發(fā)現(xiàn)問題

我們每天使用衛(wèi)生間的盥洗池刷牙洗臉，用過的水都直接從下水管道排走了。某一天，我忽然想到：這樣是不是有點浪費？能不能將部分廢水收集起來，用來沖洗馬桶呢？

設(shè)計靈感

經(jīng)過研究，我發(fā)現(xiàn)馬桶是用水箱里的水沖洗的。怎樣才能讓盥洗池里的水匯入馬桶水箱呢？我受到廚房雙水槽設(shè)計的啟發(fā)，決定將盥洗池里的廢水進行分流收集，然后連接至馬桶水箱。

發(fā)明過程

根據(jù)設(shè)想，我畫出了設(shè)計圖紙，又拜托爸爸從裝修市場買來兩個臺盆、一個馬桶水箱、一些KT 板和PVC 管等材料。我按照圖紙裁剪KT 板，用膠水將它們拼接成洗手臺；將一個臺盆安裝在洗手臺下方，其下水口接水管；另一個臺盆放在洗手臺上方，下水口接直角彎頭。接著，我在馬桶水箱蓋上開了一個孔，用PVC 管連接洗手臺上方臺盆的直角彎頭。

發(fā)明介紹

這樣一來，衛(wèi)生間的盥洗池被我改造為臺上、臺下雙臺盆，搭配萬向水龍頭，用來調(diào)節(jié)馬桶水箱內(nèi)浮球的高度。使用時，根據(jù)盥洗池廢水情況，選擇性使用臺下盆或臺上盆。當清洗后的廢水雜質(zhì)較多時，使用臺下盆，廢水直接流入下水管排走；當清洗后的廢水較為潔凈時，使用臺上盆，將廢水收集進馬桶水箱。

心得體會

通過本次發(fā)明設(shè)計活動，我體會到科學(xué)創(chuàng)造其實并不難。只要我們在日常生活中細心觀察，積極思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于提出設(shè)計構(gòu)想，并努力付諸實踐，就一定能有所收獲。