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要點(diǎn)概覽

1. 掌握拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動與印度民族大起義的基本史事并初步梳理出兩場反抗斗爭的發(fā)展脈絡(luò)。

2. 在感受殖民地人民反抗斗爭艱巨性、曲折性、復(fù)雜性的同時，初步理解反抗斗爭的性質(zhì)。

殖民地人民的反抗斗爭

拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動

時間：18世紀(jì)末19世紀(jì)初

背景：拉丁美洲絕大部分地區(qū)處于西班牙和葡萄牙的殖民統(tǒng)治之下；美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和法國大革命產(chǎn)生了廣泛影響

主要史實：①在南美洲北部地區(qū)，______________率領(lǐng)隊伍打敗了西班牙軍隊，解放了哥倫比亞、委內(nèi)瑞拉和厄瓜多爾等地，成立了“______________________”；當(dāng)選總統(tǒng)后，繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)南美洲的獨(dú)立運(yùn)動

②在南美洲南部地區(qū)，________領(lǐng)導(dǎo)了阿根廷、智利、秘魯?shù)莫?dú)立運(yùn)動

性質(zhì)：具有資產(chǎn)階級革命性質(zhì)的民族解放運(yùn)動

印度民族大起義

時間：1857年開始

背景：19世紀(jì)中期，英國完成了工業(yè)革命，進(jìn)一步加強(qiáng)了對印度的經(jīng)濟(jì)掠奪和政治壓迫

概況：①1857年，印度土兵首先起來反抗英國殖民者，農(nóng)民、手工業(yè)者以及一些被剝奪了權(quán)力的印度王公也參加起義

②年輕的____________領(lǐng)導(dǎo)軍民與英軍展開激戰(zhàn)，直到壯烈犧牲

影響：沉重打擊了英國殖民者，反映了印度____________的覺醒，是19世紀(jì)中期_____________________的一個重要組成部分

【參考答案】

拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動：

玻利瓦爾

大哥倫比亞共和國

圣馬丁

印度民族大起義：

章西女王 民族意識

亞洲民族解放運(yùn)動

隨堂 練習(xí)

1. 電影《解放者》再現(xiàn)了19世紀(jì)拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動的情景。影片中的“解放者”可能是（ ）

A. 圣馬丁 B. 章西女王

C. 扎格魯爾 D. 甘地

2. 九年級歷史社團(tuán)同學(xué)要排演一出關(guān)于拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動的話劇，下面可能出現(xiàn)的臺詞是（ ）

A. 人人生而平等是我們不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利

B. 我要打碎西班牙加在我們身上的枷鎖

C. 棉織工人的白骨使印度平原白成一片

D. 我決不放棄章西，我誓與章西共存亡

3. 南美洲的玻利維亞共和國，因玻利瓦爾的名字而得國名，而另一個南美國家委內(nèi)瑞拉的國名全稱則是“委內(nèi)瑞拉玻利瓦爾共和國”，兩者都是為了紀(jì)念玻利瓦爾（ ）

A. 對民族解放的貢獻(xiàn)

B. 最早發(fā)現(xiàn)這一地區(qū)

C. 重視發(fā)展南美經(jīng)濟(jì)

D. 反抗英國殖民統(tǒng)治

4. “出眾的美貌、智慧和頑強(qiáng)精神，使她成為所有叛軍領(lǐng)袖中對我們最危險的人物?！庇④娊y(tǒng)帥羅斯將軍回憶錄中的“她”是（ ）

A. 伊麗莎白 B. 甘地

C. 章西女王 D. 居里夫人

5. 下圖是九年級（1）班同學(xué)在學(xué)習(xí)某一專題時搜集到的著作，據(jù)此可知，他們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是（ ）

<E：＼2024-2025年上＼歷史＼歷史中考版＼合訂本2＼第9-16期＼24歷史中考大報9-2.tif>[玻利瓦爾][美洲][解放者][打破三百年殖民枷鎖

解放南美六國

卻夢碎統(tǒng)一理想]<E：＼2024-2025年上＼歷史＼歷史中考版＼合訂本2＼第9-16期＼24歷史中考大報9-2.tif>[1857—59年][印度民族起義]

A. 哥倫布與美洲的“發(fā)現(xiàn)”

B. 馬克思主義的偉大實踐

C. 亞非拉國家的新發(fā)展

D. 殖民地人民的反抗斗爭

6. 閱讀下列材料，回答問題。

材料一 在圣馬丁將軍逝世160周年當(dāng)天，阿根廷全國舉行了一系列紀(jì)念活動。各界人士紛紛來到布宜諾斯艾利斯五月廣場旁的大教堂墓室，向圣馬丁將軍的靈柩獻(xiàn)花致敬，教堂還為圣馬丁將軍舉行了宗教紀(jì)念儀式。

材料二 隨著19世紀(jì)中期印度變成英國的產(chǎn)品銷售市場和原料產(chǎn)地，英國在印度的殖民政策對印度各階層造成的危害日益顯露。英國的紡織機(jī)器幾乎消滅了印度的全部城市紡織工人，失去生計的手工業(yè)者大批死亡。大量紡織品的輸入也對農(nóng)村社會產(chǎn)生了巨大的沖擊，村社的自然經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)被瓦解，千百萬人失去土地，農(nóng)民普遍陷入債務(wù)網(wǎng)絡(luò)。此外，戴賀胥以“喪失權(quán)利”“治理不善”等理由，兼并了一批土邦（重要的有占西、那格浦爾等），取消了一批封建王公的年金和封號，甚至有名無實的莫臥兒末代皇帝也被告知，在他死后，英國要取消他的皇帝封號，其家族要被趕出德里。

材料三

[1858年8月，英國議會通過“改善印度管理法”，取消徒具形式的東印度公司，由英國女王直接管理。11月1日，印度總督坎寧公布了英國維多利亞女王的詔書，宣布不再侵犯印度封建王公的利益和特權(quán)……同時，進(jìn)行軍事改革，減少英印軍隊中的土兵比重，增加英籍士兵人數(shù)，并大量從印度少數(shù)民族中征兵。 英國女王1858年11月1日文告（節(jié)錄）：……朕對于當(dāng)?shù)赝豕臋?quán)利、尊嚴(yán)和榮譽(yù)，如同對于朕自己王權(quán)一樣，加以尊重?！瓕τ谄渌磺幸晕溲b反對政府的人，朕于此特允無條件寬恕、特赦和大赦其對于朕躬、朕的王權(quán)和尊嚴(yán)所犯的一切罪行，只要他們回家和從事正常的工作。 ]

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，簡要分析阿根廷人民紀(jì)念圣馬丁的原因有哪些？

（2）材料二的統(tǒng)治政策導(dǎo)致了什么后果？結(jié)合所學(xué)知識，指出造成這種后果的原因有哪些？

（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，概括英國對印度的殖民政策發(fā)生的變化。（不得摘抄原文）

（4）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出材料所反映的歷史事件的性質(zhì)。這些歷史事件有什么歷史意義？