“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”……古詩(shī)中寫有各種鳥兒，它們分別長(zhǎng)什么樣，有著怎樣的生活習(xí)性呢？在繁花似錦、綠樹掩映、鳥鳴聲聲的夏日，我開始了沉浸式觀鳥之旅。

校園內(nèi)觀鳥：如同進(jìn)入鳥的天堂

每天清晨步入校園，我們總能聽到各種鳥兒的歌聲，如同走進(jìn)一座鳥的天堂。只見灰喜鵲在法桐樹上盤旋、跳躍，白頭鵯在凌霄花叢中唱歌、嬉戲，幾只夜鷺從空中飛過(guò)，鴿子從小區(qū)飛落到操場(chǎng)上，悠閑地踱步、覓食。

一天早晨，一只體形較大的鳥跌落在教室的窗臺(tái)上，撲騰著翅膀。保潔員吳爺爺趕緊把它捧起來(lái)，放進(jìn)大紙箱。它的羽毛為黑綠色和淡灰色，喙部尖細(xì)，腿部細(xì)長(zhǎng)，我一眼就認(rèn)出這是幼年的夜鷺。

“這只夜鷺可能是剛剛離巢學(xué)飛，或者沒有找到食物太餓了，才掉落下來(lái)的?！薄拔以谠讫埡皡^(qū)見過(guò)這種鳥。”“它屬于國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，應(yīng)該盡快送到動(dòng)物園。”……同學(xué)們議論紛紛。

很快，張老師和3名同學(xué)一起帶著夜鷺，來(lái)到徐州市野生動(dòng)物救護(hù)中心。工作人員經(jīng)過(guò)一番細(xì)致的檢查，確認(rèn)夜鷺的健康狀況“未見異常”后，大家都非常興奮。

“經(jīng)過(guò)精心照料，同學(xué)們救助的夜鷺已經(jīng)能夠正?；顒?dòng)、進(jìn)食。再過(guò)幾天，它就可以重返大自然啦！”一周后，動(dòng)物園的耿叔叔來(lái)到學(xué)校，宣布了這個(gè)好消息，并帶來(lái)一場(chǎng)“守護(hù)精靈”的科普講座。在講座中，我們不僅認(rèn)識(shí)了鴕鳥蛋、各種鳥的羽毛，還了解到關(guān)于鳥的科學(xué)救助常識(shí)，收獲滿滿。

小區(qū)里觀鳥：戴勝原來(lái)不講衛(wèi)生

夏天的小區(qū)，鳥唱蟬鳴，生機(jī)盎然?；▔叄恢挥鹈r艷、長(zhǎng)相漂亮的鳥兒映入眼簾，頭戴一頂王冠，正在草叢中啄食。它就是和啄木鳥有幾分相似的戴勝。通過(guò)查閱資料，我得知，盡管戴勝長(zhǎng)得好看，但衛(wèi)生習(xí)慣很糟糕，它的窩臟兮兮、臭烘烘的。

小區(qū)的電線上經(jīng)常落著一些小燕子，它們有著一身烏黑的羽毛、剪刀似的尾巴，輕盈、可愛。一天，我在屋檐下發(fā)現(xiàn)一只燕子的巢，里面?zhèn)鞒觥皣\嘰”的叫聲，而大燕子的尾巴露在外面，這應(yīng)該是燕子一家正在享受溫馨的親子時(shí)光吧！

公園里觀鳥：生態(tài)環(huán)境越來(lái)越好

每逢周末，我就和小伙伴相約去公園觀鳥，先后去過(guò)古黃河公園、小南湖公園、天山綠洲生態(tài)公園、泉潤(rùn)公園等，觀測(cè)到烏鶇、喜鵲、紅嘴藍(lán)鵲、珠頸斑鳩、棕頭鴉雀、棕背伯勞、棕腹啄木鳥、大斑啄木鳥、絲光椋鳥等30余種鳥兒。

暑假，我來(lái)到桃花源濕地公園觀鳥。一株大樹的枝干上站著一只灰色的小鳥，眼睛烏黑、透亮。我以前沒見過(guò)這種鳥，立即把它拍了下來(lái)。在“懂鳥”小程序的幫助下，我才知道原來(lái)它是一只雌性栗腹磯鶇。爸爸笑著說(shuō)：“栗腹磯鶇對(duì)生活環(huán)境的要求較高，能在徐州看到它的身影，說(shuō)明咱們這里的環(huán)境越來(lái)越好啦！”

觀鳥就像拆盲盒，我們永遠(yuǎn)不知道會(huì)不會(huì)遇到一種以前沒有見過(guò)的鳥，所以令人期待。更讓我激動(dòng)的是，很多同學(xué)也加入了觀鳥的行列。我們一起觀鳥、繪制自然筆記、發(fā)出愛鳥護(hù)鳥倡議書。我們都有一個(gè)共同的心愿：希望所有的鳥兒都能在藍(lán)天下自由飛翔。