不久前，甘肅省文物局官網(wǎng)公布了2024年甘肅省文物局直屬事業(yè)單位校園招聘面試成績(jī)?！氨贝罂脊排ⅰ辩姺既孛嬖嚦煽?jī)92.40分，位列其報(bào)名的敦煌研究院石窟考古（考古學(xué)、大學(xué)本科）崗位第一名，進(jìn)入體檢環(huán)節(jié)。

可以說(shuō)，只要不出意外，鐘芳蓉就要進(jìn)入敦煌研究院工作了。這是一個(gè)美好的故事，2020年高考時(shí)，作為農(nóng)村留守女孩的鐘芳蓉以676分、全省文科第四名的成績(jī)，考入了北京大學(xué)考古專業(yè)，當(dāng)時(shí)她就說(shuō)“從小就喜歡考古”。如今無(wú)論專業(yè)還是工作，她都實(shí)現(xiàn)了自己的理想，這當(dāng)然很圓滿。

但顯然，圍繞鐘芳蓉的不只是個(gè)人的人生選擇，她的身上被寄予了很多價(jià)值。鐘芳蓉是高考全省第四名，這個(gè)成績(jī)意味著她在國(guó)內(nèi)的大學(xué)和專業(yè)選擇上幾乎不受限。但她依然選擇了冷門的考古，而不是想象中更“賺錢”的其他專業(yè)，這就讓她的故事很有話題性。

一個(gè)忠實(shí)于自己理想的女孩，當(dāng)然是值得鼓勵(lì)的，但是不必將鐘芳蓉符號(hào)化，讓她承載起過(guò)多的“社會(huì)理想”，成為一個(gè)對(duì)抗所謂“功利主義”“浮躁心態(tài)”的典型。

我們也不必把鐘芳蓉的“價(jià)值”賦予得過(guò)于突出，刻意讓她的故事和普通人的理性決策充滿張力，非要分出個(gè)對(duì)錯(cuò)高低來(lái)。人們得承認(rèn)，鐘芳蓉因?yàn)樘^(guò)出色——高考全省第四、被北京大學(xué)錄取，已經(jīng)讓她的故事部分喪失了普適性。

人們可以欣賞她，但如果把她的人生軌跡視為可以大規(guī)模復(fù)制的樣本，并作為一個(gè)對(duì)眾多平凡考生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，這恐怕是一種誤讀，也是一種捧殺。讓鐘芳蓉沒(méi)有壓力地做自己，從容地選擇人生志向，這對(duì)她來(lái)說(shuō)可能更合適，也應(yīng)該是人們對(duì)鐘芳蓉的態(tài)度，更是對(duì)所有年輕人的態(tài)度。

素材運(yùn)用

從專業(yè)平等角度看，鐘芳蓉的選擇體現(xiàn)了對(duì)冷門專業(yè)考古的熱愛(ài)與尊重，打破了社會(huì)對(duì)專業(yè)選擇的功利觀念。在青年選擇方面，她勇敢追求夢(mèng)想，展現(xiàn)了當(dāng)代青年的獨(dú)立與自信。對(duì)于當(dāng)代青年而言，不應(yīng)將鐘芳蓉符號(hào)化，過(guò)分賦予其社會(huì)意義，避免將其人生軌跡作為普遍標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)尊重每個(gè)人的獨(dú)特選擇與人生路徑，反對(duì)標(biāo)簽化，讓年輕人在無(wú)壓力環(huán)境下自由成長(zhǎng)。