摘要：社會(huì)化參與機(jī)制是閱讀推廣的核心。當(dāng)代社會(huì)存有大量通過讀書會(huì)推動(dòng)閱讀，以及心得體會(huì)分享，實(shí)現(xiàn)趣緣群體社會(huì)交往的民間需求和民間組織，成為閱讀推廣中顯著的社會(huì)性參與力量。近年來，廣州市圖書館與民間讀書會(huì)的項(xiàng)目制合作，在資金支持、項(xiàng)目引導(dǎo)等方面為社會(huì)力量參與閱讀推廣實(shí)踐創(chuàng)新了思路，積累了較多成效和經(jīng)驗(yàn)，也切實(shí)推動(dòng)部分民間讀書會(huì)開辟了一條兼顧合作與獨(dú)立發(fā)展、極具專業(yè)化和個(gè)性化的運(yùn)營道路。政策支持的閱讀推廣雖然在一定程度上解決了民間讀書會(huì)資源配置問題，但也存在興趣愛好與生存來源壓力，公益訴求與經(jīng)濟(jì)利益沖突等問題。未來相關(guān)部門應(yīng)更多思考自媒體生態(tài)中如何更專業(yè)、更開放、更多元地利用和發(fā)揮社會(huì)力量，以實(shí)現(xiàn)閱讀推廣實(shí)踐模式的創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：閱讀推廣；社會(huì)化參與；圖書館；民間讀書會(huì)；項(xiàng)目制合作；“個(gè)人閱讀推廣人”

中圖分類號：G252.17 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2096-4110（2024）08（c）-0105-06

Research on the Social Participation Mechanism of Reading Promotion

—An Empirical Analysis Based on Folk Reading Clubs in Guangzhou

Abstract： The mechanism of social participation is the core of reading promotion. In contemporary society， there are a large number of non-governmental needs and organizations to promote reading， share experience and realize the social communication of interest groups， which has become significant social participation force in the promotion of reading. In recent years， the project-based cooperation between Guangzhou Library and folk reading clubs has innovated ideas and accumulated lots of results and experience for social forces to participate in reading promotion practice in terms of financial support and project guidance. It has also effectively promoted some folk reading clubs to open up a highly professional and personalized operation path that takes into account both cooperation and independent development. Although the reading promotion supported by policy has solved the problem of resource allocation of private book clubs to a certain extent， there are still some problems， such as the friction between interests and pressure of survival， the conflict between public welfare demands and economic interests， and so on. In the future， relevant departments should think more about how to use and give full play to social forces more professionally， openly and multifariously in the self-media ecology， so as to realize the innovation of reading promotion practice mode.

Key words： Reading promotion; Social participation; Library; Folk reading club; Project-based cooperation; "Individual reading promoters"

閱讀推廣是指通過不同的方式和渠道，來促進(jìn)和增強(qiáng)人們的閱讀興趣和閱讀能力。除了進(jìn)行圖書館建設(shè)、媒體宣傳、舉辦閱讀活動(dòng)等方法外，讀書會(huì)因?yàn)槿诤狭碎喿x引導(dǎo)、趣味閱讀、社交互動(dòng)等優(yōu)勢，所以能夠帶領(lǐng)人們深入書籍閱讀，是閱讀推廣的重要手段。因此，探索閱讀推廣與讀書會(huì)結(jié)合的問題是該領(lǐng)域研究的一個(gè)重點(diǎn)。諸多學(xué)者提及過兩者的聯(lián)系，但學(xué)界就二者結(jié)合的實(shí)踐案例和內(nèi)在機(jī)制尚缺乏更為深入的研究。本研究旨在梳理廣州市閱讀推廣的內(nèi)在機(jī)制，以補(bǔ)充學(xué)界對民間讀書會(huì)的運(yùn)營模式的研究內(nèi)容，拓寬閱讀推廣的實(shí)踐思路。

1 閱讀推廣研究情況綜述

隨著國內(nèi)各類讀書會(huì)的快速發(fā)展，較多學(xué)者開始關(guān)注這一新的實(shí)踐領(lǐng)域，截至2024年2月，在知網(wǎng)上以“民間讀書會(huì)”為主題進(jìn)行檢索，共搜索到學(xué)術(shù)期刊49篇、學(xué)位論文16篇。目前，國內(nèi)學(xué)者關(guān)于民間讀書會(huì)的研究主要集中在閱讀推廣和全民閱讀方面，大體可分為功能研究和運(yùn)營研究兩大主題。

首先，學(xué)者們主要從閱讀習(xí)慣、文化資本、心理需求、社會(huì)影響4個(gè)方面論證了民間讀書會(huì)功能。讀書會(huì)有利于改善個(gè)人閱讀習(xí)慣，給參與者的閱讀能力帶來多方面的提升（趙俊玲，2023），增進(jìn)閱讀效能和提升綜合能力（仝愔，2016），增加全民閱讀深度（吳惠茹，2014）。讀書會(huì)可以積累個(gè)人的文化資本（蔣萌，2017），參與者間的交流和討論能夠借助文本內(nèi)容挖掘時(shí)代價(jià)值，具有學(xué)術(shù)服務(wù)大眾，大眾反哺學(xué)術(shù)的功能（董江艷，2017）。參與者能夠?qū)崿F(xiàn)對于人際交往的需求（蔣萌，2017），可以滿足人際互動(dòng)、深度社會(huì)交往的需求（趙俊玲，2023）和深度休閑的需求（朱宇、張志強(qiáng)，2020）。民間讀書會(huì)能夠促進(jìn)全民閱讀和書香社會(huì)構(gòu)建（吳惠茹，2014；阮健英，2016），推動(dòng)公共空間的構(gòu)建（蔣萌，2017），可以服務(wù)社區(qū)，促進(jìn)社區(qū)和諧，促進(jìn)社區(qū)居民建立深入、穩(wěn)定的信任關(guān)系（阮健英，2016），有利于形成小眾閱讀、大眾分享的價(jià)值取向（阮健英，2016），以及引領(lǐng)行業(yè)自治（王宇，2015）。

其次，學(xué)界主要圍繞組織結(jié)構(gòu)、運(yùn)營模式、制約因素、發(fā)展策略4個(gè)方面分析了讀書會(huì)運(yùn)營。優(yōu)秀的組織結(jié)構(gòu)有助于讀書會(huì)運(yùn)營，其中讀書會(huì)帶領(lǐng)人十分關(guān)鍵（施孟甫，2020），而內(nèi)容完整、明確的章程也能夠極大地促進(jìn)讀書會(huì)健康發(fā)展（魏佳，2020）。民間讀書會(huì)具有多種運(yùn)營模式，如基于微信有三種讀書會(huì)組織模式（崔達(dá)，2017），根據(jù)驅(qū)動(dòng)因素可分為4種傳播類型（董江艷，2017），閱讀形式包括讀書討論、領(lǐng)讀、作者講座和聽書（常昕，2019），活動(dòng)涉及推薦閱讀、嘉賓演講，甚至戶外擴(kuò)展、走訪敬老院等（張佳伊，2015），運(yùn)營主要依托公共圖書館、實(shí)行會(huì)員制、民辦官助（張佳伊，2015）；與公共圖書館主要有4種合作模式（陳艷，2017），如南京地區(qū)主要有4種結(jié)社形式，經(jīng)濟(jì)機(jī)制主要有AA制與會(huì)費(fèi)收入、經(jīng)營性收入、募捐或贊助三種（蔣萌，2017）。大多數(shù)學(xué)者認(rèn)為，場地、資金、人才、政策、管理等是運(yùn)營的主要制約因素（張佳伊，2015；王聰，2017；鄒也靜，2023），其中政府和圖書館的職責(zé)缺位是重要原因（蘇華、曾玉嬌，2019），并且讀書會(huì)本身還有發(fā)展定位不明確等不足之處（常昕，2019）。發(fā)展策略方面，許多學(xué)者認(rèn)為要與圖書館加強(qiáng)合作（趙俊玲，2023；鄒也靜，2023），需要國家和社會(huì)兩大因素的支持（張佳伊，2015），另外，我國可以參考國外的成功案例（王聰，2017），需要提高成員的參與度來應(yīng)對可持續(xù)發(fā)展問題（朱宇、張志強(qiáng)，2020），并從閱讀行為、準(zhǔn)入和退出機(jī)制、活動(dòng)效果三方面改進(jìn)讀書會(huì)活動(dòng)（常昕，2019）。

通過梳理文獻(xiàn)，我們可以看到以往的研究亮點(diǎn)十分突出。首先，該領(lǐng)域的研究具有非常多元的視角。以讀書會(huì)的功能研究為例，過往研究從特定人群的角度出發(fā)，研究了讀書會(huì)對青年、家長[1]、女性[2]等參與者的影響和幫助。其次，此前的一些觀點(diǎn)非常具有前瞻性。例如，“民間讀書會(huì)未來發(fā)展主要是向商業(yè)化方向發(fā)展，亟須國家的政策支持以及與企業(yè)的合作互相扶持受益?！盵3]本文的研究結(jié)果也印證了該觀點(diǎn)。最后，大多數(shù)的分類都比較精準(zhǔn)，基本涵蓋了此前主流的模式。例如，有學(xué)者梳理了當(dāng)前讀書會(huì)實(shí)踐中經(jīng)常用到的4種閱讀形式并對其做了清晰的界定[4]。

然而此前的研究還存在一些不足。其一，個(gè)別觀點(diǎn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，疑似存在悖論。例如，“因?yàn)閰⑴c讀書會(huì)是讀者自主自愿的行動(dòng)，沒有強(qiáng)制性和任何壓力，如果能堅(jiān)持長期參加讀書活動(dòng)，說明閱讀習(xí)慣已基本養(yǎng)成?！惫P者認(rèn)為，該觀點(diǎn)成立的前提是讀書會(huì)穩(wěn)定發(fā)揮培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的功能，即讀書會(huì)的不同功能沒有發(fā)生沖突。其二，學(xué)界對于閱讀推廣和讀書會(huì)的結(jié)合還不夠深入。例如，有學(xué)者提到了民間讀書會(huì)可以促進(jìn)閱讀推廣[5]，但缺乏具體案例和對其內(nèi)在機(jī)理的分析。另外，有學(xué)者雖然具體總結(jié)了民間讀書會(huì)與公共圖書館合作的4種模式，但是沒有深入地分析閱讀推廣，并且廣州市的項(xiàng)目模式也與資源共享模式、購買服務(wù)模式、獎(jiǎng)勵(lì)模式、聯(lián)盟模式這4種模式[6]有區(qū)別。

綜合上述研究成果，筆者聚焦于閱讀推廣與讀書會(huì)結(jié)合的問題展開研究，系統(tǒng)分析廣州市閱讀推廣的內(nèi)在機(jī)制，以填補(bǔ)學(xué)術(shù)界對于這一問題的研究空白，并為各地閱讀推廣的實(shí)踐提供更廣泛的思路。另外在論文結(jié)論部分，筆者嘗試就一些上述文獻(xiàn)未涉及的問題展開討論。

2 廣州閱讀推廣實(shí)踐分析

通過實(shí)證分析廣州是如何利用民間讀書會(huì)進(jìn)行閱讀推廣的，可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)前廣州市的閱讀推廣呈現(xiàn)出社會(huì)化的參與機(jī)制。具體而言，廣州在閱讀推廣實(shí)踐中探索出了項(xiàng)目制閱讀推廣的創(chuàng)舉，民間多種合作模式的巧思和民間讀書會(huì)運(yùn)作的實(shí)踐。

2.1 官方項(xiàng)目制實(shí)踐

“廣州從2015年開始‘圖書館之城’建設(shè)，目前，廣州圖書館作為全市公共圖書館的中心館，已建成一套直屬示范性總分館服務(wù)體系。然而要從‘圖書館之城’邁向‘閱讀之城’，廣州還需要繼續(xù)完善閱讀推廣機(jī)制?！盵7]開展讀書會(huì)活動(dòng)雖然是閱讀推廣的有效方式，但是只依靠圖書館自身的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。由于人力物力有限，經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)性不足，僅靠圖書館舉辦讀書會(huì)難以滿足廣大群眾大量且多樣的需求，無法形成有效的閱讀推廣。

面對單方推動(dòng)的困境，廣州圖書館探索出了社會(huì)化參與的策略。2017年，廣州圖書館首倡廣州公益閱讀，通過創(chuàng)投項(xiàng)目征集，組織開展讀書會(huì)活動(dòng)，開啟了項(xiàng)目制的閱讀推廣實(shí)踐。自2019年起，廣州公益閱讀每年面向廣州市各類閱讀組織征集創(chuàng)投項(xiàng)目，日常組織開展公益活動(dòng)，形成由廣州公益閱讀牽頭組織，民間讀書會(huì)積極響應(yīng)的發(fā)展形式。

圖書館與民間讀書會(huì)的項(xiàng)目制合作，既促進(jìn)了民間讀書會(huì)的發(fā)展，又推動(dòng)了廣州市的閱讀推廣。一方面，項(xiàng)目制合作有助于民間讀書會(huì)發(fā)展。圖書館為民間讀書會(huì)創(chuàng)造了良好的條件，并提升了其知名度。根據(jù)廣州公益閱讀官方發(fā)布的2023年項(xiàng)目征集公告，入選項(xiàng)目者可獲得活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、活動(dòng)場地支持、專業(yè)閱讀指導(dǎo)及咨詢、活動(dòng)用書借閱或薦購等服務(wù)。另一方面，項(xiàng)目制合作有利于廣州市閱讀推廣。通過年度考核的評價(jià)系統(tǒng)，項(xiàng)目制合作確保了民間讀書會(huì)的服務(wù)數(shù)量與質(zhì)量（見表1）。征集公告顯示，廣州公益閱讀會(huì)于次年對入選項(xiàng)目進(jìn)行考核，對每個(gè)項(xiàng)目的年度表現(xiàn)做出評價(jià)，該評價(jià)結(jié)果將為次年的項(xiàng)目征集提供參考。根據(jù)項(xiàng)目的執(zhí)行要求，入選讀書會(huì)要完成一定的項(xiàng)目指標(biāo)，“創(chuàng)新項(xiàng)目每年不少于10場；一般項(xiàng)目每年不少于5場；所有活動(dòng)的參與人數(shù)每場須達(dá)到10人以上?！薄案鞣N類型的閱讀活動(dòng)，要求公開招募參與者且公益免費(fèi)；須以閱讀分享與交流為主要活動(dòng)內(nèi)容；活動(dòng)主題及形式不限，但須符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向?！盵8]另外，廣州公益閱讀會(huì)提前審核每次活動(dòng)的書目，并要求入選項(xiàng)目制作每次活動(dòng)的推文。

數(shù)據(jù)匯總方面：第一，由于2019年項(xiàng)目公示時(shí)沒有標(biāo)記項(xiàng)目類別，因此無法統(tǒng)計(jì)其重點(diǎn)項(xiàng)目、創(chuàng)新項(xiàng)目和一般項(xiàng)目的相關(guān)數(shù)據(jù)，不過該年考核結(jié)果顯示，通過的項(xiàng)目中有3個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目，13個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目以及9個(gè)一般項(xiàng)目。同時(shí)，當(dāng)年考核結(jié)果中只公示了考核的分?jǐn)?shù)情況而沒有標(biāo)記考核等級，并且沒有公示分?jǐn)?shù)與等級的對應(yīng)規(guī)則，因此該年的考核等級數(shù)據(jù)有所空缺。第二，2020年入選的18個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目中包含2個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目，而自2021年起，廣州公益閱讀的項(xiàng)目征集取消了重點(diǎn)項(xiàng)目，故表格中不設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目列。第三，因?yàn)?023年項(xiàng)目考核結(jié)果末公示，所以該年的考核等級數(shù)據(jù)空缺。

2.2 多主體多模式合作的探索

在社會(huì)化參與的閱讀活動(dòng)中，讀書會(huì)項(xiàng)目還與其他的社會(huì)組織進(jìn)行了合作。這些社會(huì)組織包括：政府、企業(yè)、圖書館、書店、社區(qū)組織、特殊組織及其他組織。

“讀書會(huì)能推動(dòng)全民閱讀、傳播閱讀理念和促進(jìn)對社教機(jī)構(gòu)的運(yùn)用。”從廣州公益閱讀發(fā)布的活動(dòng)預(yù)告可發(fā)現(xiàn)，諸多組織都與讀書會(huì)項(xiàng)目建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系。

在這些社會(huì)組織的幫助下，民間讀書會(huì)進(jìn)一步解決了活動(dòng)開展的難題。其他社會(huì)組織的支持覆蓋了活動(dòng)場地、活動(dòng)人力、資金支持、書籍資源等方面。具體而言，活動(dòng)場地方面，如廣州市工人文化宮、花都區(qū)圖書館、扶光書店等大多數(shù)組織都能提供；活動(dòng)人力方面，如興華街社工服務(wù)站、不亦樂乎志愿服務(wù)隊(duì)等組織能為活動(dòng)招募志愿者；對于活動(dòng)資金，有光大信托、光大永明人壽等企業(yè)進(jìn)行贊助；對于書籍資源，例如，白云區(qū)圖書館、學(xué)而優(yōu)書店能滿足讀書會(huì)的需求。

這些組織與讀書會(huì)的合作，促成了組織本身的發(fā)展。具體來看，與讀書會(huì)合作：對政府來說，有利于落實(shí)閱讀推廣，是加強(qiáng)文化建設(shè)的具體實(shí)踐；對企業(yè)來說，展現(xiàn)出了優(yōu)秀的企業(yè)形象，有利于企業(yè)的推廣宣傳；圖書館方面，提高了公共領(lǐng)域和文化資源的利用率；書店方面，讀書會(huì)的召開增加了人氣，吸引了更多購書客戶；對社區(qū)組織而言，擴(kuò)充了服務(wù)站的志愿者活動(dòng)；對特殊組織而言，豐富了特殊群體的文化生活；對其他組織而言，也起到了宣傳推廣，提高知名度的作用。

2.3 民間讀書會(huì)運(yùn)作情況

在社會(huì)化參與的閱讀推廣中，民間讀書會(huì)無疑起到了至關(guān)重要的作用。以上總結(jié)的項(xiàng)目制和其他合作模式主要呈現(xiàn)了民間讀書會(huì)的外部合作，若從民間讀書會(huì)自身的視角出發(fā)，則可以更好地觀察到它們在廣州市閱讀推廣中的發(fā)展全貌。

“讀書會(huì)的開展是一個(gè)自我完善的過程。隨著讀書會(huì)逐漸成長，它也將不斷規(guī)范發(fā)展模式和擴(kuò)大發(fā)展規(guī)模?！盵9]就廣州讀書會(huì)而言，筆者以云上文化沙龍、京京讀書會(huì)、經(jīng)典原文讀書會(huì)作為例子，對比總結(jié)民間讀書會(huì)的運(yùn)營情況（見表 2）。

2.3.1 合作與獨(dú)立發(fā)展相結(jié)合

合作方面，民間讀書會(huì)常與其他機(jī)構(gòu)和企業(yè)建立合作關(guān)系，共同推動(dòng)讀書會(huì)的運(yùn)營和發(fā)展。如京京讀書會(huì)長期與廣州圖書館和學(xué)而優(yōu)書店合作。圖書館和書店都能為讀書會(huì)提供活動(dòng)場地、書籍資源等支持。

在運(yùn)營過程中，民間讀書會(huì)組織除了與其他組織機(jī)構(gòu)合作，自身還會(huì)通過開展其他活動(dòng)來運(yùn)營。例如，云上文化沙龍會(huì)日常開展觀影會(huì)活動(dòng)、開設(shè)素描班課程；京京讀書會(huì)另外舉辦非公益性讀書會(huì)，以及藝術(shù)相關(guān)的研學(xué)活動(dòng)；經(jīng)典原文讀書會(huì)除了每月的公益講座外，每周會(huì)開展盈利性的讀原文讀書會(huì)活動(dòng)。

2.3.2 專業(yè)化、個(gè)性化運(yùn)營

每個(gè)讀書會(huì)有著各自的品牌定位，這主要體現(xiàn)在書籍偏好、分享人關(guān)鍵詞和活動(dòng)形式上。例如，云上文化沙龍的讀書會(huì)偏好文學(xué)、哲學(xué)和文化類書籍，分享人學(xué)歷較高，活動(dòng)形式主要為分享討論，這些都對應(yīng)了其“文化沙龍”的定位。一方面，這是每個(gè)讀書會(huì)區(qū)別于其他讀書會(huì)的特色，是每個(gè)讀書會(huì)自身發(fā)展的側(cè)重點(diǎn)。另一方面，不同的定位會(huì)吸引不同的目標(biāo)群體，不同定位的讀書會(huì)共同形成了廣州民間讀書會(huì)內(nèi)容的多樣性。同樣地，雖然讀書會(huì)的活動(dòng)形式有差異，但基本以分享討論、讀書討論和講座為主。這些活動(dòng)以閱讀書籍為基礎(chǔ)，注重知識交流和互動(dòng)，有助于閱讀推廣。

不同讀書會(huì)的發(fā)起人在活動(dòng)中的角色不同，這也對應(yīng)了運(yùn)營經(jīng)費(fèi)方面不同的做法。除公益閱讀項(xiàng)目資金外，云上文化沙龍會(huì)通過觀影會(huì)收費(fèi)和素描課程收費(fèi)，京京讀書會(huì)會(huì)憑借非項(xiàng)目的讀書會(huì)活動(dòng)費(fèi)和研學(xué)活動(dòng)收費(fèi)，經(jīng)典原文讀書會(huì)會(huì)通過非項(xiàng)目的讀書會(huì)活動(dòng)費(fèi)來維持讀書會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)?？傮w而言，讀書會(huì)的運(yùn)營經(jīng)費(fèi)來自多個(gè)渠道，包括公益資金和其他收費(fèi)項(xiàng)目。

3 閱讀推廣參與式機(jī)制的現(xiàn)狀與困境

結(jié)合廣州市閱讀推廣實(shí)踐，我們看到了參與式機(jī)制下民間讀書會(huì)的獨(dú)特優(yōu)勢，即一定程度上解決了傳統(tǒng)運(yùn)營中資源配置的問題。但是對于資金和活動(dòng)開展方面的問題，參與式機(jī)制仍未能解決。

3.1 資金和項(xiàng)目管理有待改善

民間公益讀書會(huì)最大的問題是資金問題?！百Y金困境下‘有的采取收取會(huì)費(fèi)方式來彌補(bǔ)資金短缺，但它讓一些有意讀書的人望而卻步，更改變了讀書會(huì)公益惠民的初衷?！x書會(huì)缺乏行業(yè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)?！本蛷V州而言，政府雖然資助了公益讀書會(huì)的開展，但在資金、項(xiàng)目管理方面仍有很大的改進(jìn)空間。一方面，讀書會(huì)的公益屬性使其無法成為主辦者的主營業(yè)務(wù)，但目前廣州市的許多機(jī)構(gòu)似乎都想突破這一困境。另一方面，政府提供的資金不足以解決運(yùn)營的經(jīng)費(fèi)問題，而將這個(gè)事業(yè)完全市場化既不符合它的初衷又沒有社會(huì)化氛圍。為解決公益性質(zhì)與市場化盈利的沖突，當(dāng)前的社會(huì)力量大多選擇以各自的方式尋求二者的平衡，即在完成指標(biāo)、公益推廣閱讀的同時(shí)，通過設(shè)置其他的盈利模式來維持品牌運(yùn)營。

3.2 閱讀推廣效果受參與目的影響

當(dāng)前讀書會(huì)的不同功能之間存在相互影響的問題，主要是閱讀推廣與知識分享和休閑社交之間在目的和效果上的沖突。

其一，閱讀推廣與知識分享功能之間存在沖突。有學(xué)者認(rèn)為，“區(qū)別于其他閱讀推廣類活動(dòng)，讀書會(huì)活動(dòng)中擁有一種獨(dú)特的對話方式。一方面，領(lǐng)讀人能幫助書友們理性交流，同時(shí)確保書友們交流主體的地位。另一方面，交流中既要各抒己見，產(chǎn)生思想碰撞，又要互相理解，尋找共同點(diǎn)?！盵10]還有學(xué)者指出，“當(dāng)前讀書會(huì)出現(xiàn)話語的壟斷與固化，閱讀儀式化等問題。在讀書會(huì)實(shí)際的討論環(huán)節(jié)中，往往會(huì)出現(xiàn)話語權(quán)的壟斷與沉默的大多數(shù)，話語權(quán)卻更多的掌控在固定的幾個(gè)核心成員手上，讀書會(huì)雖然進(jìn)行得很順利，但實(shí)現(xiàn)的只是思想的單向傳播，違背了成員之間通過書籍的分享與交流，實(shí)現(xiàn)彼此思想的溝通與互動(dòng)的初衷?！盵11]筆者認(rèn)為，以上兩個(gè)現(xiàn)象都體現(xiàn)出了兩種功能之間存在沖突。因此如何在保證閱讀推廣效果的前提下確保書友們交流主體的地位，實(shí)現(xiàn)思想的雙向傳播，還需要在實(shí)踐中不斷探索。

其二，閱讀推廣與休閑社交功能之間存在沖突。有學(xué)者認(rèn)為，“因?yàn)閰⑴c讀書會(huì)是讀者自主自愿的行動(dòng)，沒有強(qiáng)制性和任何壓力，所以如果能堅(jiān)持長期參加讀書活動(dòng)，說明閱讀習(xí)慣已基本養(yǎng)成?！盵12]但筆者認(rèn)為，因?yàn)樽x書會(huì)的不同功能之間會(huì)相互影響，所以不能簡單地將養(yǎng)成閱讀習(xí)慣與堅(jiān)持長期參與讀書活動(dòng)捆綁在一起。就讀書會(huì)活動(dòng)而言，如果是線下共讀模式的讀書會(huì)，書友們基本上都參與了閱讀。但是對于線下分享類的讀書會(huì)，則并非所有參與者都進(jìn)行了閱讀。因此，讀書會(huì)活動(dòng)雖然可以起到閱讀推廣的作用，但是它與養(yǎng)成閱讀習(xí)慣沒有必然聯(lián)系，并且其閱讀推廣的效果也受參與者的目的影響。社交休閑確實(shí)是參與讀書會(huì)的重要吸引力之一，也有參與者參加活動(dòng)正是為了滿足這一需求。不過，即使是單純出于社交目的而參與讀書會(huì)，活動(dòng)中的聆聽和交流也能起到一定的閱讀推廣作用。

4 結(jié)論和建議

通過對廣州市閱讀推廣實(shí)踐和參與式機(jī)制的分析，我們可以看出社會(huì)參與之于閱讀推廣的重要性。在此基礎(chǔ)上，自媒體行業(yè)的發(fā)展或許能夠?yàn)殚喿x推廣提供新動(dòng)能：“個(gè)人閱讀推廣人”模式或能為閱讀推廣帶來更廣泛的社會(huì)參與。

4.1 社會(huì)參與是閱讀推廣的核心

閱讀推廣離不開社會(huì)組織和每個(gè)公民的參與。對于政府來說，閱讀推廣需要社會(huì)機(jī)構(gòu)組織。如果沒有社會(huì)化參與，政府將很難推進(jìn)閱讀推廣。僅依靠圖書館開展活動(dòng)，難以滿足讀者多種多樣的需求?；顒?dòng)地點(diǎn)的局限，讓參與者的參與成本大大提升。若希望僅依靠政府的力量達(dá)到現(xiàn)如今社會(huì)化參與的程度，在每個(gè)區(qū)域都設(shè)有專業(yè)人員并且免費(fèi)開展公益閱讀活動(dòng)，這其中場地、人才和資金的花費(fèi)都是無比巨大的消耗。就閱讀推廣而言，其目標(biāo)是為了讓每個(gè)公民都能成為一名好的讀者，擁有濃厚的閱讀興趣和優(yōu)秀的閱讀能力，包括閱讀的廣度、深度，能夠批判性思考等。而離開了閱讀推廣，讓每個(gè)人自由閱讀是很難達(dá)到這一目標(biāo)的。另外，伴隨著物質(zhì)生活的發(fā)展，人們對精神生活的需求也會(huì)相應(yīng)提高?！皶褌兎e極參加讀書會(huì)，并逐漸養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，使終身閱讀成為可能。”[13]因此大眾對于讀書的要求也不會(huì)僅停留在簡單地讀書。簡言之，閱讀推廣所要求的“閱讀”和人們真正需要的“閱讀”，很難通過每個(gè)公民自己閱讀而形成。因此閱讀作為一個(gè)由個(gè)體到群體擴(kuò)散的“社會(huì)化”實(shí)踐，需要廣泛的社會(huì)參與。

廣州在社會(huì)化參與方面取得了顯著成就。圖書館與民間讀書會(huì)開展項(xiàng)目制合作，既促進(jìn)了民間讀書會(huì)的發(fā)展，又推動(dòng)了廣州市的閱讀推廣。在其他社會(huì)組織的幫助下，民間讀書會(huì)進(jìn)一步解決了活動(dòng)開展的難題，而與讀書會(huì)合作，也促成了這些組織本身的發(fā)展。筆者認(rèn)為，社會(huì)化參與機(jī)制除了可以拓寬各地的閱讀推廣思路，或許對于其他類型的文化活動(dòng)也有一定的借鑒意義。

4.2 “個(gè)人閱讀推廣人”模式

“個(gè)人閱讀推廣人”或?yàn)殚喿x推廣新思路。隨著自媒體行業(yè)快速發(fā)展，越來越多的自媒體博主開始涉足閱讀推廣領(lǐng)域，例如，微信公眾號“阿貓讀書”和“魚堂主愛讀書”。他們通過自己的閱讀經(jīng)歷和見解，向公眾分享書籍推薦、閱讀心得等內(nèi)容，為讀者提供了新的閱讀選擇和思考角度。這些個(gè)人閱讀推廣人通過社交媒體平臺，積極傳播閱讀文化，影響著越來越多的人。筆者認(rèn)為，可以通過資助、鼓勵(lì)及搭建數(shù)據(jù)庫的模式發(fā)現(xiàn)“個(gè)人閱讀推廣人”，并為其閱讀推廣提供資源配置。

資助方面，政府和企業(yè)可以設(shè)立閱讀推廣基金，這些資金可以用于購買書籍、舉辦閱讀推廣活動(dòng)、組織讀書俱樂部等，以此鼓勵(lì)更多的人才投身于閱讀推廣工作。就激勵(lì)政策來看，政府、教育機(jī)構(gòu)或非營利組織可以通過獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃、獎(jiǎng)學(xué)金或舉辦閱讀推廣比賽等方式，通過設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)或榮譽(yù)稱號，表彰那些在閱讀推廣方面做出杰出貢獻(xiàn)的個(gè)人，以提高個(gè)人閱讀推廣人的積極性和創(chuàng)造力。數(shù)據(jù)庫方面，政府和企業(yè)可以搭建一個(gè)數(shù)據(jù)庫，包括個(gè)人閱讀推廣人的背景、推廣活動(dòng)的情況、獲得的成就等基本信息。通過這樣的數(shù)據(jù)庫，書友們可以根據(jù)自己的興趣和偏好找到合適的個(gè)人閱讀推廣人，提高閱讀的質(zhì)量和個(gè)性化程度；而推廣人也可以通過數(shù)據(jù)庫來擴(kuò)大他們的影響力，促進(jìn)閱讀推廣和知識傳播。

5 結(jié)束語

閱讀推廣是一種組織行為，是政府及相關(guān)事業(yè)部門出于推進(jìn)公民教育、文化普及等文化事業(yè)發(fā)展目標(biāo)的公共責(zé)任，以及圖書出版發(fā)行等相關(guān)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要而采取的一種公益性實(shí)踐。由于閱讀本質(zhì)上是一種個(gè)人或群體自發(fā)、也落實(shí)于個(gè)體的行為，這使得閱讀推廣實(shí)踐全部的邏輯理論都是“如何能引納更多人參與”，其社會(huì)效果評價(jià)亦是如此。由此可見，閱讀推廣的核心是社會(huì)參與。通過對廣州市以民間讀書會(huì)力量和資源整合的實(shí)證分析可見，當(dāng)代社會(huì)存有大量通過讀書會(huì)推動(dòng)閱讀，以及心得體會(huì)分享，實(shí)現(xiàn)趣緣群體社會(huì)交往的民間需求，也自發(fā)出現(xiàn)了專門以此為主業(yè)務(wù)的民間組織。政府及有關(guān)部門也意識到了此類社會(huì)力量的優(yōu)勢，在資金支持、項(xiàng)目引導(dǎo)等方面為社會(huì)力量參與閱讀推廣實(shí)踐創(chuàng)新了思路。然而，民間讀書會(huì)也存在興趣愛好與生存來源壓力，公益訴求與經(jīng)濟(jì)利益沖突等問題，在如何可能更專業(yè)、更開放、更多元等方面還需繼續(xù)努力。

宏觀來看，社會(huì)參與閱讀推廣的實(shí)踐已極為活躍，網(wǎng)絡(luò)自媒體創(chuàng)作的各類“幾分鐘讀一本書”“書評”“好書推薦”等，都可納入分析，本文僅關(guān)注政府有引導(dǎo)和互動(dòng)，以及線下的類型，且由于能力所限，材料分析和概括尚待優(yōu)化?？偠灾痛祟悓?shí)踐而言，有關(guān)部分未來需要基于互聯(lián)網(wǎng)媒介環(huán)境、社會(huì)化媒體的特征和優(yōu)勢，以“個(gè)人閱讀推廣人”等新類型為探索，進(jìn)行更為多元的線下線上相結(jié)合的模式創(chuàng)新。

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