“雙一流”背景下高校青年教師教學(xué)科研能力提升路徑研究
2024-10-23 00:00:00彭瓊
科教導(dǎo)刊 2024年25期
摘 要 青年教師是高校教學(xué)科研工作的中堅(jiān)力量，其教學(xué)科研能力的提升對(duì)于高校“雙一流”建設(shè)至關(guān)重要。文章分析了“雙一流”背景下高校青年教師教學(xué)科研能力提升存在的問(wèn)題，并從完善政策與制度保障、建設(shè)培訓(xùn)與指導(dǎo)體系、加強(qiáng)課題支撐與資源保障、構(gòu)建學(xué)術(shù)交流與合作的機(jī)制等方面提出相應(yīng)策略，以期為高校培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才、提升教育教學(xué)水平提供重要支撐和保障。
關(guān)鍵詞 高校；青年教師；雙一流；教學(xué)科研能力
中圖分類號(hào)：G451 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI:10.16400/j.cnki.kjdk.2024.25.020
Research on the Path to Enhancing the Teaching and Research Abilities of
Young University Teachers under the Background of "Double First Class"
PENG Qiong
(School of Economics and Managem
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