考場(chǎng)上，我滿頭大汗地坐在椅子上，面對(duì)最后一道語(yǔ)文題，我那麻木的大腦一片空白，完全沒(méi)有一點(diǎn)思路。

周圍真安靜，安靜得能聽(tīng)見(jiàn)大家的呼吸聲，安靜得能聽(tīng)見(jiàn)大家的寫(xiě)字聲，安靜得能聽(tīng)見(jiàn)大家的心跳聲。監(jiān)考老師背靠椅子，看著手中的書(shū)。我發(fā)現(xiàn)前面一位同學(xué)把手伸入了桌膛里，慌張地翻課本……

這時(shí)，我真想有一雙透視眼，看透桌內(nèi)的語(yǔ)文書(shū)。一個(gè)念頭跳了出來(lái)：我也可以翻書(shū)??！我一邊偷瞄著老師，一邊把手伸向了語(yǔ)文書(shū)。忽然，監(jiān)考老師抬起頭，和我來(lái)了個(gè)四目相對(duì)，我嚇得手一抖，觸電似的馬上縮了回來(lái)，心臟好像差一點(diǎn)就從口中跳出來(lái)了。

過(guò)了一會(huì)兒，監(jiān)考老師低下了頭。我故作鎮(zhèn)定地又把手伸向了語(yǔ)文書(shū)，可我的同學(xué)小李正好看了過(guò)來(lái)，我那剛摸到課本的手又停了下來(lái)，另一只握筆的右手也不由自主地顫抖起來(lái)。我這才發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)全身冒著冷汗，肌肉緊繃，腳趾死死地蜷向腳掌。此刻，我的腦袋里面好像有兩個(gè)人在打架：一個(gè)說(shuō)，如果這件事被傳出去，我還可以得到老師、同學(xué)們的信任嗎？另一個(gè)卻說(shuō)，如果不傳出去，那我不但可以得到大家的表?yè)P(yáng)，還能得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)呢！猛一抬頭，我才發(fā)現(xiàn)，監(jiān)考老師正微笑地望著我，一雙美麗的大眼睛好像在對(duì)我說(shuō)：“天下沒(méi)有不透風(fēng)的墻，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，不能失去最重要的誠(chéng)信??！”我放下筆，雙手合在一起，搓了搓汗，心里瞬間變得無(wú)比平靜，好像還有些“小高興”……

走出考場(chǎng)，我如釋重負(fù)。雖然這次考得不好，但我沒(méi)有失去誠(chéng)信，而且，我終于戰(zhàn)勝了自己！

（指導(dǎo)教師：方瓊玲）

小作者的心理刻畫(huà)和環(huán)境描寫(xiě)，充分表現(xiàn)出了內(nèi)心的掙扎、勇氣與決心。文末所強(qiáng)調(diào)的誠(chéng)信，傳遞著積極向上的價(jià)值觀。