“這樣的想象真有趣”是部編教材三年級下冊第八單元的寫作練習。想象力在寫作中具有舉足輕重的地位，發(fā)揮想象力有利于打破常規(guī)思維，塑造出別具一格的角色，寫出引人入勝的故事。想象類作文的魅力體現(xiàn)在如何巧妙地把想象的事物轉(zhuǎn)變?yōu)榭筛兄氖挛铮龑ёx者沿著自己的思維在故事中游走。因此，寫好想象類作文的關(guān)鍵是使用恰當?shù)谋磉_方式，以及用恰當?shù)恼Z言寫出腦海中想象的、抽象的事物。

一、想象要源于生活

創(chuàng)意寫作離不開想象力的驅(qū)動，想象力是編寫故事和塑造角色的動力。而想象的真實感來自對生活經(jīng)驗的深入挖掘，這對提升作品的質(zhì)量和增強作品的真實性至關(guān)重要。生活是寫作的土壤，可以從日常觀察中提煉素材，把現(xiàn)實世界中的豐富細節(jié)轉(zhuǎn)化成文本中的鮮活內(nèi)容。這樣想象的根基更牢固，有助于塑造出觸動讀者的形象，以及層次豐富、立體感強的故事。所以，確保想象力扎根于真實的生活體驗，是寫出有深度、影響力和吸引力的文學作品的關(guān)鍵所在。例如：

某個燦爛的周末早晨，我在書房里聚精會神地閱讀科幻故事。就在故事情節(jié)達到高潮時，一束神秘而明亮的光突然將我圍繞，然后我驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己來到了遙遠的未來。我所站立之地是一座宏偉的建筑，它是透明的，如同水晶宮殿，流光溢彩。我充滿好奇地進入其中，才意識到，這是一座圖書館，與我熟悉的圖書館卻大不同。

這座未來圖書館不復以往的書架和紙本，而是由一系列先進的資訊終端代替。我走向一個終端，它平滑如鏡，似乎是巨型平板。我輕觸它的表面，各式圖書封面和詳盡的摘要便映入眼簾，推薦閱讀的清單也隨之出現(xiàn)。選擇好閱讀內(nèi)容，書籍立即以立體投影的方式呈現(xiàn)在眼前。

我挑選了一本關(guān)于星際穿越的作品，書頁在我眼前緩緩鋪開。隨著翻閱，圖像和聲音環(huán)繞在我周身，宛如我親自駕駛太空船，與宇航員并肩探索浩瀚星海。這種沉浸式體驗，比實體圖書更加栩栩如生，充滿趣味。

圖書館還設有互動體驗區(qū)，可以通過虛擬技術(shù)置身于故事場景中，化身為故事主角。每位小朋友都沉浸在幻想中，臉上洋溢著純真的笑容。

在這個未來世界的圖書館里，我度過了難忘的一天。戀戀不舍地告別這個魔幻空間時，那神秘的亮光再次出現(xiàn)，我閉上雙眼，當光線消散，重新回到了安靜的書房。

雖然這體驗恍如夢境，但我深信，未來一定會有更多奇妙的圖書館。那里是知識的寶庫，更是激發(fā)想象與創(chuàng)意的樂土，每個人都能在其中找到快樂，實現(xiàn)夢想。我期盼著再次踏進未來的圖書館，繼續(xù)探索更多奧秘。

——《未來的圖書館》

本文運用科幻元素，講述了在想象中的未來世界，體驗高科技圖書館的冒險之旅。作者基于當前科技水平和人們的閱讀習慣，展開想象，用第一人稱的敘述方式敘寫，引人入勝。先通過場景吸引讀者，帶著讀者從現(xiàn)實世界來到未來空間，增加了故事的神秘感。既展示了對圖書館未來模式的想象，也顯示了對科技趨勢的展望。交互式體驗和創(chuàng)意活動區(qū)域的想象，表達出學習是互動且富有創(chuàng)造性活動的觀點。

二、想象要別出心裁

寫想象類作文，要別出心裁，這直接影響作品的新穎性和對讀者的吸引力。擁有創(chuàng)造性思維是寫出別出心裁的作文的基礎(chǔ)。在當前這個信息泛濫的背景下，別出心裁顯得格外珍貴，能使作品脫穎而出，給讀者留下深刻印象。例如：

在夏日的夜晚，我獨自漫步在輕柔的海風中，耳邊是海浪拍打沙灘的輕吟，心中忽然升起了一個念頭：如果能有一次機會，我愿意潛入深海，去探索那未知的海底世界，感受海洋的神秘。

就在這時，我注意到，一束幽藍的光在海浪中跳躍，最終停在我的面前。那是一顆晶瑩剔透的水晶球，閃爍著誘人的光芒，好像在吸引我去碰觸。我不禁彎下腰，用手輕輕一觸，頓時光芒四射，我仿佛被吸入了一個水晶般清澈的世界。

眼前的景象讓我目眩神迷，自己竟然置身于光怪陸離的海底世界。海水溫暖且清澈，我能自由地在這里呼吸、游泳，就如同置身于空氣之中。色彩斑斕的魚群在我周圍歡快地穿梭，而我則輕松地與它們?yōu)榘?，感受著彼此的心跳?/p>

我被一群人魚游動的姿態(tài)所吸引，它們身姿優(yōu)美，歌聲悅耳動聽，向我發(fā)出友好的邀請。它們告訴我，受海底之心的指引，我被選中訪問這個秘密王國，并將我?guī)肓烁由衩氐暮５住?/p>

我參觀了海底的珍奇寶殿，珍奇寶殿由無數(shù)貝殼和閃耀的海石裝飾而成，屋頂鑲嵌著夜光珍珠，猶如星星點點的夢幻蒼穹。在這座宮殿的中央，有一個散發(fā)著迷人光芒的寶石寶座，人魚們情地邀請我坐上去，分享這份榮耀。

在這里，我還見證了海中生物的和諧共處，海馬、?？臀宀拾邤痰纳汉鞴餐瑯?gòu)成了和諧的生態(tài)家園。我被這和諧共生的場面所感動，強烈地希望能為保護這份美好而做出自己的貢獻。

正當我沉浸在這片奇幻美麗的海底世界時，一位智慧的海豚長老接近我，用平靜而又嚴肅的聲音告訴我，海洋的純凈岌岌可危，請求我作為海洋與陸地的橋梁，呼吁人類珍惜和保護海洋環(huán)境。

告別的時候，海洋居民贈予我一顆璀璨的寶石，這顆寶石寄托著他們對我的友誼，也提醒我肩負的責任與使命。我握著這顆寶石，回到了現(xiàn)實世界，心中裝滿了對海洋深處生物的愛與尊重，以及對環(huán)保的堅定信念。

——《海底王國》

作者精心塑造了一個夢幻的海洋王國，并巧妙地將生態(tài)保護這一重要議題融入有趣的情節(jié)中。作者用第一人稱敘述，成功地吸引讀者跟隨作者的探險腳步，共享這段非比尋常的旅程。靜謐的海灘夜晚，營造出蓄勢待發(fā)的探險氛圍。神秘寶石的出現(xiàn)作為故事的催化劑，啟動了一連串奇妙的經(jīng)歷。對海底世界的描寫生動而有吸引力，每一處細節(jié)都讓讀者有身臨其境之感，仿佛親自潛入了這個神秘的海底世界。從夢幻的旅途過渡到海洋環(huán)境保護問題，引發(fā)讀者深思。

三、想象要符合實際

寫想象類作文時，發(fā)揮創(chuàng)造力的同時還要尊重實際，這樣不僅能增強故事的真實性，而且能更好地與現(xiàn)實生活對接。不常見的劇情若基于現(xiàn)實邏輯，會更有吸引力。因此，寫作時，即便是創(chuàng)設一個新穎、獨特的幻想世界，也需考慮其與現(xiàn)實的聯(lián)系，這樣作文既有可讀性，又能啟發(fā)思考。例如：

那天，一封帶著神秘光芒的信件飄進我的房間，打開一看，是邀請我到人們口中的奇跡之地——懸于云際的天空之城做客。我滿懷對未知世界的渴望和對探險的熱愛，踏上了這次幻想成真的旅程。

我乘坐的飛船緩緩穿越了厚重的云層，天空之城的輪廓逐漸清晰，像鑲嵌在天空中的明珠，熠熠生輝。我屏住呼吸，期待著一場奇遇。

飛船輕輕地停在城市的空中平臺上，踏出艙門的那一刻，我便被眼前的世界所震撼。建筑物晶瑩剔透，線條流暢，不愧是人類智慧與夢想的結(jié)晶。

我走在街道上，與中央廣場的孩子們嬉戲。那里有巨大的寶石噴泉，微小的水滴在日光的照耀下像漫天飛舞的鉆石。我還參加了無人機比賽，無人機在空中劃出一道道優(yōu)美的弧線，讓我對這項高科技運動充滿了興趣。

在學校，我體驗了前所未有的教學方式。全息投影技術(shù)讓歷史課變得生動有趣，我仿佛真的回到了恐龍時代，那種身臨其境的感覺讓我對知識產(chǎn)生了前所未有的渴望。

黃昏，我站在城市的最高處，俯瞰在夕陽的映照下愈發(fā)耀眼的天空之城。然而，在這份美景的背后，我也發(fā)現(xiàn)了這座城市的問題，它對自然環(huán)境構(gòu)成的威脅讓人深思。

這次探險是實現(xiàn)夢想的旅行，也是責任感的覺醒?；氐浆F(xiàn)實時，留在我心頭的不僅有對天空之城的迷戀，還有對地球未來的思考與憂慮。

旅程雖短暫，但它給了我深刻的啟迪：如何在科技發(fā)展與生態(tài)平衡之間尋找平衡點。我相信，在這次經(jīng)歷的引導下，我會不斷探求，不斷前進，在力所能及的范圍內(nèi)為我們共同的家園——地球貢獻一份力量。

——《天空之城》

作者以探索夢幻般的天空之城為主題，展現(xiàn)了豐富的創(chuàng)意和對未來的想象。故事中的飛船、云朵上的學習環(huán)境和創(chuàng)新的教學手段，共同構(gòu)建了充滿科技色彩的世界，凸顯了作者對美好未來的向往之情，以及對生態(tài)平衡的重視。

未來的機器人

在閃耀著科技光芒的未來，機器人已經(jīng)成為我們生活的一部分。一天，我有幸參觀了一家專門展示新型機器人的展覽館，這里匯集了世界各地的尖端機器人。我滿心歡喜地跟隨父親，踏入了這個智能化的王國。

門口，一個造型獨特的接待機器人迎接我們。它的眼睛像兩顆發(fā)光的星星，微笑著歡迎我們。我對這個機器人提出了幾個問題，它回答得極為精準，還能根據(jù)我的喜好推薦適合我的展覽項目。

首先來到家居輔助區(qū)，那里展示了機器人如何在家庭環(huán)境中為人們提供幫助。一臺廚房助手機器人正在熟練地處理食材，每個動作都展現(xiàn)出高效和專業(yè)。旁邊，一臺更加小巧的機器人正操控清潔工具，盡管它偶爾會失去平衡，但總能快速恢復并繼續(xù)清掃。

緊接著，我來到了教育支持區(qū)。這里的機器人以老師的身份，指導孩子們學習知識。它們耐心地講解學科知識，用多媒體技術(shù)輔助教學，讓學習變得生動有趣。我與一個機器人下了一局棋，結(jié)束后它不僅耐心解答我提出的問題，還能詳細解釋每步棋的邏輯，提高了我下棋的水平。

我最感興趣的是同伴機器人區(qū)域。那里的機器人具有極強的互動性和情感交流能力。我遇見了一個設計得像孩童的機器人，它主動請我玩游戲，并與我一起快樂地玩耍。還有一個設計成老者模樣的機器人，在聲情并茂地講故事，可見這個機器人具有淵博的知識和充沛的情感。

最后，我還看到了機器人研發(fā)區(qū)，那里展出了一系列前沿構(gòu)想及模型。這些機器人能勝任極端環(huán)境下的工作，有的甚至被設計用于探索遙遠的星際。這些展品讓我對機器人的未來充滿了遐想。

點 評

作者巧妙地將人工智能與日常生活完美結(jié)合，帶領(lǐng)讀者遍覽各種場景，逐層深入地敘述，呈現(xiàn)了機器人的多元用途。生動活潑的語言、形象的比喻，使文章更加引人入勝。細節(jié)描寫讓機器人與人們未來的生活結(jié)合變得具體可感，使讀者仿佛身臨其境，憧憬更美好的未來。