材料中的句子富有象征性和哲理性。首先，要正確理解這句話。“河流”為描述主體?！扒巯蚯啊笨衫斫鉃椤皼_破障礙向前發(fā)展或者在困難中前行”，同時它也關(guān)聯(lián)著后面的兩個“為了”；而兩個“為了”也必須回應(yīng)“曲折向前”，使前后關(guān)系統(tǒng)一起來，即為了要抵達(dá)大海（可引申為宏大的目標(biāo)、理想），為了流經(jīng)更多的土地（可引申為奉獻(xiàn)社會、“利他”的追求），河流必須在曲折中不斷向前（可引申為沖破障礙、克服困難前進(jìn)）。

其次，要確定寫作的側(cè)重點?！扒巯蚯啊笔切袨?，兩個“為了”一為目標(biāo)，一為過程。行為、目標(biāo)和過程的邏輯關(guān)聯(lián)是本次分析寫作的重點和難點。我們可以從以下三個角度入手：

（1）人生曲折向前，過程比目標(biāo)更重要。

（2）人生曲折向前，是為了達(dá)成目標(biāo)和體驗過程。

（3）利他與利己的動機(jī)，共同推動人生在曲折中不斷前行。

顯然，第三個角度更為深入，觀點更為深刻。

最后，寫作要有現(xiàn)實針對性?？舍槍ΜF(xiàn)實生活中有些人在前行過程中，只注重目標(biāo)卻忽略過程的重要性；可針對有些人在前行過程中，遇到困難就躺平、擺爛、停滯不前，沒有從理想目標(biāo)與過程經(jīng)歷（利己和利他）中汲取力量，獲得前進(jìn)的動力。同時，也要體現(xiàn)寫作的價值，即揭示青年成長成才之奧義，引發(fā)青年的思考。

參考立意：既要注重目標(biāo)結(jié)果，也要注重過程體驗；既要有目標(biāo)意識，又要有普惠情懷；奔赴大海，潤澤四方；成就自我，兼顧社會；道路曲折，價值多元；理想目標(biāo)的美好與奮斗之途的多樣性，等等。

【徐曉玲／供稿】