一、引言

東北民歌以其獨特的藝術風格和文化內(nèi)涵成為我國傳統(tǒng)民歌不可或缺的組成部分?！稉u籃曲》作為東北民歌的經(jīng)典代表作品之一，具有極高的藝術價值。它不僅展現(xiàn)了東北民歌獨特的音樂風格和文化內(nèi)涵，也為中國民族音樂的發(fā)展做出了重要貢獻。其音樂溫暖動人，生動地展現(xiàn)出東北民眾豪放不羈且不失細膩的性格特征。本文將從東北民歌概述入手，重點對作品《搖籃曲》的歌詞內(nèi)涵、音樂特點、演唱技巧、舞臺表演等方面進行分析，旨在研究東北民歌音樂表達的豐富性和獨特性，深度領略東北民歌的精妙之處，為演唱者更好地詮釋這首作品提供理論指導。

二、東北民歌概述

東北民歌是我國東北地區(qū)勞動人民在長期的生產(chǎn)實踐中創(chuàng)造的一種民間音樂形式，具有濃郁的地方特色和獨特的藝術魅力。作為我國民族民間音樂寶庫中的一塊瑰寶，它承載著東北地區(qū)豐富的文化內(nèi)涵和獨特的地域風情。東北民歌的題材廣泛，涵蓋勞動、愛情、生活、歷史等各個方面。其中，勞動號子《哈腰掛》描繪了人們火熱的勞動場景；愛情歌曲《送情郎》《月牙五更》表達了人們對愛情的向往和追求；生活歌曲《小拜年》《回娘家》展現(xiàn)了東北人民豐富多彩的生活情趣。

東北民歌的歌詞是東北民眾生活語言的詩化，語言具有樸實生動的特點，直觀地反映出東北人民的生活、文化和情感。在音樂創(chuàng)作上，有些曲調(diào)受地方二人轉影響，旋律簡潔明快，節(jié)奏規(guī)整，多采用跳進旋律進行創(chuàng)作，使作品極具動感和活力。在伴奏方面，用鋼琴搭配二胡、嗩吶、17aaa3a5b92a3c4ca3fc2ee0251fb6924a58fce46ba02d23c01fccb670644a7e板胡等樂器伴奏，這些樂器的音色十分獨特，在為作品增添濃郁地方風味的同時，加深了聽眾對此類作品的記憶，凸顯出其獨特的音樂風格和表現(xiàn)形式。東北民歌強調(diào)聲音高亢嘹亮、豪放灑脫，演唱者常常運用真假聲結合的歌唱技巧使作品更富感染力。此外，東北民歌注重作品的韻味和情感表達，通過細膩的處理和夸張的表演，將作品中的喜怒哀樂展現(xiàn)得淋漓盡致。

三、《搖籃曲》作品分析

《搖籃曲》原名《月兒明 風兒靜》，它是流行于我國東北地區(qū)的一首地方民歌，起源于遼南地區(qū)的民間小調(diào)。這首作品結構短小但情感充沛，采用五聲音階，以宮調(diào)式為主，營造出一種安穩(wěn)、沉靜的音樂氛圍，作品旋律具有濃郁的民族風格。整首作品以簡潔優(yōu)美的旋律和樸實真摯的歌詞表達了母親對子女深沉的愛。這種情感是人類共同的情感，能夠引起聽眾共鳴，使人們在欣賞音樂的同時感受到母愛的偉大和溫暖。

（一）歌詞內(nèi)涵

《搖籃曲》歌詞分三段，對母親哄孩子入睡這一日常生活場景進行了細致描繪，以借景抒情的手法進行創(chuàng)作，展現(xiàn)了家庭的溫馨和親情的深厚，讓聽眾仿佛能夠看到那個寧靜而溫暖的夜晚，聽到在安靜的氛圍中那位母親的輕聲吟唱。第一段歌詞是對環(huán)境的描述。“月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞?！痹谝粋€月明風輕的夏日夜晚，母親望向窗外，茂盛的樹葉遮住了窗子，外面蟲鳴不斷，母親的目光由景色轉到孩子身上，她搖動著搖籃哄她的孩子入睡。第二段歌詞寫的是母親的想象，孩子進入夢鄉(xiāng)，母親又看向遠方，她希望自己的孩子能做個美夢，在夢中仿佛騎著月亮踏著星飛行，立志成為偉大的科學家。第三段歌詞寫的是母親對孩子的殷切期待，在這個月明風輕的夜晚，她又搖動了孩子的搖籃，目光再次從窗外移向孩子，她期待自己的孩子快快長大成為祖國的棟梁之材。三段歌詞都充分展現(xiàn)了一位慈母對孩子長大成人后為國家做貢獻的期盼和愿景。

這首作品中的口語化歌詞和生活化場景，體現(xiàn)出鮮明的東北地域文化特色。作品中多處出現(xiàn)兒化音，如“月兒”“風兒”“樹葉兒”，使作品具有濃厚的地域特色。歌詞中多處使用襯詞，如“啊”“呀”“那個”，不僅為歌曲增添了韻味，還使歌詞更加口語化、通俗易懂。歌詞中使用具有東北方言詞匯，如“蛐蛐兒”“錚錚”，使作品更貼近生活，富有地域特色?！稉u籃曲》還反映了過去東北人民的生活和情感，在現(xiàn)代社會引起人們的深刻回憶。歌詞中描述了東北人民的生活場景，如“樹葉兒遮窗欞”“報時鐘”“搖籃輕擺動”，反映了當時人們的生活環(huán)境和生活方式。

總之，整首作品歌詞語言簡潔樸實，富有生活氣息，易于理解和傳唱，飽含著母親的溫柔和對孩子無盡的關愛和呵護。歌詞中還蘊含著東北文化的價值觀念，體現(xiàn)了東北人民對家庭、親情的重視以及對美好生活的熱愛。歌詞的內(nèi)涵使《搖籃曲》不僅僅是一首簡單的歌曲，更是東北文化的一種生動體現(xiàn)。

（二）音樂特點

全曲布局為反復三遍的單一部曲式，共65個小節(jié)，整首作品在F大調(diào)上進行，不轉調(diào)，節(jié)拍保持在2/4拍，使音樂發(fā)展更為穩(wěn)定。音樂結構嚴謹，旋律流暢自然，音樂發(fā)展富有邏輯性，多以平穩(wěn)的級進和小跳進為主，偶爾穿插適度的旋律跳進，使旋律既保持了連貫性，又增添了一定的活潑感。級進的運用使旋律柔和舒緩，小跳進則為旋律帶來一些微妙的變化和起伏，讓音樂更具吸引力。在旋律發(fā)展上，通過重復、變化重復的手法，強化了主題音樂的表達，一些關鍵的旋律片段在作品中反復出現(xiàn)，加深了聽眾對歌曲的印象，同時也增強了音樂的統(tǒng)一性和整體性。音樂旋律方面還巧妙地運用了各種裝飾音，如波音、滑音等，這些裝飾音不僅為旋律增添了韻味，更體現(xiàn)了東北音樂獨特的風格，使旋律更加靈動、富有情感，進一步凸顯了《搖籃曲》的溫馨氛圍。

這首作品的和聲進行比較簡單，以主和弦、屬和弦和下屬和弦為主，偶爾會出現(xiàn)一些副和弦和變和弦，以增強作品的和聲色彩。作品整體節(jié)奏較為平穩(wěn)，以舒緩的四分音符和八分音符為主。前17小節(jié)的旋律較為緩慢，鋼琴伴奏織體以八分音符為主，營造出安靜、平和的安睡環(huán)境，整體穩(wěn)定的節(jié)奏為后續(xù)音樂的情感表達提供了堅實的基礎。第18小節(jié)開始變?yōu)槭忠舴鸬皆鰪娮髌饭?jié)奏感和韻律感的作用，增加伴奏織體密度的手法也體現(xiàn)了作品音樂情感的升華。作品通過節(jié)奏的略微加快來強調(diào)情感或突出某個詞匯，這種節(jié)奏的變化也增強了音樂的表現(xiàn)力和動態(tài)感。節(jié)奏與歌詞的緊密配合也是《搖籃曲》的一個重要特點，歌詞的韻律和樂曲的節(jié)奏相互呼應，使作品詞曲和諧統(tǒng)一。

四、《搖籃曲》的演唱探究

《搖籃曲》這首作品對演唱技巧和情感表達效果要求較高，需要演唱者通過細膩的聲音處理和情感表達將作品中蘊含的情感傳遞給聽眾。對演唱技巧和情感表達進行研究，有助于提高演唱者的藝術水平，從而為中國民族聲樂的發(fā)展提供有益的借鑒。

（一）氣息控制

《樂府雜錄》中提到：“善歌者必先調(diào)其氣，氤氳自臍間出，至喉及噫其詞?！边@里的“氣”其實指的是歌唱中的呼吸。正確的呼吸方法是歌唱的基礎，氣息的運用直接影響到聲音的效果。在演唱《搖籃曲》這種速度較慢的作品時，氣息控制得當尤為重要。聲樂演唱講究胸腹式呼吸，吸氣時腔體打開呈半打哈欠的狀態(tài)。演唱每一個樂句起音時氣息先行，結束時先收音再收氣息。當一個樂句較長且句中有高音時，氣要吸夠，充沛的氣息配合正確的發(fā)聲技巧可以唱出松弛圓潤的聲音。在歌唱時演唱者的喉嚨是自然打開的，下巴是放松的，舌根也是不緊繃的，身體放松站直，目視前方，雙臂自然下沉，雙腳站穩(wěn)；再控制氣息，將氣緩慢、均勻地吐出，這樣發(fā)出的聲音就會流暢自然?？傊?，因為《搖籃曲》這首作品整體呈現(xiàn)的是安靜的音樂情緒，所以演唱時的氣息要保持平穩(wěn)連貫，不要忽強忽弱，以確保聲音的流暢性和連貫性。

（二）演唱技巧

這首作品在歌詞韻律上壓“中東轍”韻，以“eng、ing、ong、iong”為韻母。以《搖籃曲》歌詞第一段為例，每一句的最后一個字都發(fā)中東轍韻的音，如“月兒明”的“明”是“ing”、“叫錚錚”的“錚”是“eng”、“搖籃輕擺動”的“動”是“ong”，中東轍的發(fā)音屬于撮口音，在演唱時容易將韻母唱到鼻腔，因此，需要演唱者在打開腔體吸氣充足的基礎上注重頭腔共鳴，發(fā)聲位置要適中，既不能過于靠前，也不能過于靠后；還要注意歸韻收音的完整性，確保每個字的發(fā)音飽滿而富有韻味，使聲音唱在同一位置上，保證音色統(tǒng)一。

在日常生活中，需要我們說話清晰，吐字清楚，但在演唱這首作品時，為了表現(xiàn)母親的溫柔，演唱者的音色應輕柔、圓潤，避免發(fā)出過于生硬或尖銳的聲音。對于演唱者而言，以說話時的音色為基礎，正確運用氣息和腔體進行演唱是最合理的演唱方式。演唱者可以在日常練習中通過模仿半打哈欠的吸氣方式找到一種自然且放松的發(fā)聲狀態(tài)，并結合恰當?shù)母璩恢眠M行演唱，展現(xiàn)出良好的演唱狀態(tài)。

以作品第一句歌詞為例，在說話時“月兒明”發(fā)“yue、er、ming”這幾個音，如果演唱像說話一樣咬字就會導致演唱位置不統(tǒng)一、發(fā)音不連貫的問題，此時演唱者可以借鑒美聲唱法中的元音，盡可能地將“月兒明”這三個字都歸韻到元音上，就可以很好地規(guī)避這個問題。如此，“月”就應該先發(fā)“yi”的音，然后歸韻到“ue”上，并且還要注意作為這首作品的第一個字，一定要找到氣息下嘆的感覺去演唱這個字，以保證音樂整體安寧、和諧的氛圍，切忌加強氣息直接發(fā)一個快速歸韻的“yue”的音。同理“兒”字先發(fā)類似“a”的音，再歸韻到“er”上。“明”也很容易唱到鼻腔位置，因此，演唱時要先發(fā)“mi”的音，再歸韻到“ing”上。在此基礎上，演唱者還要根據(jù)整首作品情感的起伏和歌詞的內(nèi)容適當調(diào)整音色的明度，以提高音樂的表現(xiàn)力。

（三）舞臺表演

與其他東北民歌的活潑跳脫不同，這首作品表達的是母愛的深情。演唱者演唱這首作品時一定要表現(xiàn)得沉穩(wěn)、柔情，營造出溫馨、寧靜的音樂氛圍，可以選擇比較樸素的服裝，并且在舞臺上要保證表演動作少而自然，不需要較為夸張地表演，而更應注意與觀眾的眼神交流，通過眼神傳遞情感，以增強作品的感染力。演唱者還要與鋼琴伴奏配合默契，在前奏開始時就要進入作品的意境之中，注意自己的表演和演唱的歌詞保持同步。當唱到靜謐黑夜中的月、風、窗欞時可以看向音樂廳中間；當唱到夢中的太空、宇宙時要看得更遠，眼神要靈動但不要亂轉；當唱到搖籃時要看向自己的手，并且手部要模仿?lián)u搖籃、輕拍孩子的動作；最后一句哼鳴要輕，眼神要表達出母親的期盼和柔情，此時手部還是維持在輕拍孩子的動作，但眼神可以緩緩投向觀眾；在演唱完歌詞后，要沉浸在鋼琴伴奏的尾聲彈奏中，將情感進一步延伸，使作品更具有感染力，以達到最好的藝術效果。

五、結語

東北民歌《搖籃曲》以其獨特的音樂風格、深刻的情感內(nèi)涵和精湛的演唱技巧成為中國民族音樂的經(jīng)典之作。通過對其歌詞內(nèi)涵、音樂風格、演唱技巧和舞臺表演進行深入分析，我們能夠更加全面地理解和欣賞這首作品的藝術魅力。對于演唱者而言，深入研究和掌握這些方面的內(nèi)容，有助于更好地詮釋這首作品，為觀眾帶來一場絕佳的視聽盛宴。與此同時，我們也應該重視對東北民歌的傳承和保護?！稉u籃曲》作為東北民歌的經(jīng)典之作，具有重要的傳承價值，有必要讓更多的人了解和喜愛這一獨特的音樂文化，加強對東北民歌《搖籃曲》的教育和普及，例如在學校、社區(qū)等場所開展音樂教育活動，讓更多的人了解和喜愛這首作品，提高人們的音樂素養(yǎng)，并鼓勵作曲家和演唱者在傳承民族民間音樂的基礎上不斷創(chuàng)新，將現(xiàn)代音樂元素與傳統(tǒng)音樂元素有機結合，創(chuàng)作出更多具有時代特色和藝術內(nèi)涵的作品，使東北民歌在現(xiàn)代社會煥發(fā)新的活力。

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（作者簡介：張競丹，女，碩士研究生在讀，寧波大學音樂學院，研究方向：聲樂表演）

（責任編輯 肖亮宇）