國家體育總局發(fā)布《“十四五”體育發(fā)展規(guī)劃》，明確提出了建設(shè)體育強國的戰(zhàn)略目標(biāo)，著重強調(diào)了體育領(lǐng)域與新興技術(shù)的深度融合。在這一背景下，北京交通大學(xué)附屬小學(xué)積極響應(yīng)國家號召，充分利用數(shù)字化技術(shù)，在體育教學(xué)中創(chuàng)新應(yīng)用信息技術(shù)，優(yōu)化學(xué)生運動數(shù)據(jù)和身體指標(biāo)的收集分析工作，推動實施個性化的體育訓(xùn)練計劃和教學(xué)方案，教會學(xué)生更加科學(xué)高效的鍛煉方式，為學(xué)生提供了全新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

素養(yǎng)評價+指標(biāo)體系，重塑校園智慧體育

高質(zhì)量的體育素質(zhì)評價，可以全面保證學(xué)生身心健康全面發(fā)展。我們致力于通過科學(xué)的評價體系全面提升學(xué)生的體育素養(yǎng)。學(xué)校高度重視科學(xué)評價指標(biāo)體系建設(shè)，整合傳統(tǒng)體能測試與現(xiàn)代科技監(jiān)測手段，成功構(gòu)建了一套以智慧體育為核心的體育學(xué)科評價指標(biāo)體系，通過體質(zhì)監(jiān)測、體育教學(xué)和體育價值觀導(dǎo)入等舉措持續(xù)完善并提升一系列顯性和隱性指標(biāo)，以全面評價學(xué)生身體素質(zhì)和運動能力，以科學(xué)的評價體系全面提升學(xué)生的體育素養(yǎng)。

評價體系的構(gòu)建過程。評價體系應(yīng)具有科學(xué)性和可操作性。為此，我們通過智慧校園平臺，實現(xiàn)了體育教學(xué)數(shù)據(jù)的前端高效采集與后端智慧處理。體育教研團(tuán)隊和專家開展多輪討論，結(jié)合體育大數(shù)據(jù)分析結(jié)論和體育教學(xué)的實際需求，將體能素質(zhì)、運動技能、身體質(zhì)量指數(shù)（BMI）等多維度指標(biāo)納入元數(shù)據(jù)庫，為開展科學(xué)評價提供數(shù)據(jù)支撐。

評價體系的應(yīng)用與優(yōu)化。在該體系推廣應(yīng)用后，我們通過定期的評估和反饋，不斷調(diào)整和優(yōu)化指標(biāo)體系。這一閉環(huán)系統(tǒng)的建立，不僅提升了教學(xué)質(zhì)量，還激發(fā)了學(xué)生對運動的熱情，培養(yǎng)了學(xué)生的健康生活方式，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，滿足了教育大數(shù)據(jù)時代體育教學(xué)的需求，為體育改革提供了寶貴經(jīng)驗。

校本體育+智能7a659f95a19cb4946720bc1b997f2dbea8e70381fe4b595010553f2fafd0723e軟硬件，推進(jìn)校園精準(zhǔn)教學(xué)

我校建立了綜合軟硬件的智慧體育教學(xué)系統(tǒng)架構(gòu)，系統(tǒng)由數(shù)據(jù)分析平臺和硬件環(huán)境兩大核心組成，顯著提升了體育教學(xué)的智能化水平，增強了學(xué)生鍛煉的有效性和健康管理的科學(xué)性。

數(shù)據(jù)分析平臺的構(gòu)建。數(shù)據(jù)分析平臺通過匯總不同學(xué)校的數(shù)據(jù)，為各級教育管理人員提供了全面的數(shù)據(jù)資源。我們利用這一平臺，不僅能夠?qū)崟r了解教師教學(xué)效果，監(jiān)管學(xué)生體質(zhì)健康水平，還能夠及時調(diào)整體育教學(xué)管理，完善體育整體評價體系。

硬件環(huán)境的配備。硬件環(huán)境包括教師平板、運動手環(huán)、充電收納箱以及藍(lán)牙基站。運動手環(huán)會記錄學(xué)生佩戴者的心率和步數(shù)等數(shù)據(jù)，并通過藍(lán)牙基站傳輸至教師平板。數(shù)據(jù)的實時傳輸和監(jiān)測，使體育教師可以方便地在平板上查看學(xué)生的運動數(shù)據(jù)，了解他們的身體指標(biāo)、運動效能和鍛煉效果，定期實施教學(xué)總結(jié)和優(yōu)化等工作。

教師利用智慧校園平臺，實現(xiàn)了260節(jié)體育課的精準(zhǔn)教學(xué)，這一舉措不僅提高了教學(xué)質(zhì)量和效率，還強化了學(xué)生的體育技能，培養(yǎng)了團(tuán)隊協(xié)作與競爭意識，同時激發(fā)了學(xué)生對體育活動的興趣，使運動鍛煉蔚然成風(fēng)。

個性化學(xué)情分析+精準(zhǔn)教學(xué)，塑造學(xué)生健康未來

基于體檢數(shù)據(jù)的學(xué)生畫像。我們?nèi)媸占w檢數(shù)據(jù)，為每個學(xué)生創(chuàng)建一個獨特的健康畫像，識別出學(xué)生群體的共性和個性，由此靈活調(diào)整教學(xué)策略和方案，實現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)，塑造學(xué)生健康未來。

基于課堂數(shù)據(jù)的過程評價。我們編制學(xué)生體測檔案并定期更新，方便教師根據(jù)一系列過程性數(shù)據(jù)，如身體質(zhì)量指數(shù)（BMI）、立定跳遠(yuǎn)、一分鐘跳繩、肺活量、一分鐘仰臥起坐和50米跑等，評估學(xué)生的身體狀況和運動能力。

隨著科技與體育教育的不斷融合，開展體育教學(xué)的手段和方法將更多樣、更科學(xué)，學(xué)校體育教育事業(yè)將呈現(xiàn)嶄新面貌。我們將繼續(xù)深化教研，探索更多符合現(xiàn)代教育理念的體育教學(xué)方法和評價機(jī)制，結(jié)合智慧教育和精準(zhǔn)教學(xué)，更好地服務(wù)于學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。