“所有稱呼中，‘老師’讓我最感親切。每當(dāng)學(xué)生親切地叫我一聲老師，心里面都特別甜?！敝猩酱髮W(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)、中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院（以下簡(jiǎn)稱“中山一院”）院長(zhǎng)肖海鵬告訴《瞭望東方周刊》。

肖海鵬也是中山一院的內(nèi)分泌科教授、博士生導(dǎo)師、學(xué)科帶頭人、首席專家。作為內(nèi)分泌領(lǐng)域的佼佼者，他是國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員、教育部醫(yī)學(xué)教育專家委員會(huì)委員，并主編了國家規(guī)劃教材《臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論（第2版）》《臨床基本技能（第2版）》等。

醫(yī)學(xué)推廣及發(fā)展的有效途徑之一是傳承。從踏進(jìn)大學(xué)的那天起，一代代名醫(yī)就是肖海鵬景仰的偶像。在畢業(yè)留言簿上，他堅(jiān)定寫下10個(gè)字：我以后要成為一名教授。

立志從醫(yī)

1964年8月，肖海鵬出生于廣州白云區(qū)。當(dāng)時(shí)，地處廣州北郊的白云區(qū)尚未開發(fā)，相對(duì)落后。

“小時(shí)候，我家在嘉禾街道，屬于三元里公社。老師經(jīng)常帶我們?nèi)ト锟褂⒘沂考o(jì)念碑、黃花崗七十二烈士墓園參觀?！毙ずｙi說。

離黃花崗七十二烈士墓園不到兩公里，有一座紅墻綠瓦的建筑，每年學(xué)校組織紅色教育活動(dòng)時(shí)，途經(jīng)這里，肖海鵬都會(huì)被它吸引。后來，他知道這是廣州市執(zhí)信中學(xué)——一所為紀(jì)念民主革命家朱執(zhí)信而創(chuàng)辦的學(xué)校?！拔夷菚r(shí)喜歡看歷史故事，對(duì)英雄人物特別崇拜，有著紅色基因的執(zhí)信中學(xué)讓我很向往。”肖海鵬說。

少年時(shí)期的肖海鵬如愿入讀執(zhí)信中學(xué)，他以德智體美勞全面發(fā)展要求自己，在心間播撒下了學(xué)醫(yī)的種子。

故事還要從1965年講起，那年9月17日，我國在世界上首次人工合成牛胰島素，標(biāo)志著人類在探索生命奧秘的征途中邁出了里程碑式的一步。當(dāng)時(shí)，距離胰島素化學(xué)結(jié)構(gòu)的解析工作獲諾貝爾獎(jiǎng)僅僅過去了7年，國際上曾普遍認(rèn)為“合成胰島素將是遙遠(yuǎn)的事情”。

這一巨大突破，影響了那個(gè)年代無數(shù)青年人的職業(yè)向往，肖海鵬就是其中一員?！靶r(shí)候，我覺得醫(yī)生能給人以安全感，我也想成為這樣的人。”

理想最終成為了現(xiàn)實(shí)。在中山醫(yī)科大學(xué)（現(xiàn)中山大學(xué)中山醫(yī)學(xué)院，以下簡(jiǎn)稱“中山醫(yī)”）讀書的6年，肖海鵬每天要啃厚厚的英文原版醫(yī)書，還堅(jiān)持跑步，學(xué)習(xí)成績(jī)和校園活動(dòng)都沒落下?！拔抑挥兄嗅t(yī)一門課的成績(jī)低于80分。因?yàn)榭荚嚽耙惶煸趨⒓訌V東省高校話劇匯演?！毙ずｙi說。

1988年本科畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)，肖海鵬是實(shí)習(xí)組的大組長(zhǎng)，每次集中匯報(bào)，他都得到贊賞。帶教老師經(jīng)常在他匯報(bào)之后說：“我們沒什么要補(bǔ)充的。”

“醫(yī)病醫(yī)身醫(yī)心，救人救國救世”。1927年，時(shí)任中山大學(xué)校長(zhǎng)戴季陶題撰的這副對(duì)聯(lián)，一直鐫刻在中山醫(yī)紅樓正門兩側(cè)的廊柱上。中山醫(yī)會(huì)集了一批在國內(nèi)外醫(yī)學(xué)界有較大影響力的大師和名家，如謝志光、梁伯強(qiáng)、陳耀真、陳心陶、林樹模、秦光煜、鐘世藩、周壽愷等國家一級(jí)教授。

在肖海鵬印象中，老教授魅力十足。課堂上，他們侃侃而談，風(fēng)度翩翩；臨床一線，他們兢兢業(yè)業(yè)，治病救人。

著名心腦血管專家、中山大學(xué)孫逸仙紀(jì)念醫(yī)院（以下簡(jiǎn)稱“孫逸仙紀(jì)念醫(yī)院”）原院長(zhǎng)張旭明也給肖海鵬上過課?！皬埨蠋熓亲笃沧樱米笫之嫵龅男碾妶D，如教科書般標(biāo)準(zhǔn)?！毙ずｙi說。

在優(yōu)秀榜樣的感召下，肖海鵬發(fā)奮努力，在本科階段獲得優(yōu)秀畢業(yè)生獎(jiǎng)，進(jìn)入中山一院工作。

“還是缺好醫(yī)生”

進(jìn)入中山一院的4個(gè)月后，肖海鵬被分配到急診科，不但要獨(dú)立搶救病人，還要抬擔(dān)架、搬病人。那幾年珠江經(jīng)常發(fā)洪水，畢業(yè)不到一年，他就擔(dān)任了抗洪組組長(zhǎng)。兩年后，他被評(píng)為中山醫(yī)“十大醫(yī)德標(biāo)兵?！?/p>

在肖海鵬30多年的從醫(yī)生涯中，診治過的病人數(shù)量自己都數(shù)不過來，但他一直記得一名來自美國的女患者蕾妮·斯特拉（Renee Stella）。她患甲亢超過10年，在美國嘗試各種治療手段均無果，2008年偶然獲知中山一院曾治愈過相似病例，便慕名而來。肖海鵬創(chuàng)新性地為其施行了甲狀腺介入栓塞治療，終于成功治好了蕾妮·斯特拉的甲亢病，美國媒體還對(duì)此事作了專題報(bào)道。

“成為杰出且具有創(chuàng)新能力的醫(yī)者、醫(yī)學(xué)科學(xué)家，需要具有臨床、科創(chuàng)、教育教學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)四個(gè)方面的能力。合格的醫(yī)生要做到‘四個(gè)回歸’和‘新五為’，也就是‘回歸初心、回歸臨床、回歸學(xué)術(shù)、回歸育人’和‘醫(yī)德為先、臨床為本、學(xué)術(shù)為尚、創(chuàng)新為力、人文為心’。只有具備政治家、醫(yī)學(xué)家、教育家、外交家和企業(yè)家這‘五個(gè)家’的素質(zhì)，才能稱為戰(zhàn)略科學(xué)家?！毙ずｙi說。

1997年，肖海鵬獲內(nèi)科內(nèi)分泌博士學(xué)位。2003年，憑借在醫(yī)、教、研第一線的長(zhǎng)期優(yōu)異表現(xiàn)，他開始走上行政管理崗位，先后擔(dān)任中山一院副院長(zhǎng)、中山醫(yī)副院長(zhǎng)、醫(yī)學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)等職務(wù)。

在肖海鵬心目中，教育家精神應(yīng)該具備以下鮮明的特質(zhì)：一要有崇高的靈魂；二要有堅(jiān)定的信仰；三要有高遠(yuǎn)的追求；四要有廣闊的胸襟；五要有無私的大愛。

在管理工作中，肖海鵬發(fā)現(xiàn)：國內(nèi)還缺醫(yī)生，更缺好醫(yī)生?！敖刂?023年，我國每千人口執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師數(shù)為3.4人，與發(fā)達(dá)國家的差距并不大，但隱性的差距在于質(zhì)量?！毙ずｙi說。

即便在發(fā)達(dá)地區(qū)的三甲醫(yī)院，臨床醫(yī)生與國際先進(jìn)水平也存在差距。據(jù)肖海鵬介紹，2023年，中山一院統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，普外科副主任醫(yī)師升任主任醫(yī)師平均年齡為44歲，其中只有50%的醫(yī)生有完成四級(jí)手術(shù)的經(jīng)歷，平均每位醫(yī)生每年獨(dú)立完成手術(shù)量在130臺(tái)左右；而在哈佛醫(yī)學(xué)院，一個(gè)住院醫(yī)生，獨(dú)立完成手術(shù)量要達(dá)到每年230臺(tái)以上。

在肖海鵬看來，好醫(yī)生的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)：“能為老百姓看好病的醫(yī)生就是好醫(yī)生，只有仁心仁術(shù)才能懸壺濟(jì)世，才能醫(yī)病更醫(yī)心?！?/p>

1988年，肖海鵬本科畢業(yè)時(shí)，醫(yī)生們靠聽診器就能“走天下”。如今，先進(jìn)的達(dá)芬奇手術(shù)機(jī)器人已成為中山一院的標(biāo)配。改革開放以來，中國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的巨變堪稱奇跡。肖海鵬見證著廣東乃至全國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的飛速發(fā)展，把眼光拋向未來，他有更遠(yuǎn)大的目標(biāo)——打造中國特色世界一流醫(yī)學(xué)中心。

“我們已成功構(gòu)建出可復(fù)制和可擴(kuò)展的新型健康網(wǎng)絡(luò)?！毙ずｙi介紹說，該網(wǎng)絡(luò)以中山一院為核心，依托醫(yī)生（Doctor）、護(hù)士（Nurse）和人工智能（Artificial Intelligence）三個(gè)載體，通過區(qū)域醫(yī)療中心、社會(huì)康養(yǎng)合作機(jī)構(gòu)、家庭健康照護(hù)服務(wù)及互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院等路徑，將優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)送達(dá)每一個(gè)社區(qū)、每一個(gè)家庭。

傳承教育家精神

作為院長(zhǎng)，肖海鵬認(rèn)為醫(yī)院未來的發(fā)展取決于醫(yī)學(xué)人才儲(chǔ)備的厚度和對(duì)醫(yī)學(xué)教育投入的力度。因此，在堅(jiān)持臨床工作的同時(shí)，他長(zhǎng)期從傳承教育家精神的視角，著眼于醫(yī)生梯隊(duì)建設(shè)和人才培養(yǎng)，與醫(yī)學(xué)教育結(jié)下了不解之緣。

在肖海鵬看來，好老師才能教出好學(xué)生?！霸谖倚睦?，名教授無所不能為。”他在心中又播撒下了成為名教授的種子——不僅要做到醫(yī)術(shù)卓越、仁心仁術(shù)、博古通今，還要能說一口流利的英語。

2018年，肖海鵬領(lǐng)銜的臨床醫(yī)學(xué)教師團(tuán)隊(duì)入選教育部首批“全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”，這得益于中山醫(yī)幾代人超前的教育理念和優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)。

20世紀(jì)60年代初，時(shí)任中山醫(yī)院長(zhǎng)柯麟強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)要打好基礎(chǔ)，經(jīng)過一系列教育實(shí)踐，形成了著名的“三基三嚴(yán)”學(xué)風(fēng)，即“注重基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練；在教學(xué)、醫(yī)療和科研中，堅(jiān)持嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的方法”。

原中山醫(yī)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展中心主任王庭槐，在“三基三嚴(yán)”的基礎(chǔ)上，獨(dú)創(chuàng)了“三早教育”理念，即“早接觸臨床，了解臨床工作的要求；早接觸科研，溯清書本知識(shí)源自何處；早接觸社會(huì)，認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)好醫(yī)生的價(jià)值，理解人的追求”，這一理念提出后，被全國眾多醫(yī)科院校借鑒于教學(xué)0bfpmvYXTKZT0Ey2NoHLDw==規(guī)劃中。

當(dāng)傳承的接力棒交到肖海鵬手中，他也不負(fù)眾望。由他帶領(lǐng)的中山大學(xué)實(shí)習(xí)代表隊(duì)于2011-2014年在“全國高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生臨床技能大賽”中連續(xù)四年以總分第一的成績(jī)創(chuàng)下歷史“四連冠”，目前仍為全國高等醫(yī)學(xué)院校中的最佳紀(jì)錄。

2023年，肖海鵬教授主持開展的《醫(yī)學(xué)教育“三階段四貫穿”一流醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐》教學(xué)成果榮獲國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

2024年11月12日，中山大學(xué)將迎來百年校慶?！拔业闹猩骄壥加谀晟伲瑸槿嗣穹?wù)之念長(zhǎng)存于心。中山一院能夠取得今天的成就，是因?yàn)榻逃砟钍歉S時(shí)代發(fā)展的，眾多前輩創(chuàng)立了優(yōu)良的傳統(tǒng)，我們有責(zé)任將教育家精神傳承下去?！毙ずｙi說。

在肖海鵬心目中，教育家精神就應(yīng)該具備以下鮮明的特質(zhì)：一要有崇高的靈魂；二要有堅(jiān)定的信仰；三要有高遠(yuǎn)的追求；四要有廣闊的胸襟；五要有無私的大愛。教育家還要做到知行合一，天下為公，一生都“為社會(huì)福，為邦家光”而教書，為中華振興、民族復(fù)興而育人。