“老師，人一定是由森林古猿進(jìn)化而來的嗎？”

我被陳曦霖的問題難住了，想了想，反問：“目前科學(xué)家是這么說的，但你是不是有什么新發(fā)現(xiàn)呢？”

陳曦霖捂著嘴偷樂，笑得眉眼彎彎，小聲地說：“老師，我覺得我應(yīng)該是從一條魚進(jìn)化而來的?！辈恍枰以賳枺又f，“昨天晚上洗腳的時(shí)候，我覺得洗腳盆就是一片小小的海，我的腳丫子就是海里的魚。”

原來如此！我恍然大悟：他把洗腳盆比作了海，自己的腳丫子比作了海里的魚，生活中的日常小事遇上修辭，瞬間這件小事就變得有趣可愛起來了?！八?，你是一條美男魚咯？”我順著他的思路問。

陳曦霖故作玄虛地?fù)u頭：“不是。老師，你再猜?！?/p>

我直接投降，表示自己猜不出來。

“我是一條會(huì)寫詩的王子魚呀?！标愱亓厣駳饣瞵F(xiàn)的模樣讓人忍俊不禁。我揉亂了他頭頂?shù)陌l(fā)，問道：“那這一條會(huì)寫詩的王子魚，你寫的詩呢？”

沒想到他還真寫了一首名為《我的腳丫子是擱淺在洗腳盆里的魚》的小詩——

海越來越小了

海水時(shí)而燙時(shí)而涼

我要大大的海

我要恒溫的海水

媽媽瞪了我一眼

海嘯來了，盆翻了

我的腳丫子是擱淺在洗腳盆里的魚

我想象著當(dāng)時(shí)的畫面，硬生生憋住了心底升騰的笑意，盡量嚴(yán)肅地點(diǎn)評(píng)道：“嗯，你這首小詩很生動(dòng)，抓取了某一個(gè)畫面進(jìn)行描述……”

“老師，你上揚(yáng)的唇角都?jí)翰蛔×?，想笑就笑吧，別憋著了。”陳曦霖雙手一攤，很無奈。

我哈哈大笑起來，還不忘問：“盆是怎么翻的？”

陳曦霖嘆口氣：“媽媽一吼，我的腳就抖了一下，盆就翻了。”