暢聊話題

課間，湘湘和溪溪聊起了遮陽帽的事。原來，暑假時，湘湘去張家界旅游，不小心把遮陽帽掉下了懸崖，他們十分好奇，這太陽帽最后怎樣了，是被掛在了樹枝上，還是被風(fēng)刮走了；是落到了懸崖底，還是被誰撿走了；是成了小松鼠的船，還是做了小喜鵲的窩……

想著想著，湘湘說：“每個人都有過丟東西的經(jīng)歷，這些丟失的東西會有怎樣的經(jīng)歷呢？”

“對啊對啊，如果我們發(fā)揮想象，為這些丟失的東西編寫歷險故事，肯定十分有趣?！毕f。

說干就干，湘湘和溪溪就開始策劃了。

湘湘和溪溪說得沒錯，人物、情節(jié)、環(huán)境是故事的三大要素，在寫故事前一定要思考清楚。那么，怎樣把這三大要素綜合在一起，寫出引人入勝的歷險過程呢？

思路導(dǎo)航

我們得讓主角早早出場，通過合理的意外，讓歷險故事拉開序幕。

歷險故事，總是在脫險與障礙之間來回拉鋸。所以，在編寫最精彩的歷險經(jīng)歷時，我們要設(shè)計主角奇特有趣的脫險方法和遇到的現(xiàn)實障礙。一般來說，一個簡單的歷險故事，得讓主角經(jīng)歷三次障礙和三次脫險，讓故事豐滿又不臃腫。當(dāng)然，脫險的方法與遇到的障礙，得根據(jù)當(dāng)時的情況和主角的特點來設(shè)計。

根據(jù)這樣的思路，我們來繪制寫作導(dǎo)航圖吧。

佳作點評

失物歷險記

浙江省桐鄉(xiāng)市洲泉實驗小學(xué)304班汪錚怡

我是一把尺子，一把為小主人的學(xué)習(xí)立下汗馬功勞的尺子。從我來到小主人身邊的第一天開始，小主人就對我格外重視。我想，小主人丟了誰，也不會把我給丟了。

有一天，我躺在書桌上陪小主人寫作業(yè)。突然，一陣天旋地轉(zhuǎn)襲來，頃刻間我就感覺失去重心，身體開始極速地墜落。接著，我便“啪”的一聲，掉到了地板上。

我揉了揉摔疼的胳膊，想：“肯定是小主人不小心把我碰掉了，要不了一秒鐘，他就會把我找回去的?！毕氲竭@兒，我就選擇了一個舒服的姿勢，安安心心地躺在地板上，等著小主人來接我回家。

可是，我左等右等，等到了天黑，也沒有等來小主人溫暖的手心。哎呀，這可怎么辦哪？我縮了縮脖子，心里害怕起來。

這時，我聽到墻角傳來“吱吱吱”的聲音。不好，老鼠來了，他們肯定會把我叼進老鼠洞的。去年，橡皮妹妹突然失蹤，聽小主人說，就是被老鼠叼走的。

我不能坐以待斃！我看了看自己的身體，又看了看桌子，一個奇特的想法閃了出來：憑我這標(biāo)準(zhǔn)的身材，蹦幾下應(yīng)該就能回到桌上吧？想到這兒，我趕緊團起身子一滾，幾下就來到了桌子邊。哈哈，成功一半啦！

接著，我再接再厲，奮力向上一躍。可是還沒看到桌面，就馬上又跌落到了地板上。我不甘心，又試了好幾次，把自己折騰得滿頭大汗。我垂頭喪氣地癱坐在了地板上，看來，今天晚上注定要被老鼠拖走了。

一旁的積木兄弟看到我如此狼狽，連忙對我說：“別灰心哪，也許我可以幫助你回到桌子上?！闭f著，他便讓所有的積木出來排隊，有的前前后后地排，有的上上下下地排，不一會兒，就組裝成了一架梯子，直通書桌。太神奇了！我向積木兄弟說了聲“謝謝”，就順著梯子跳到了書桌上。

我一眼就看到了放在書桌上的文具盒，那可是我的家啊。我又蹦又跳，一邊大聲嚷著：“鉛筆兄弟、橡皮妹妹，我回來啦！”一邊沖向了文具盒。

（指導(dǎo)教師趙仿華）

點評

簡單的自我介紹，就讓主角快速出場，干凈利落。一個“汗馬功勞”，又引發(fā)了讀者的好奇心：這樣的尺子，會有怎樣奇特的經(jīng)歷呢？

點評

天旋地轉(zhuǎn)意外墜地，屬于尺子的歷險故事就這樣拉開了序幕。

點評

安心躺平等待被接回，是尺子設(shè)想中的“回家”之路，可是“回家”遇到了障礙——直到天黑也無人問津，加上犯有前科的老鼠出沒，障礙升級?？闯咦尤绾蚊撾U。

點評

憑借會蹦跳的特長順利來到書桌邊，以為“回家”的希望就在眼前，誰知再遇障礙——又跌落地板。難道有追求又肯努力的尺子只能坐以待斃？

點評

積木的助人辦法太符合積木的特點了，真妙！