郝周是一位新生代的兒童文學(xué)作家，他的創(chuàng)作立足兒童本位，對(duì)兒童的成長心理進(jìn)行觀察和表現(xiàn)。在他的兒童文學(xué)作品中，無一例外地關(guān)注兒童的心理成長，如《彎月河》《偷劇本的學(xué)徒》《白禾》《牛背上的白鷺鳥》《黑仔星》等作品，都用細(xì)膩的筆觸去表現(xiàn)兒童成長中的矛盾和困境，讓他們?cè)诠适轮薪?jīng)歷一段成長的心路旅程，為兒童的精神成長提供可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

短篇小說因其篇幅短小，只能表現(xiàn)人物經(jīng)歷的一個(gè)片段或某個(gè)側(cè)面，甚至只有人生的某個(gè)瞬間。但優(yōu)秀的短篇小說都能在有限的篇幅中最大限度地表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景和人物的生活狀態(tài)，讓讀者從中得到啟示。郝周的短篇小說《磨子的暑假》是磨子成長過程中的一個(gè)小片段，短暫的暑假時(shí)光讓他改變了自己原有的想法，找到了新的目標(biāo)。

主人公磨子是一個(gè)厭惡學(xué)習(xí)，想獲得自由自在生活的孩子。他和好朋友張冠軍約好一起離家出走，去見識(shí)外面的大千世界。然而磨子回家要錢的時(shí)候遇到了舅爺舜老爹，和舜老爹的交流讓他暫時(shí)打消了離家的念頭。此后，磨子和舜老爹一起走村串巷去給人剃頭，他見到了曾經(jīng)做過老師的劉老師。劉老師對(duì)舜老爹手藝的認(rèn)可讓磨子對(duì)舜老爹的手藝有了新的認(rèn)識(shí)，他渴望能跟舜老爹學(xué)會(huì)剃頭的手藝。他們碰巧來到張冠軍家給張老爹剃頭，得知張冠軍離家后流落街頭，現(xiàn)在在深圳和父母賭氣不愿回來時(shí)，磨子非常自責(zé)，覺得自己不講義氣，又后悔之前沒有勸他留下。當(dāng)張老爹發(fā)現(xiàn)磨子認(rèn)識(shí)張冠軍后，請(qǐng)磨子勸張冠軍回來，但磨子卻遲疑著。當(dāng)磨子和舜老爹來到小年校長家剃頭時(shí)，他猛然意識(shí)到，如果學(xué)校像他這樣的學(xué)生少一點(diǎn)，聽話的學(xué)生多一點(diǎn)，小年校長也許會(huì)有更多時(shí)間陪陪他的父親時(shí)，磨子開始真正反省自己的所作所為。短短的一個(gè)暑假，磨子仿佛一下子長大了。就連八十歲的舅爺都在堅(jiān)守他該做的事，一個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的少年有什么理由做不到呢？

磨子和舜老爹相處的時(shí)間并不長，一個(gè)生命正在蓬勃生長，而另一個(gè)生命已經(jīng)走向末路。當(dāng)舜老爹倒下的時(shí)候，磨子才真正意識(shí)到生命的可貴，意識(shí)到選擇的重要。磨子的猶豫、彷徨和無所適從在舜老爹的引導(dǎo)下逐漸得到了安放，成長中的兒童的心理和情緒在這里得到了多維的表現(xiàn)。舜老爹也許從遇到磨子時(shí)就知道了他要離家出走的秘密，但舜老爹并未戳破他的秘密，而是給予磨子最大限度的包容，讓磨子對(duì)他產(chǎn)生信任，愿意接受其指引。舜老爹對(duì)于生命的理解，對(duì)于生活的感悟在這有限的相處中都傳遞給了磨子，讓他擁有面對(duì)矛盾和困境的勇氣和力量。

這不是一個(gè)復(fù)雜的故事，短短一個(gè)暑假的經(jīng)歷并不足以改變和塑造磨子的性格，但足以為人物提供一種嶄新生活的可能性。作家選取了剃頭這一行當(dāng)作為舜老爹和磨子交流的中介，這一行當(dāng)不需要固定的店鋪，營業(yè)地點(diǎn)的隨機(jī)性很大，但對(duì)剃頭師傅的職業(yè)道德和手藝有一定要求。舜老爹對(duì)剃頭手藝的職業(yè)操守和精益求精震撼了磨子，他對(duì)舜老爹肅然起敬，并得到了潛移默化的教育。

郝周認(rèn)為，兒童文學(xué)的本質(zhì)是以兒童的視角講述好看而又有啟示的故事。好看而又有啟示的故事才能讓孩子們讀后有所思，有所獲，有所共鳴?！赌プ拥氖罴佟氛且粋€(gè)這樣的故事，當(dāng)小說結(jié)尾處磨子準(zhǔn)備給張冠軍打電話的時(shí)候，他已經(jīng)有勇氣和力量去面對(duì)他和張冠軍的困境。暑假中的所見所聞和所思所想讓他做出了這個(gè)決定，這不僅是磨子突破困境的收獲，也讓讀者獲得了一次有效的成長經(jīng)驗(yàn)。

責(zé)編：林楓煬

作者簡介

王梓玥，上海大學(xué)文學(xué)院博士后，云南省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，主要研究方向?yàn)閯?chuàng)意寫作和兒童文學(xué)。已翻譯出版《豬媽媽的舞蹈》等作品。