松果，層層疊疊的鱗片張開著。我把它們隨手扔在綠蘿的花盆里。第二天起床一看，我驚呼：“為什么鱗片合上了？”媽媽說：“我給綠蘿澆了水，松果干燥的時候鱗片會張開，潮濕的時候鱗片會合上?！痹瓉硭晒鼓墚?dāng)作植物是否缺水的濕度表呢！

（指導(dǎo)老師：張小秋）

植物發(fā)言

松樹：王昱萊，我喜歡你這樣愛問為什么的小朋友。你發(fā)現(xiàn)了我的特點，而且打破砂鍋問到底，探究了背后的原因。這樣就把我的特點寫得很深入了。我就喜歡這種被人深入了解的感覺！

得到了個性名牌的植物興高采烈，沒有得到的植物急得連聲催促：“小星星，快給我也制作一個個性名牌吧！記住方法——‘找特點，來總結(jié)，有互動，勤探究’，這些方法能用上兩個就行呀！”