摘 要：從1927年10月帶領(lǐng)工農(nóng)革命軍開創(chuàng)井岡山革命根據(jù)地到1929年1月帶領(lǐng)紅四軍下山的井岡山時期，毛澤東基于對軍事技術(shù)的一定理解和對紅軍軍事技術(shù)現(xiàn)狀的準確把握，重點通過增強武器彈藥的維護與自制能力，以及提升士兵體質(zhì)和軍事技能兩個維度來提升紅軍的整體軍事技術(shù)水平。通過這些實踐探索，也初步體現(xiàn)出了毛澤東的一些關(guān)于軍隊建設(shè)的思想。這些實踐和思想，對當今人民軍隊的建設(shè)仍能夠帶來一定的啟示。

關(guān)鍵詞：井岡山時期；毛澤東；軍事技術(shù)

中圖分類號：D61文獻標識碼：A文章編號：2095-9052（2024）10-0013-03

引言

井岡山時期，江西省和湖南省的國民黨軍隊多次對根據(jù)地發(fā)動“進剿”或“會剿”。毛澤東以超乎常人的軍事才能領(lǐng)導紅軍用十分落后的武器接連打破敵人的數(shù)次進攻，奠定了其游擊戰(zhàn)爭思想的基礎(chǔ)。先前的研究廣泛聚焦于井岡山時期毛澤東軍事思想的形成及其實踐應(yīng)用。但是，學術(shù)界較少關(guān)注毛澤東在提升紅軍軍事技術(shù)方面所做的努力。實際上，作為井岡山根據(jù)地開創(chuàng)者的毛澤東，也確實注意到了軍隊軍事技術(shù)過差這個客觀現(xiàn)實，如紅軍武器裝備受損落后、士兵軍事技能低劣等，因此他為解決此問題做了一定的努力?；诖?，本文將通過搜集相關(guān)史料，探析毛澤東提升紅軍軍事技術(shù)的緣由、過程、所體現(xiàn)出的思想以及當代啟示，以此為毛澤東思想和史學研究添磚加瓦，也為當代軍隊建設(shè)提供參考。

一、井岡山時期毛澤東提升紅軍軍事技術(shù)的緣由

（一）毛澤東早期的軍事經(jīng)歷使其具備了一定的軍事技術(shù)知識作為基礎(chǔ)

毛澤東在土地革命戰(zhàn)爭前，就已經(jīng)對軍事技術(shù)，特別是軍事武器使用技術(shù)，有了一定的了解，具備了一定的相關(guān)知識。在1927年之前，毛澤東主要有過三次接觸軍事的經(jīng)歷。

1911年10月，出于對革命的熱忱，毛澤東在長沙報名參軍，踏上了投筆從戎的旅程。雖然毛澤東沒有參加戰(zhàn)斗，但是他“僅用一個多月時間，就掌握了軍事常識和基本訓練”［1］。毛澤東這次參軍生涯雖然只有半年時間，但這是他第一次接觸軍事訓練，對士兵的基本軍事技術(shù)，包括如何使用槍械等，有了初步的了解。1913年至1918年期間，毛澤東在湖南第一師范學校上學。1916年秋，學校開展“軍國民教育”，以鼓勵學生研究軍事學術(shù)并產(chǎn)生愛國思想。毛澤東也報名參加，積極接受軍事訓練。學生志愿軍每學期都要練習打靶和拼刺。這段時間的志愿軍經(jīng)歷“使他較系統(tǒng)地接受了戰(zhàn)術(shù)、兵器、地形和謀略等軍事學訓練”［2］。1926年5月至9月，毛澤東任第六屆廣州農(nóng)民運動講習所（簡稱農(nóng)講所）所長。農(nóng)講所to9u3BquQc/63zDexjBnTg==是培養(yǎng)農(nóng)民運動骨干的學校，其中開設(shè)軍事課。毛澤東很重視農(nóng)講所的軍事培養(yǎng)，規(guī)定學員軍事訓練項目，包括托槍放槍、實彈射擊、野外演習等。毛澤東在領(lǐng)導軍隊開展革命斗爭之前的這幾段接觸軍事的經(jīng)歷，為他在井岡山時期敏銳地認識到軍隊存在著軍事技術(shù)過差的問題奠定了基礎(chǔ)。

（二）井岡山時期紅軍存在軍事技術(shù)與裝備落后的客觀問題

1927年9月，毛澤東領(lǐng)導了湘贛邊界的秋收起義。在起義部隊攻打長沙失敗后，毛澤東轉(zhuǎn)變思路，作出了將部隊帶向湘贛邊界的大山之中的正確決策，并在之后建立了井岡山革命根據(jù)地。

在那時，紅軍（秋收起義時名為工農(nóng)革命軍）的戰(zhàn)斗力是非常低下的。首先，紅軍剛剛開始武裝反抗國民黨反動派，而且不掌握能夠生產(chǎn)制造武器的工業(yè)設(shè)施，加之深入農(nóng)村山區(qū)等落后地區(qū)，因此武器裝備水平非常落后，并且無法在短時間內(nèi)獲得提高。軍隊主要使用步槍、單響槍、鳥銃、大刀、梭鏢等簡陋武器，機槍和迫擊炮的數(shù)量極其有限。在1928年4月井岡山會師時，陳毅任師長的十二師甚至是“梭鏢師”。其次，剛建立的紅軍是一支力量小、戰(zhàn)斗力弱的農(nóng)民軍隊，且面對國民黨反動派的持續(xù)“進剿”，軍隊減員嚴重。面對頻繁的戰(zhàn)事，剛?cè)胛閰⒓痈锩氖勘矡o法進行充足的訓練。這些問題都是毛澤東在領(lǐng)導武裝斗爭時所必須面對且必須思考如何解決的現(xiàn)實問題。在1928年11月給中共中央的報告中，毛澤東寫道：“普通的兵要訓練半年一年才能打仗，我們的兵，昨天入伍今天就要打仗，簡直無所謂訓練。軍事技術(shù)太差，作戰(zhàn)只靠勇敢［3］?！边@充分反映了當時紅軍的軍事技術(shù)狀況。在這個客觀現(xiàn)實面前，毛澤東作為井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建者，必須著手提升軍隊的軍事技術(shù)問題。

二、井岡山時期毛澤東提升紅軍軍事技術(shù)的實踐

（一）毛澤東在提升武器維修制造能力方面的實踐

在1927年10月毛澤東率領(lǐng)部隊抵達井岡山前夕，袁文才部已在其控制的步云山白云寺設(shè)立了一個小型修械所，專門負責槍械維修。毛澤東帶領(lǐng)工農(nóng)革命軍上井岡山時，部隊中也有許多不能使用的壞槍，于是毛澤東便與袁文才商量合辦修械所。征得同意后，毛澤東在軍中尋找了一些善于修理槍械的士兵，以袁文才原有的修械所為基礎(chǔ)成立了工農(nóng)革命軍第一師修械所。這個修械所只能維修壞槍，并沒有制造槍支彈藥的能力。不過聊勝于無，修械所的創(chuàng)辦為之后擴大規(guī)模并生產(chǎn)土槍土炮打下了基礎(chǔ)。

1928年4月井岡山會師時，紅軍人數(shù)增多，槍支緊張的問題進一步顯露。毛澤東又再次尋找了一批懂軍械技術(shù)的戰(zhàn)士從事修槍工作，將原來的修械所升級成為紅四軍軍械處，并任命工人出身的宋喬生為處長。之后，經(jīng)過龍源口戰(zhàn)斗，部隊繳獲了大量槍支，但壞槍占據(jù)了相當?shù)谋壤?。為了使這些槍能夠為紅軍所用并且武裝地方赤衛(wèi)隊，毛澤東提議將軍械處的規(guī)模繼續(xù)擴大，并于1928年7月將地址轉(zhuǎn)移到茨坪，同時把鐵匠出身的刁飛林調(diào)入軍械處擔任副處長。在這個過程中，考慮到軍械處技術(shù)設(shè)備的落后以及原材料的稀缺，毛澤東經(jīng)常鼓勵軍械處的工人們要不畏艱險，并指示部隊和地方政府人員注意收集臺鉗、鉆頭等工具以及用來充作土炮原料的廢鐵等，以提升軍械處的工作效能。

彼時，軍械處作為我軍最早的“兵工廠”［4］，其生產(chǎn)工具極其簡陋，主要包括鏟子、鐵錘、火爐、風箱等。但軍械處的工人們不怕吃苦，在大量修理槍械的基礎(chǔ)上還嘗試制造土炮等武器。在宋喬生、刁飛林的帶領(lǐng)下，經(jīng)過許多次實驗后，軍械處實現(xiàn)了從僅能修理簡單武器，到能修理復雜一些的武器，再到制造簡易武器的躍進。例如，軍械處可以制造來火槍、單響槍、土炮、大刀等武器。雖然這些武器十分落后，但不可否認的是，軍械處有力地支援了前線作戰(zhàn)，為提高軍隊戰(zhàn)斗力作出了重要貢獻。以1928年8月黃洋界保衛(wèi)戰(zhàn)為例，在紅四軍主力尚未回到井岡山時，山上的留守部隊用軍械處修理好的土炮擊中了敵軍的指揮所，使敵軍誤以為紅軍主力已經(jīng)返回，于是便匆忙撤退。

（二）毛澤東在提升士兵軍事技能方面的實踐

要在短時間內(nèi)使士兵軍事技術(shù)差的問題得到改善，就需要著重培養(yǎng)一批懂得軍事訓練的軍官。因此，毛澤東于1927年11月創(chuàng)辦了井岡山軍官教導隊，為紅軍培養(yǎng)干部。教導隊的教官呂赤、陳士渠、張令彬、陳伯鈞、袁炎飛、黃天華等人有著一定的軍事技術(shù)知識，主要培養(yǎng)學員的單兵刺殺和軍事指揮等技能，還組織學員進行實地軍訓。教導隊第一期于1928年2月結(jié)束，并于1928年“八月失敗”后又辦了一期。對此，毛澤東在給中共中央的報告中寫道：“為著訓練下級軍官，現(xiàn)在辦了一個百五十人的教導隊，準備經(jīng)常辦下去?！蓖ㄟ^開辦軍官教導隊，紅軍培養(yǎng)出一批軍隊干部，為促進士兵軍事素養(yǎng)的提高起到了作用。

士兵所進行的一切軍事訓練，包括對各種武器的熟練使用，都離不開良好的體能作支撐。井岡山時期紅軍的體能訓練包括跑步、爬山和力量訓練。首先是跑步：在敵強我弱的情況下打游擊戰(zhàn)，跑步訓練顯得異常重要。有了充足的體力，在轉(zhuǎn)移陣地時就往往能夠爭得主動權(quán)，在遠距離奔襲時也能跑得下來。其次是爬山：井岡山時期，毛澤東最初的游擊思想雛形就是“既要會打圈，又要會打仗”。井岡山的地形要求士兵們必須熟練地掌握爬山技巧同敵人周旋。毛澤東非常重視爬山訓練，經(jīng)常親自帶一些士兵進行爬山比賽［5］。最后是力量訓練：由于在當時紅軍的槍支彈藥十分有限，因此經(jīng)常在戰(zhàn)斗中使用大刀、梭鏢等冷兵器。力量訓練可以使士兵們在近距離格斗中取得優(yōu)勢，其內(nèi)容包括俯臥撐、舉重等。

軍事技能訓練包括隊列、射擊、刺殺、投彈等。隊列訓練即稍息、立正、開步走等內(nèi)容，主要訓練士兵的紀律性。射擊訓練多為只瞄準不射擊，這是因為彈藥緊缺的緣故。刺殺訓練的核心在于提高士兵的勇氣，以便能夠在精神上壓制敵人。投彈訓練主要訓練士兵們投彈的距離和準度。毛澤東十分重視士兵的軍事技能訓練。例如，在1927年底步云山練兵期間，毛澤東在腳有傷的情況下還時常去觀看士兵的訓練情況，和他們共同吃苦，其樂觀的革命態(tài)度給了士兵們很大的動力。

三、井岡山時期毛澤東提升紅軍軍事技術(shù)過程中所初步體現(xiàn)出的思想

（一）將政治教育融入提升軍事技術(shù)過程中，初步體現(xiàn)了政治建軍的思想

井岡山時期，毛澤東將政治教育融入提高軍事技術(shù)過程的方方面面。例如，參加紅軍的士兵，有很多受到過地主、國民黨的殘酷剝削和屠殺，因此對敵人恨之入骨。基于此，毛澤東在視察部隊時，曾強調(diào)要帶著階級仇恨進行訓練，“就好像敵人就在前頭”。毛澤東還經(jīng)常親自給戰(zhàn)士們講政治和形勢，給戰(zhàn)士們很大啟發(fā)，使他們堅定了革命的決心，增加了精神上的戰(zhàn)斗力。

在之后，毛澤東一直非常重視軍隊的政治教育工作。例如，在《論持久戰(zhàn)》中，毛澤東指出：“軍隊的基礎(chǔ)在士兵，沒有進步的政治精神貫注于軍隊之中，沒有進步的政治工作去執(zhí)行這種貫注，就不能達到真正的官長和士兵的一致，就不能激發(fā)官兵最大限度的抗戰(zhàn)熱忱，一切技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)就不能得著最好的基礎(chǔ)去發(fā)揮它們應(yīng)有的效力。［6］”

（二）建立修械所和軍械處，體現(xiàn)發(fā)展軍事后勤與積極提高技術(shù)的思想

工農(nóng)革命軍第一師修械所，是根據(jù)戰(zhàn)爭的需要創(chuàng)立的。毛澤東從實際出發(fā)，知人善用，將懂得修槍的士兵調(diào)任修械所，以解修理槍械的燃眉之急。直至后來的紅四軍軍械處也同樣如此。例如，軍械處處長宋喬生雖然文化水平不高，但憑借豐富的實踐經(jīng)驗和精湛的技能，領(lǐng)導軍械處的工人們通過不斷實踐探索，維修和制造了大批槍械。

這些表明，人民軍隊要在農(nóng)村地區(qū)進行長期的武裝斗爭，必須獨立自主地建立修械所、軍械處乃至兵工廠等部門。這樣一則支持長期斗爭，二則探索提高技術(shù)。在后來的瑞金時期和延安時期，毛澤東都比較強調(diào)各根據(jù)地要建立兵工廠為前線提供武器彈藥補給并實現(xiàn)技術(shù)上的提高。例如，在黨的六屆六中全會上，毛澤東指出各抗日根據(jù)地都必須盡力建設(shè)兵工廠并積極提高軍事技術(shù)。

（三）重視增強士兵體力與技術(shù)，體現(xiàn)戰(zhàn)爭勝負取決于“人”的思想

井岡山時期，一切維修制造槍支彈藥的相關(guān)技術(shù)還都處在起步階段。物質(zhì)十分匱乏的山區(qū)、大多沒有文化的農(nóng)民、極其落后的工具設(shè)備，這些客觀條件注定了軍事工業(yè)技術(shù)和它的物化成果即武器裝備的質(zhì)量數(shù)量不會有太大的發(fā)展進步。但是，紅軍每一次打破敵人的“進剿”時，都可以獲得頗具規(guī)模的槍支彈藥，這正好可以彌補自身武器不足的缺點。在龍源口戰(zhàn)斗中，紅軍一下子就繳獲了敵人七八百支槍。

因此，毛澤東十分注重訓練士兵的體力和使用武器的技能，通過開辦軍官教導隊等措施以解決士兵軍事技術(shù)過差的問題，并“希望中央和兩省委多派連排長以上的軍官來”。這些初步體現(xiàn)了毛澤東的“人”是戰(zhàn)爭主體的思想，同時也表明了武器的強弱并不能夠決定戰(zhàn)爭的勝敗。

四、井岡山時期毛澤東提升軍事技術(shù)的實踐及思想對當今建軍的啟示

（一）把政治建設(shè)放在首位

井岡山時期，毛澤東把軍隊的政治教育和軍事教育結(jié)合起來提升軍隊的戰(zhàn)斗力，使紅軍無論從思想上還是在技術(shù)上都獲得了提升。在任何時候，政治教育在人民軍隊建設(shè)過程中都是至關(guān)重要的。習近平主席指出：“要始終把思想政治建設(shè)擺在軍隊各項建設(shè)首位，使堅持黨對軍隊的絕對領(lǐng)導在官兵思想中深深扎根，確保全軍在任何時候任何情況下都堅決聽從黨中央、中央軍委指揮［7］。”這說明，只有在政治正確的前提下，人民軍隊才能夠真正做到為人民服務(wù)以及保家衛(wèi)國。

（二）大力研發(fā)先進武器裝備

在戰(zhàn)場上，武器裝備領(lǐng)先的一方可以選擇更多的作戰(zhàn)方式，這意味著能夠獲得更多的主動權(quán)。因此，毛澤東在井岡山時期就比較重視武器裝備在戰(zhàn)爭中的作用，在后來的革命戰(zhàn)爭中也反復強調(diào)要不斷提高制造武器裝備的軍事技術(shù)。這充分說明了武器裝備在戰(zhàn)爭中的重要作用。立足當下，這些思想依然適用?，F(xiàn)代化戰(zhàn)爭離不開現(xiàn)代化的武器裝備，積極發(fā)展適應(yīng)現(xiàn)代化作戰(zhàn)的高科技武器是軍隊建設(shè)的必然要求。

（三）積極練兵備戰(zhàn)提高軍事水平

井岡山時期，毛澤東對士兵軍事技術(shù)問題非常重視，為此曾親自創(chuàng)辦軍官教導隊，希望培養(yǎng)出一批干部帶動整軍軍事技術(shù)的提高。事實上，武器裝備必須經(jīng)“人”使用才能發(fā)揮出作用，這是亙古不變的真理。習近平主席強調(diào)：“要堅持用打仗的標準推進軍事斗爭準備，不斷強化官兵當兵打仗、帶兵打仗、練兵打仗思想，堅持從實戰(zhàn)需要出發(fā)從難從嚴訓練部隊”。因此，軍隊能否在戰(zhàn)場上取勝，重要的就在于平時的練兵備戰(zhàn)。

結(jié)語

綜上所述，井岡山時期，毛澤東以自身對軍事技術(shù)的一定了解，面對紅軍軍事技術(shù)差的問題，采取實際行動進行改善，并取得了一定成效。在此基礎(chǔ)上，可以初步發(fā)現(xiàn)毛澤東一些軍事思想的萌芽。這些實踐和思想仍然能夠為當代人民軍隊的建設(shè)帶來啟示。

參考文獻：

［1］黃允升.毛澤東生平實錄［M］.北京：紅旗出版社，2011：38.

［2］艾建玲，朱與墨.湖南一師軍國民教育及其對毛澤東軍事思想的影響［J］.湖南人文科技學院學報，2012（01）：5-7.

［3］毛澤東選集（第一卷）［M］.北京：人民出版社，1991：64.

［4］余伯流，陳剛.井岡山革命根據(jù)地史［M］.南昌：江西人民出版社，2014：225.

［5］李尚峰.井岡山時期軍事體育研究［D］.吉首大學碩士學位論文，2021：15.

［6］毛澤東選集（第二卷）［M］.北京：人民出版社，1991：511.

［7］習近平談治國理政（第一卷）［M］.北京：外文出版社，2018：216.