“呼——呼——”一陣漫長(zhǎng)而富有節(jié)奏的呼嚕聲緩緩飄來(lái)，午睡“小戲院”的“表演”正式拉開了帷幕。

這聲音宛如一根細(xì)線，瞬間把我的好奇心牽了起來(lái)。我微微起身，瞟了兩眼老師，見他也趴下休息了，就弓著腰，轉(zhuǎn)過(guò)頭，想要確認(rèn)聲音的來(lái)源。一不留神，我的上半身就不由自主地抬高了。我趕緊俯下身，生怕被老師發(fā)現(xiàn)。但我心中還是癢癢的，老想著一探究竟。唉，真是心累。

我正左右為難，突然看見小錢同學(xué)正伸長(zhǎng)脖子張望，他還伸出手揮了幾下，像是在確認(rèn)老師是不是已經(jīng)睡著了。見老師沒(méi)有反應(yīng)，膽大的他居然站了起來(lái)，踮著腳向呼嚕聲的發(fā)源處看去。我替他擔(dān)憂了幾秒鐘，但見老師好像與世隔絕一般沒(méi)有動(dòng)靜，我也壯著膽子，直起上半身，好好看了幾眼。后排那群人正在偷笑呢，他們的手也不閑著，指向鼾聲的制造者。

哈哈！原來(lái)是他呀！

找到答案之后，小錢同學(xué)并不罷休，他干脆在座位上搖起了花手。超重的身材加上滑稽的動(dòng)作，真是一道“亮麗”的風(fēng)景線。霎時(shí)間，偷笑聲的音量又大了幾分。

我再往四周一看，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)壓根兒就沒(méi)有睡覺，有的同學(xué)將外套脫下來(lái)罩在頭上，把頭湊到一起，壓低聲音聊天；有的同學(xué)隔著四五排，用手比畫著聊天；有的同學(xué)玩起了“石頭、剪刀、布”的小游戲；有的同學(xué)把書和本子放在腿上，悄悄地看書、寫作業(yè)；更有甚者，就像小錢同學(xué)那樣，在悄無(wú)聲息地“發(fā)瘋”。當(dāng)然，也有在規(guī)規(guī)矩矩地休息的同學(xué)，比如那位打呼嚕的……我就這么觀察著，真是樂(lè)在其中。

很快，“每周一歌”的樂(lè)曲響了起來(lái)?？此破届o，實(shí)則“暗流涌動(dòng)”的午睡過(guò)去了，同學(xué)們又投入到了下午的日常學(xué)習(xí)中……

江蘇省泰興市黃橋小學(xué)教育集團(tuán)（十橋校區(qū)）六（7）班

指導(dǎo)老師：王 志

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午睡眾生相

搜索講解 一個(gè)班有好幾十個(gè)同學(xué)，要讓這么多人在一段時(shí)間內(nèi)同時(shí)停止活動(dòng)、保持安靜似乎是“不可能完成的任務(wù)”。那么，午睡的時(shí)候，大家都在做些什么呢？如果你實(shí)在睡不著，這就是非常好的觀察機(jī)會(huì)喲！

搜搜觀察點(diǎn) 1. 如果你一時(shí)不知道如何入手觀察，那么至少可以把觀察對(duì)象，也就是全班同學(xué)分成兩派——“安靜派”和“活動(dòng)派”。乖乖睡覺的通常是哪些同學(xué)？即使睡不著也會(huì)安靜地做自己的事的又是哪些同學(xué)？愛搗蛋的通常是哪些同學(xué)？他們有哪些具體表現(xiàn)？ 2. 每個(gè)人都有自己的入睡習(xí)慣，比如有人“秒睡”，有人要輾轉(zhuǎn)反側(cè)半天才能入睡；有人喜歡臉朝下趴著睡，有人喜歡側(cè)睡。你能寫出大家的午睡習(xí)慣嗎？