能力和職業(yè)素養(yǎng)的內涵式發(fā)展。

1.思想引領維度：促進輔導員以樹遠大志向為綱，不斷自我提升，做新時代學習型教育者

輔導員作為新時代大學生思想政治教育的直接實施者，必須充分領悟馬克思主義政黨的實質，以實現(xiàn)共產主義為最高理想，以全心全意為人民服務為根本宗旨。輔導員不僅需要政治強，還需要專業(yè)強、業(yè)務強，不僅要學習黨史黨紀、習近平新時代中國特色社會主義思想，提升思政理論水平，還要增強專業(yè)、職業(yè)本領，發(fā)展自己的特長。輔導員要懂得并善于使用新思想、新精神引領自己成為獨具魅力的教育者，力爭做“四有好老師”“四個引路人”，以學生成長為中心，努力學習和踐行陶行知先生“愛滿天下”的大愛精神，“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，“敢探未發(fā)明的新理，敢入未開化的邊疆”的創(chuàng)造精神，“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”的求真精神[4]，不斷提升自我。

2.政治自覺維度：促進輔導員以強政治能力為要，不斷自我凈化，做新時代先進型領航者

堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民的偉大建黨精神[5]是黨的自我革命精神的集中體現(xiàn)，也是輔導員增強政治自覺的重要動力。黨的自我革命精神為輔導員增強政治自覺提供了重要指引和強大動力。輔導員在深入學習貫徹黨的自我革命精神中，能夠不斷提升政治判斷力、政治領悟力和政治執(zhí)行力。輔導員從黨史學習教育、黨紀學習教育等各類主題教育活動中，能夠堅定對馬克思主義的信仰，堅定對社會主義和共產主義的信念，增強歷史自覺，筑牢信仰之基。高校輔導員應努力參與營造風清氣正的政治生態(tài)，推動形成勤奮踏實、清廉公平、光明坦蕩、吃苦耐勞、實事求是的校園文化，還應旗幟鮮明地講政治，高舉習近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，用“四個意識”導航，“四個自信”強基，“兩個維護”鑄魂，堅決擁護“兩個確立”[6]。

3.實踐創(chuàng)新維度：促進輔導員以擔時代大任為本，不斷自我革新，做新時代創(chuàng)新型管理者

作為高校思政工作的骨干力量，輔導員應該有主動作為的使命意識，應該率先擔當、敢于擔當，有所作為、善于作為。面對新時代的新挑戰(zhàn)和新要求，輔導員要勇于擔當，積極參與學校各項改革發(fā)展任務，為推進學校事業(yè)高質量發(fā)展貢獻力量。應樹立學生教育管理工作一盤棋的共同體意識，把自己的職責放在學校事業(yè)發(fā)展的全局之中，遇大事講原則、遇小事顯風格，切實肩負起育人使命與擔當。輔導員要學會用馬克思主義哲學原理教育學生、管理班級，比如具體問題具體分析，抓重點帶一般，抓主要矛盾和矛盾的主要方面，用量變質變規(guī)律解決學生成長成才中的問題等。同時，輔導員還要敢于直面自身存在的問題和不足，勇于自我革新，不斷提升黨性修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，自覺接受黨內監(jiān)督、師生監(jiān)督和家長監(jiān)督，確保自身始終保持清醒頭腦和正確方向。

4.價值意蘊維度：促進輔導員以鑄深切情懷為基，不斷自我完善，做新時代服務型示范者

輔導員要具備高尚的情操，以服務學生為本，以促進學生成長和發(fā)展為核心。要成為一名優(yōu)秀的輔導員，就離不開情懷與境界，輔導員應走出“保姆”身份的圍城，以全部的熱情投入崗位工作。保持熱愛，就能發(fā)掘自身無限的潛力；保持熱愛，就能產生主動求索的欲望；保持熱愛，就能產生精進技能的動力。輔導員要俯下身、沉下心，關心和幫助學生。要始終堅守為黨育人、為國育才的初心使命，把服務學生成長成才作為工作的出發(fā)點和落腳點。面對當前存在的緩就業(yè)、慢就業(yè)、懶就業(yè)情況，輔導員要積極突破困境，參加各類就業(yè)指導培訓，鍛煉縱向思維和橫向思維，探索學生就業(yè)心理和就業(yè)難點，從加強學生入學之初的就業(yè)指引和就業(yè)觀念轉變，到為準畢業(yè)年級學生提供就業(yè)信息和傳授就業(yè)技巧，為學生提供有針對性的幫助和支持。

三、黨的自我革命精神引領高校輔導員提升思政工作能力的著力點

新時代黨的建設新的偉大工程包括黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設和紀律建設[7]。高校輔導員應力爭成為思想航向的“引路人”、文化綠洲的“園藝師”、學生聲音的“擴音器”、心靈花園的“守衛(wèi)者”、知識征途的“領航員”、夢想航程的“繪制者”。

1.強化組織凝聚力，是提升新時代高校輔導員思政工作能力的直接任務

對高校輔導員而言，班集體是需要凝聚的組織，輔導員隊伍是需要協(xié)作的組織，黨支部是需要維護的組織。在工作中，輔導員需要樹立組織意識，這樣才能從根本上找準工作著力點。要增強班級組織的凝聚力，輔導員就要打造班級團結協(xié)作的時空場域，激發(fā)每位學生的集體榮辱觀和共建班級優(yōu)良學風、考風和班風的意識。在輔導員隊伍組織中，輔導員應主動靠近組織，通過不斷學習提升工作能力，通過相互監(jiān)督保持自身的純潔性。作為基層黨支部的一員，輔導員應嚴肅對待組織生活，通過自我批評保持自身的先進性。不管從中國共產黨成功探索出跳出歷史周期率的“兩個答案”的自律角度還是他律角度[8]，強化組織凝聚力均能直接引領輔導員思政工作能力的提升。

2.提高宣傳影響力，是提升新時代高校輔導員思政工作能力的重要任務

開展學習新思想活動，引導學生帶著感恩之情學習新思想，對照黨的使命明晰個人奮斗目標，是創(chuàng)建思政品牌的著力點。無論是輔導員主導成立理論學習宣講團還是開展黨員領學活動，都需要輔導員具備提高宣傳影響力的意識，不斷加強宣傳思想文化工作，推進中國式現(xiàn)代化文化的創(chuàng)新發(fā)展。井岡山精神、延安精神、南泥灣精神、西柏坡精神、焦裕祿精神、“兩彈一星”精神等中國精神都映照著提高宣傳影響力的現(xiàn)實內容，高校可以組建以輔導員為主力，優(yōu)秀黨員為組長，黨員、入黨積極分子和共青團員為成員的5人宣講小隊，開展黨的創(chuàng)新理論和中國精神譜系等思政宣講會，并將宣講小隊培育成從校級到省級再到國家級的宣講隊伍，使其成為黨團班建設的時代模范。

3.發(fā)展輿論引導行動力，是提升新時代高校輔導員思政工作能力的重要抓手

學習、組織和宣傳工作做好了，開展具體工作的思路也就清晰了。高校輔導員要關注網絡意識形態(tài)安全，持續(xù)跟進輿論引導工作。應分析新時代學生的語言特點，發(fā)掘網絡熱詞所蘊含的思政元素，可以使用談心談話的方式，循序漸進地深入主題，提升與學生談心談話的質效。輔導員要學會利用具有馬克思主義辯證思維的“一線工作法，變關門為開門”“典型引路法，變規(guī)范為示范”“項目工作法，變無形為有形”[9]等工作方法，處理好守正與創(chuàng)新的辯證關系，創(chuàng)造性地開展工作，不斷增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性，練就過硬的本領。

在人人都是自媒體的時代，隨著“00后”輔導員隊伍的出現(xiàn)，自媒體可能會成為輔導員尤其是在新媒體環(huán)境下成長起來的“00后”輔導員成長成才的雙刃劍。輔導員如果對自媒體的使用把握不準，則容易給自身及學生帶來負面影響。因此，高校輔導員尤其是“00后”輔導員要自覺用黨的自我革命精神引導自身的思維，堅持正確政治立場，堅持正確輿論導向，推動思想輿論領域邁入時代發(fā)展的新階段[10]。同時，輔導員在逐步融入學生集體的同時，要把握好學生所關心的時政熱點或所熟悉的網絡熱詞中蘊含的思政元素，做好學生意識形態(tài)引領工作，提升學生的思政素養(yǎng)。比如鼓勵學生讀懂“city不city”背后的中國改革開放故事，領悟黨的二十屆三中全會精神中關于深化文化體制機制改革要點等，使思政教育如同春風化雨，潤物無聲地滋潤著大學生群體。

4.重視作風戰(zhàn)斗力，是提升新時代高校輔導員思政工作能力的關鍵任務

工作作風和生活作風最能體現(xiàn)個人魅力。好的作風就是戰(zhàn)斗力，加強輔導員個人作風建設，是提升輔導員思政工作能力的關鍵任務。加強輔導員作風建設，可以推動形成積極向上的校園文化氛圍，為思政工作提供有力支持。作風正派、待人真誠的輔導員更容易贏得學生的信任和尊重，能夠更好地開展學生工作。1）工作作風：不誘于譽，不恐于誹。工作作風直接體現(xiàn)在日常管理和服務學生的過程中。嚴謹、務實、高效的工作作風能夠提升工作效率，增強學生的信任感和依賴感。作風優(yōu)良的輔導員能夠更好地理解學生的需求，更有針對性地開展思政工作。輔導員要用馬克思主義理論引導自己樹立正確的“三觀”，用社會主義核心價值觀消除消極腐敗思想，磨礪抵御各種風險和誘惑的能力。這樣，輔導員在開展學生工作時，才能從大局出發(fā)，通盤考慮，不會陷入各種誘惑之中。2）生活作風：學高為師，身正為范。只有行為端正的人才能成為模范，輔導員應該以身作則，生活廉潔樸素，不斷提升政治素質、道德素質和心理素質。輔導員應該用“四心”態(tài)度不斷提升自身的履職能力，即富有對職業(yè)和學生的愛心，善作計劃和備忘清單的細心，持之以恒的耐心及跟進“后進”學生的信心，并能把握好處理學生問題的尺度。輔導員只有具備堅定的理想信念和良好的道德品質，才能成為學生的楷模，才能用正確的思想教育引導學生。

5.增強紀律約束力，是提升新時代高校輔導員思政工作能力的根本任務

紀律是確保學習和生活有序進行的基石，不僅能對人的外在行為進行約束，還能對人的內在品格進行塑造。高校輔導員要積極參加黨紀學習教育，將政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律和生活紀律要求內化于心、外化于行，力求把紀律規(guī)矩轉化為政治自覺、思想自覺和行動自覺。高校輔導員要學會正人先正己，正所謂“矩不正，不可為方；規(guī)不正，不可為圓”。輔導員還要重視學生紀律教育，強化學生的紀律意識，抓牢班級學風和考風的底線建設。另外，輔導員還要把握好網絡媒體的使用尺度，保持較強的警惕性，具備較高水平的網絡信息辨別力和網絡素養(yǎng)，嚴防網絡思潮對自身及學生造成負面影響，并能善用新媒體思維和創(chuàng)意開展符合學生興趣的網絡思政教育。

四、結語

當前，部分高校輔導員在個人職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展、職業(yè)能力提升方面還存在迷茫心理。為什么要做高校輔導員？要做什么樣的輔導員？怎樣做好輔導員？要想回答好這一系列問題，并做好個人職業(yè)規(guī)劃，提升自身的履職能力，高校輔導員可以圍繞自身職業(yè)目標和理想，以及“立德樹人”根本任務，“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題展開辯證思考。黨的自我革命精神體現(xiàn)出馬克思主義唯物論、辯證法和認識論的哲學思維，具有豐富的精神內涵，能夠引領高校輔導員履職能力和職業(yè)素養(yǎng)的內涵式發(fā)展。高校輔導員應該緊扣新時代“三個務必”，踐行“三嚴三實”，用黨的自我革命精神引領自身，不斷自我提高、自我凈化、自我革新和自我完善，打破束縛自身成長成才的枷鎖，破繭成蝶，成為學習型教育者、先進型領航者、創(chuàng)新型管理者和服務型示范者。

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The Reason and Strength of the Party’s Self Revolutionary Spirit Leading the Growth and Success of College Counselors

Chen Yue

（Department of Mining Engineering， Shanxi Energy University， Jinzhong 030600， China）

Abstract： College counselors play a crucial role in the daily ideological and political education and management of college students. Counselors should further develop and enhance their moral， ideological， and professional qualities in the process of daily work， in order to better grow and succeed. In the context of the new era， as the backbone of ideological and political work in universities， counselors must have a deep understanding of the theory and power of the Party’s self revolution， consciously seek ideas， thoughts， methods， and measures from the Party’s innovative theories， and gradually grow into high-quality talents with the characteristics of learning educators， advanced leaders， innovative managers， and service-oriented exemplars guided by the Party’s self revolution spirit， achieving a two-way journey of enhancing their ability to perform their duties and firmly believing in their spiritual beliefs.

Key words： college counselor； the Party’s self revolution； ideological and political work ability； high quality talents； foster character andcivicvirtue