雖然提升寫作能力是一個漫長的過程，但是只要找對方法，找準突破口，那么提高作文成績的過程并不一定很漫長，獲得考場作文高分也不是一件遙不可及的事情。一份才思可以觸發(fā)另一份才思，一個靈感可以喚醒另一個靈感。下面，我們另辟蹊徑，介紹三個寫作的妙招兒，讓同學們掌握考場作文得分點，從容應考。

妙招兒一：下好先手棋，以“切題點題”，為文章贏高分固根基

首先，認真審題，準確切題。從中考作文評卷情況來看，考生重視材料的選擇、情節(jié)的構(gòu)思與語言的錘煉，卻對“準確切題”這一評分要求知之甚少。部分考生寫出來的文章或入題太慢，或偏離題意，嚴重影響了中考得分。切題是中考作文的第一要務。

其次，多種方式，巧妙點題。在考場作文中，善于點明中心非常重要。點題的方式多種多樣，概括起來主要有如下幾種方式：一是運用表達方式，或敘述點題，或議論點題，或描寫點題，或抒情點題等；二是運用修辭手法，或比喻點題，或排比點題，或反復點題，或設問點題，或反問點題等；三是選擇點題時機、位置，或標題點題，或開頭點題，或結(jié)尾點題，或段落中點題等。

妙招兒二：唱好重頭戲，以“精描細繪”，讓文章巧出彩閃光輝

我們先來讀一個失誤片段：

看到我辛苦的身影，媽媽都有些心痛。她走到我身后，問我累不累。（語言平淡，缺少描寫。）煩的是，我正在為一道題目而絞盡腦汁，剛剛想出一點兒頭緒，被媽媽一影響又打斷了思路。我沒好氣地回道：“要睡你去睡，沒看到我正忙著嗎？”媽媽不知所措，不知如何是好，便走出了我的房間。（平鋪直敘，無法展示人物的思想情感。）

（節(jié)選自2023年中考作文新疆卷《我和你》）

深夜，“我”伏案讀書，媽媽無私關愛，這本是一個情感動人的畫面，可由于沒有講究寫作技巧，致使無法展示內(nèi)心的細膩變化，于是文字也就顯得平淡了。有什么辦法能讓這段文字的畫面變得細膩、豐富呢？大家不妨運用一些心理描寫。比如，可以用景物折射內(nèi)心情感。人物的性格、情緒等可以通過景物描寫來映襯。古詩文中有“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適之心，也有“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的悲傷之感，這種寄情于景、借景抒情的寫法，能夠巧妙地深化情感。上面這個片段，講的是深夜母親關心自己，修改時可以加入景物描寫，如用“柔柔的月光”帶出“我”學習的畫面，也可以在結(jié)尾時用“柔柔的月光”渲染一下，以此襯托母爰的美麗。也可以用細節(jié)反映情感的變化。寫作的關鍵，往往在于細節(jié)。修改時，可以抓住母親的腳步聲，從心理的角度仔細刻畫人物。比如，在聽到母親的腳步走近時，你可以描寫自己內(nèi)心的“煩躁”，因為這腳步聲打斷了你的學習思路；在你抱怨之后，母親腳步聲漸漸遠去，你不妨細細描寫一下自己內(nèi)心的“不安”，如“我的心，愈來愈愧疚”。

與原文相比，修改后的片段便極為精彩：

月，很清很清，柔柔的月光如水一樣傾瀉在大地上，穿過窗戶，灑在我的身上。（用比喻手法寫景，畫面平添情感。）爸媽的房間里響起了腳步聲，房里的燈亮了，身后漸漸傳來媽媽輕微而細碎的腳步聲，她輕輕地，生怕影響到我。

媽媽走到我身后，輕聲問道：“孩子，累不累？休息會兒吧！”我正在為一道題目絞盡腦汁，剛想出一點兒頭緒，媽媽此刻的探問，打斷了我的思路。我沒好氣地回道：“要睡你去睡，沒看到我正忙著嗎？”媽媽怔住了，遲疑了片刻。身后的腳步聲越來越遠……那輕微而細碎的腳步聲，這時卻仿佛是一把鐵錘，開始重重地打在我的心上，我愈來愈愧疚?。üP墨細膩，內(nèi)心感受描寫極為逼真。）望著窗外柔柔的月光，我不禁反問自己，怎么能這樣對待媽媽呢？

從內(nèi)容上看，這段文字兩次借助景物襯托內(nèi)心情感；從筆墨上看，文章一改原文的平鋪直敘，用細膩的心理描寫反映了內(nèi)心的情感變化。像“媽媽怔住了，遲疑了片刻”“那輕微而細碎的腳步聲，這時卻仿佛是一把鐵錘”等句子，將人物的情感展示得極為生動。

妙招兒三：我手寫我心，以“創(chuàng)意表達”，讓文章顯意蘊展才情

翻看2023年云南省中考優(yōu)秀作文《留住詩歌的味道》，這篇考場佳作的構(gòu)思、選材別出心裁，讓人看后怦然心動?？忌阉季S的觸角、寫作的對象鎖定在歷史的天空，做到了“人無我有”。文章以“詩歌的味道”為主線，闡明了古典詩歌“如酒”“如花”“如茶”的三種韻味，言之有物，見解獨到。更難能可貴的是，考生在闡述三種詩味時，還巧妙關聯(lián)詩人及其詩中情景，真正做到了“言而入詩，物我合一”。文章結(jié)尾三段，闡明“留住古典詩歌味道”的意義，表達出真切的感悟?！捌肺豆湃藶闀r、為事、為己、為人的本真，最終從中發(fā)現(xiàn)與之相似的自己，在漫長的黑夜中找到前進的方向?！笨忌茉娙藗ゴ笕烁竦挠绊?，行文自然流暢，既做到了“人有我新”，又彰顯了考生深厚的古典文學功底及閱讀積累。

另外，考生語言功底扎實，行文流暢，文采斐然，充滿詩情畫意，不同凡響。文中涉及李白、陶淵明、杜未三位詩人的事跡及詩詞，考生如數(shù)家珍，表達準確到位，足見考生才情橫溢，文學修養(yǎng)深，語文素養(yǎng)高。閱卷老師欣賞如此優(yōu)秀的美文，怎會不打高分？