小星星，和一個(gè)個(gè)漢字打交道是我們學(xué)習(xí)的日常。但是這漢字仗著“字多勢(shì)眾”，或者輪番攻擊，讓人記住了這個(gè)，又忘了那個(gè)；或者不講武德，幾個(gè)形近字?jǐn)[開迷魂陣，讓人區(qū)分不清。不行，我們不能再被動(dòng)下去了，要尋找對(duì)付漢字的有效方法，把它們的模樣都清清楚楚地刻在腦海中。

漢字?jǐn)?shù)量眾多，這可把我們這些學(xué)寫漢字的小學(xué)生難倒了，我得想個(gè)辦法把它們記住。

“拜”字的筆畫我總是記不住，后來發(fā)現(xiàn)，就是用兩根燒烤棒把一星期7天串聯(lián)起來，其中星期一要升國旗，與眾不同，所以它是“撇”。我在媽媽的書上看到過《蜀道難》里有這樣的一句話：“畏途巉（chán）巖不可攀?！蹦莻€(gè)“巉”字看得我眼花繚亂，我原以為是兩只兔子疊在一起，但媽媽跟我說，“巉”字的右邊是“刀口比兔”堆在一塊兒，原來它是流氓兔的兄弟呢。我有時(shí)還會(huì)對(duì)比記一些漢字兄弟，比如“辨”“辮”“辯”“瓣”，一個(gè)是用“點(diǎn)撇”把東西分開來，一個(gè)是用絲線綁頭發(fā)，還有一個(gè)是用嘴巴說話，最后一個(gè)是瓜果蔬菜。

記得幼兒園時(shí)，我會(huì)唱《生僻字》歌，但那些字我一個(gè)都不會(huì)寫?，F(xiàn)在我三年級(jí)了，我要用自己的識(shí)記創(chuàng)意，記住它們的寫法！

（指導(dǎo)老師：尤浙芬）

金彥晞為自己創(chuàng)造了一套“拆分筆畫，關(guān)注細(xì)節(jié)”的“識(shí)記創(chuàng)意法”。有了這套方法，他信心大增，已經(jīng)計(jì)劃向生僻字這些最不好對(duì)付的對(duì)手宣戰(zhàn)了。而秦君雨把自己發(fā)現(xiàn)的漢字規(guī)律寫成了童話故事，小星星，來讀一讀下一頁這篇有趣的童話吧。