統(tǒng)編教材五年級上冊第八單元的寫作練習(xí)是“推薦一本書”，要求同學(xué)們清楚、明白地把自己讀過的一本好書推薦給他人，激發(fā)別人的閱讀興趣。那么，怎樣推薦才能激發(fā)讀者的閱讀興趣呢？不妨試試下面的方法。

一、基本信息介紹法

推薦一本書，首先要讓讀者了解書籍的基本信息，比如書的名字、作者、主要內(nèi)容。讀者通過了解書的基本信息，就可以推斷出書籍的主題思想和類型。

1.介紹書名作者

介紹書籍時(shí)，首先要告訴對方書籍的名稱，根據(jù)書名，讀者可以推測書籍的主要內(nèi)容，且有些書名本身就能引起讀者的好奇心，吸引讀者閱讀。同時(shí)，還可以介紹書籍的作者，便于讀者了解書籍誕生的時(shí)代背景和寫作風(fēng)格，而且有利于讀者理解書籍所蘊(yùn)含的主題和情感。如：

《城南舊事》是我幼時(shí)最愛讀的著作，是我國臺灣女作家林海音以自己7歲到13歲的生活為背景創(chuàng)作的一部自傳體長篇小說。在臺灣被日寇侵占期間，作者舉家遷往北京。書中記述了作者一家在北京城里發(fā)生的一系列事情，給作者的童年留下了濃墨重彩的一筆。文章中的小英子就是作者的化身，描寫了作者童年的所見、所聞、所感。

作者推薦的是《城南舊事》這部經(jīng)典著作，重點(diǎn)介紹了作者及其生活的時(shí)代背景，讀者可由此推斷出作者所生活的那個(gè)年代可能發(fā)生的一些事，也可以對書本的內(nèi)容有初步了解。那么，對這個(gè)年代發(fā)生的事感興趣的讀者就可以精讀了。

2.介紹主要情節(jié)

主要情節(jié)可以是對文章內(nèi)容的概括，也可以是對某些經(jīng)典情節(jié)的引用，但肯定是有趣、精彩的情節(jié)，這不僅能給書本的介紹錦上添花，還可以激發(fā)讀者的閱讀興趣。介紹主要情節(jié)時(shí)，要簡明扼要，點(diǎn)到為止。如：

最近，我讀了一本有趣的書，書名為《小王子》，它以童話般的筆觸洗滌和凈化了我的心靈。這本書講了因飛機(jī)故障在沙漠著陸的飛行員，遇到了來自B612小行星的小王子，聽他講述他的星球上的三座火山、一朵花，和游歷其他星球發(fā)生的種種怪事或趣事。

介紹非常簡練，首先點(diǎn)明了書籍的風(fēng)格，其次簡介書本內(nèi)容，以精練的語言概括了整本書的主要內(nèi)容。在提示情節(jié)的同時(shí)，也保留了些許神秘感，能引發(fā)讀者的好奇心。

3.介紹主題思想

名著中的種種事件，都是當(dāng)時(shí)社會現(xiàn)象的反映，其間或多或少地蘊(yùn)含作者對時(shí)事的態(tài)度和思想情感。因此，介紹書籍的主題思想也可以讓讀者深入理解書本內(nèi)容，理解作者的內(nèi)心世界，不失為介紹書籍的好方法。如：

我想要推薦的書籍是西班牙文學(xué)史上的一座豐碑，塞萬提斯的作品《堂吉訶德》。它堪稱是人類文學(xué)史上的經(jīng)典之作，對西班牙文學(xué)的影響巨大，連西班牙語都被稱為“塞萬提斯的語言”。它講述了主人公堂吉訶德對騎士精神十分癡迷，于是扮作騎士，參加了一系列離奇的冒險(xiǎn)活動。其間，對正義與邪惡、現(xiàn)實(shí)與幻想、愛和死亡等主題進(jìn)行了深入探討。

作者先介紹了《堂吉訶德》一書的地位，以及作者對西班牙整個(gè)國家的影響力，讓讀者先入為主，認(rèn)可這本書的價(jià)值。緊接著，簡述了這本書的主要內(nèi)容。最后，闡述了其蘊(yùn)含的主題思想，揭示了西班牙騎士精神對當(dāng)時(shí)西班牙社會現(xiàn)狀的影響，彰顯了這本書豐富的精神意蘊(yùn)，值得仔細(xì)閱讀。

4.介紹社會背景

介紹書籍或作者生活的時(shí)代背景，能讓讀者更清晰地了解作者創(chuàng)作書籍的意圖。時(shí)代背景在一定程度上能反映作者的獨(dú)特視角。因此，介紹書籍時(shí)，可以適當(dāng)介紹社會背景，以引發(fā)讀者的思考。如：

一口氣讀完了老舍先生的《四世同堂》，感觸良多，而最讓我感到震撼的是在那樣的社會背景下，中華民族頂天立地的恢宏氣勢?！端氖劳谩返墓适掳l(fā)生在北平淪陷后，日寇燒殺搶掠，無惡不作，整個(gè)社會都變得畸形丑惡。勇敢的北平人民在此等壓迫下頑強(qiáng)抗?fàn)?，?jiān)守民族自尊，英勇抗擊日本帝國主義的侵略。這本書也用尖銳的言辭鞭撻了日本軍國主義者，歌頌了人民的英勇無畏。

作者打破了常規(guī)的書籍推薦方法，從自己的閱讀感悟入手，站在讀者的立場細(xì)細(xì)講述《四世同堂》的寫作背景，而后又話鋒一轉(zhuǎn)，進(jìn)行升華，揭示了文章的主題思想。同學(xué)們可以采用此種寫作方法，在不經(jīng)意間推薦書籍，分享自己的感悟，這樣能讓自己的推薦更加真摯且不突兀，充分體現(xiàn)自己的寫作能力與思維的縝密。

二、經(jīng)典妙句引出法

經(jīng)典語句既可以是書中富有哲理的話語，也可以是其他作家對此書籍的評價(jià)。以此為引，不失為新穎而獨(dú)特的介紹方式。這種介紹方式，不一定要寫很多內(nèi)容，甚至可以一筆帶過，雖然處處未寫書籍內(nèi)容，卻處處體現(xiàn)著書籍的思想和內(nèi)容。但是，在寫作過程中，引用的例句必須和想寫的內(nèi)容高度吻合，否則文不對題則會失去這種方法的優(yōu)勢。

1.書中妙句引出法

可以用一些富有哲理或者能揭示書籍主題思想的句子作為推薦的引子。如書中人物所說的有道理的話，或者是為書作序的文字，都可以作為引用的素材。如：

“人處在一種默默奮斗的狀態(tài)，精神就會從瑣碎生活中得到升華?！比巳松椒?，處在平凡的世界里，過著平凡的生活。但要學(xué)會在瑣碎中找到希望，找到奮斗的方向，精神才能獲得升華。讓我們一起走進(jìn)《平凡的世界》，體會平凡而又不甘平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

先引用《平凡的世界》中富有哲理的一句話，達(dá)到推薦書籍的目的。作者從“平凡”二字入手，揭示了人要在平凡中尋找拼搏的方向，要努力拼搏，實(shí)現(xiàn)精神的升華。

又如：

兩彎似蹙非蹙罥煙眉，道不盡寄人籬下的卑微。一雙似喜非喜含情目，訴不完至親逝去的心酸。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。以人參養(yǎng)榮丸自救，卻不知是燃燒自己的生命在供養(yǎng)榮國府。嫻靜時(shí)如嬌花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。一句句形容，傾訴著黛玉的憂愁憂傷，那往昔家族的繁榮，終究是紅樓一夢，千紅一哭，萬艷同悲，讓我們一起走進(jìn)《紅樓夢》的世界！

作者深入剖析、描寫林黛玉這一人物的外貌，引出了《紅樓夢》，顯現(xiàn)出作者高超的寫作能力。對林黛玉愁容的描寫，深刻而富有魅力，讓讀者心生向往，從而渴望拜讀這本名著。

2.他人評價(jià)引入法

推薦書籍時(shí)，同學(xué)們可以多看看其他文人對該書的評價(jià)，以完善和充實(shí)自己的觀點(diǎn)，讓自己的推薦語言更加專業(yè)，富有個(gè)性和魅力。如：

有位名人說：“《活著》是不失樸素粗糲的史詩，斗爭和生存的故事，給人留下了不可磨滅的殘忍與善良的形象?！薄痘钪肥怯嗳A老師最暢銷的一本書，這句精妙的評價(jià)是福貴一生的寫照。他用樸實(shí)通俗的語言，描寫了主人公福貴的一生。少時(shí)頑劣，中老年慘烈，命運(yùn)對他無疑是殘忍的。在接連承受喪子、喪妻、喪女、喪外孫后，他依舊同命運(yùn)抗?fàn)?，滄桑中迸發(fā)著無限的拼搏意識和永遠(yuǎn)不會被磨滅的善良。

由名人的評價(jià)入手，不動聲色地揭示了文章的主要內(nèi)容和主題思想。作者由評價(jià)引申到內(nèi)容，從內(nèi)容升華到主旨，由淺入深，層層遞進(jìn)，充分展現(xiàn)了所推薦書目的精神內(nèi)涵。

三、具體情節(jié)分析法

推薦書目時(shí)，可以通過分析書中的情節(jié)展示該書的可讀性。如分析主題思想、人物形象、作品的藝術(shù)特色等，吸引讀者的目光。

1.分析主題思想

一般來說，主題思想從宏觀上來說是閱讀的方向。同學(xué)們可以圍繞主題思想，通過一些不常見但又值得探討的情節(jié)，表達(dá)自己的獨(dú)特看法，從而讓讀者看到書中不一樣的精彩世界。如：

“你以為我貧窮、相貌平平就沒有感情嗎？我向你發(fā)誓，如果上帝賦予我財(cái)富和美貌，我會讓你無法離開我，就像我現(xiàn)在無法離開你一樣。雖然上帝沒有這么做，可我們在精神上依然是平等的?！边@句話出自《簡·愛》，這本書堪稱每位獨(dú)立女性的啟蒙書。它指引著廣大女性追求真愛，追求靈魂上的平等和幸福，勇敢地面對苦難和挫折。

作者推薦的是《簡·愛》這本書，先引用女主人公的話，緊接著從這句話中分析這部作品的主題思想，并向廣大讀者推薦，讓女主人公不屈不撓的堅(jiān)韌形象躍然紙上。

2.分析人物形象

同學(xué)們可以分析書中的某個(gè)形象，不一定是主人公，可以是邊緣人物，也可以是叛逆者，但必須有鮮明的特色，以便從不同角度表現(xiàn)書籍的風(fēng)格與魅力。如：

“碗子鐵盔火漆光，烏金鎧甲亮輝煌。皂羅袍罩風(fēng)兜袖，黑綠絲絳穗長。手執(zhí)黑纓槍一桿，足踏烏皮靴一雙。眼幌金睛如掣電，正是山中黑風(fēng)王?！边@是《西游記》中對黑熊精的外貌描寫。通過這段描寫，我們可以看到黑熊精威風(fēng)凜凜，是個(gè)正面人物。而在后面的描寫中，可以看出他與其他邪惡的妖怪不同，是一個(gè)難得的具有佛性和慈悲心腸的妖怪?！段饔斡洝返臅充N，不僅僅在于它是四大名著之一，更在于它細(xì)膩的描寫，賦予了每位特色鮮明的人物以靈魂。

作者推薦的是大家比較熟悉的《西游記》，因?yàn)槭煜?，所以從情?jié)入手推薦就會沒有吸引力。于是作者將推薦的重點(diǎn)放在對書中的人物形象上，在吸引讀者興趣的同時(shí)，也為書本的推薦找到了新的突破口。

3.分析藝術(shù)特色

每部作品都有其與眾不同的藝術(shù)特點(diǎn)，有的語言風(fēng)格迥異，有的敘述視角新穎。同學(xué)們可以從書籍的藝術(shù)特色入手，讓讀者對書籍產(chǎn)生閱讀興趣。如：

我想推薦的是魯迅先生的著作——《狂人日記》?？袢巳沼浀乃囆g(shù)特色可謂開一代之先河，是一部具有深刻批判意義的小說。它巧妙地采用了日記的形式，通過狂人的自述和記錄，引導(dǎo)讀者身臨其境，感受狂人的煎熬和痛苦?？鋸埖墓P法將封建社會的“吃人”本質(zhì)展現(xiàn)得淋漓盡致。讓人感受到無盡的痛苦與悲哀。

魯迅先生的《狂人日記》是廣為人知的著作，因此對其情節(jié)無需過多贅述。作者另辟蹊徑，直接分析其藝術(shù)特色，喚起讀者對魯迅先生的崇敬心理和對魯迅先生文筆的欣賞，從而讓所推薦的書目更有吸引力和感召力。

總之，推薦一本書，大多數(shù)同學(xué)是從情節(jié)和內(nèi)容入手的，這自然可以確保推薦的萬無一失，但過多地贅述情節(jié)，也會引起讀者的審美疲勞，因此不妨運(yùn)用其他推薦方法，從不同角度推薦，并勤加練習(xí)，讓推薦語言更加熟練和專業(yè)，以吸引讀者的眼球。