深圳市2024年高三年級第一次調(diào)研考試

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

一條河流曲折向前，不只是為了抵達大海，也是為了流經(jīng)更多的土地。

這句意蘊豐富的話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇不少于800字的文章。

寫作指導

材料是一個復句，包含兩重關(guān)系，第一重為目的關(guān)系，第二重為并列（遞進）關(guān)系。

材料借助“一條河流”“大?！薄巴恋亍狈謩e喻指自我個體（可以是個人，也可以是集體、國家、社會等）、目標以及外界客體。

曲折向前，抵達大海，流經(jīng)更多土地，意蘊指向思想、意識和情感方面：

“曲折向前”指個體在思想上對實現(xiàn)目標過程的認知——雖然路途曲折，但始終保持向前的決心與方向；

“抵達大?！敝競€體意識到對目標的堅定追求是自我前行的方向和力量源泉；此外，河流抵海不是徑直到達而是曲折前行，也蘊含了河流在實現(xiàn)目標外的其他考量；

“流經(jīng)更多土地”指實現(xiàn)目標的過程，也是過程中歷經(jīng)曲折的附屬價值體現(xiàn)——既豐富了自身閱歷，也滋養(yǎng)了外界，更為個體積聚了更多的力量。

“不只是……也是……”這一關(guān)聯(lián)詞，不僅強調(diào)了兩者間的并列（遞進）關(guān)系，更隱晦地指出了實現(xiàn)目標過程中常有的誤區(qū)：過于關(guān)注目標的達成，而忽略了過程中的價值體驗；過于追求個人利益，而對兼濟他人考量較少；過于追求速度的達成，而缺乏深厚的積累。因此，我們寫作時也可在肯定前者的基礎(chǔ)上突出強調(diào)后者。

“是為了……，是為了……”這一結(jié)構(gòu)凸顯了河流的主動意識，它表明曲折前行不僅是河流的客觀特征，更是其主觀目的意識的體現(xiàn)。喻指在實現(xiàn)抵海目標前，要綜合考量多方力量與價值。

綜上，材料通過河流的形象，傳達了豐富的意蘊：在追求目標的過程中，充分發(fā)揮目標的指向和激勵作用，促使自我始終向前；同時，關(guān)注過程，注重價值多元，勇于面對挑戰(zhàn)，甘于奉獻，充實豐沛自我；最后，認識到目標與過程既相互獨立又互為依托，互相促進。

寫作角度，可以是追夢的過程與目標達成二元思辨；也可以是追夢道路曲折向前與追夢過程、目標達成三元關(guān)系。

立意方向：既要注重目標結(jié)果，也要注重過程體驗；既要有目標意識，又要有普惠情懷；終點固閃耀，征途更可貴；成就自我，兼顧社會；道路曲折，價值多元……

例文

河潤土地，終抵于海

廣東省河源中學 李簡

指導教師：朱有志

在廣袤無垠的大自然中，無數(shù)河流盡管百轉(zhuǎn)千回，最終皆會曲折地匯入那片深邃的大海。一葉知秋，我們從自然的律動中領(lǐng)悟真諦，每個人的生命歷程亦似那曲折向前的河流，充滿了無盡的探索與追求。“一條河流曲折向前，不只是為了抵達大海，也是為了流經(jīng)更多的土地”，“大海”象征著我們的遠大目標，而“土地”則代表逐夢路上不斷擴展的視野和增長的學識。于生命長河中不僅終期于海，也能于沿途滋潤土地。

錨定心中遠海，方可為人生長河明晰方向。“遠?！弊鳛槊總€個體的人生目標，具有重要并且必要的導向作用。徐霞客一生行一路，清風蘭芷相伴，因早已將大好河山視為心中的“大?！?，于是風雨兼程，終將無數(shù)壯美山川匯于筆墨之端；常書鴻、謝成水將大漠中的靛藍深青延續(xù)千年視為心中的“大?！保屔暮恿鞅简v于青燈黃卷，皓首窮經(jīng)，終使昔時的盛唐氣象重現(xiàn)于世。志不立，如無舵之舟、無韁之馬。若我們心中沒有明確的“大?！保靶械拿恳徊浇詿o異于水中窺月、鏡中看花，難得真諦。因此，錨定并致力抵達“大海”，對個體的人生建構(gòu)具有至關(guān)重要的作用。

滋潤所流土地，方可于前行途中積淀自我，凝聚靈魂。遠方的星辰大海固然不可或缺，但不忘注視途中的萬物，正如河流前行不忘流經(jīng)周邊的大地，同樣必不可少?！澳吧匣ㄩ_，可緩緩歸矣?！蔽羧嗽跉w家途中仍能念起阡陌旁生長的花草，我們也應在追逐夢想的途中不忘關(guān)注身邊的人與事，從中汲取智慧與力量。星野道夫在追尋渡鴉文明的旅途中，不忘將鏡頭對準身旁的風花雪月，從而在被世人遺忘的阿拉斯加覓得自己的森林、冰河與鯨，于亙古大地吹響生命之音。即便奔向大海的旅途中充滿曲折與忙碌，我們亦應時刻關(guān)注身邊的生活點滴，讓生命的河流在滋潤土地的同時更加豐富與深邃。

“大?！迸c“土地”并非相互對立，目標的實現(xiàn)與生活的體悟?qū)崉t相輔相成，共同構(gòu)成個體成長與發(fā)展的完整過程。河流奔向大海并非一帆風順的直行道，而是充滿了曲折與變化。正如星野道夫雖然未能完全發(fā)掘出渡鴉文明的奧秘，但在這片土地上所經(jīng)歷的溫暖與感動卻成為他生命中寶貴的財富。因此，即使最終未能抵達心中的遠海，途中流經(jīng)的土地也足以成為標記你我奔流的里程碑，匯成關(guān)于大海的回憶。

河潤土地，終抵大海，既是目標，亦是為實現(xiàn)目標而努力奮斗的真正成長之義。

廣袤沃土蜿蜒行，且行且惜終入海

廣東省河源中學 賴子晗

指導教師：朱有志

水環(huán)山繞孕育無窮美麗，落霞孤鶩書寫無限神奇。自然之美令人震撼，自然智慧亦令人回味無窮。一彎細流在曲折中緩緩前行，所經(jīng)之途或富庶繁華，或貧瘠荒涼，它見證大地變遷，風物百態(tài)，最終奔向大海。一曲小河蜿蜒出的流動軌跡見證其踏實奔赴的歷程，于今之青年亦有啟示。當代青年，亦當為一曲小河，腳踏實地，開闊視野，最終奔赴時代的星辰大海。

“小人物從來都不是大時代的被動接受者，而是每一個小人物的參與和行動，匯成大時代的洪流?！弊鳛闀r代浪潮中的一彎細流，我們的目標是抵達時代“大?！保铝⒊鳖^，收獲無邊精彩。但在奔赴大海前，我們會經(jīng)歷人間百態(tài)，收獲風雨，收獲成長，在廣袤土地上拓寬生命的寬度，實現(xiàn)更踏實的奔赴。

熙熙攘攘人間，滔滔漫漫山河，注重過程性的體驗，廣博見識，踵事增華，于廣袤土地中汲取養(yǎng)料，讓自身“小河”更加充盈，于入海處濺起最美水花。青年成長的過程就如同小河前行的過程，需要不斷在途中收獲新知，拓寬視界，讓人生更豐盈，從而奠定抵達理想的基礎(chǔ)。尋榜樣之光，我們可見身患漸凍癥少年邢益凡，不囿于疾病的桎梏，仍然向往著浩瀚宇宙，他勇敢地追逐自己的星辰大海，而一路上的寶貴經(jīng)歷也讓他不斷成長，迎來生命的花期；我們也可見青年胡風益，從小便熱愛探索科學奧秘，后實地考察各地農(nóng)田，在不斷的實踐中深化認知，最終培育出新型稻種……正是日拱一卒，砥礪深耕的腳踏實地，使得他們最終奔赴自己的星辰大地，并從中拓寬生命視界，于過程中收獲成長。

沿路的風雨教會我們成長，沿路的風景給予我們欣賞的能力，在一路的風塵跋涉和繁花似錦中，我們需時刻謹記前方目標，保持定力，勇往直前。正如湖南女孩兒鐘芳蓉，從小便將考古學作為畢生追求，堅定信念，終達生命的“大?！?，收獲無限寬廣。有了清晰的目標，我們方能錨定航向，抵達理想的高地，匯入時代浪潮。

“流經(jīng)更多土地”強調(diào)過程性的體驗，而“抵達大?！笔墙Y(jié)果性的標識。前者讓我們豐盈自身，拓寬生命的寬度，是“抵達大?！钡那疤?，于青年成長有更為實質(zhì)性的意義；后者是青年奮斗的方向和前行動力，但并非唯一追求。把握過程與目標的辯證統(tǒng)一，是青年成長的不二法門。

“飛火流霞迎盛世，乘風起舞展英姿?！痹肝覀兘阅芊e跬步以達遙程，于時代浪潮舞出最美浪花！

不只抵達大海，更要流經(jīng)土地

一考生

指導教師：深圳科學高中 李曉林

一條河流，曲折向前，最終的目標是越過重重險阻，到達廣闊無垠的大海。然而，在這漫長的旅程中，河流的每一次曲折前行，都意在流經(jīng)更多的土地，滋養(yǎng)更多的生命。人生亦如此，我們不僅要追求夢想中的大海，更要讓生命的河流流經(jīng)內(nèi)心的每一寸土地，使它們得以生長、開花、結(jié)果。

人生如同河流，充滿了未知與挑戰(zhàn)。每一個拐彎，都可能是我們?nèi)松械囊粋€重大分岔路口。如同河流有自己的入?？?，我們每個人都有自己心中的夢想與目標。河流在彎曲中流經(jīng)了許多土地，以其豐沛的水量滋養(yǎng)著每一寸土地，使其變得肥沃。我們在人生的旅途中也會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，正是它們讓我們變得更加堅強，更加成熟。

雖然抵達大海的路曲折，但河流因此有了明確的方向；同樣，我們追求理想的道路也并非一帆風順，但目標會指明前行的方向。航天員桂海潮實現(xiàn)“到天上摘星星”的夢想，正是幼年時“躺在山坡上放牛牧星”的純真愿景，為他鋪設(shè)了通往星辰大海的道路；運動員覃海洋在東京奧運的失意中并未沉淪，而是再次朝向內(nèi)心那片湛藍的海洋進發(fā)，最后在世錦賽上取得輝煌成績。是心中的那片海讓他忘記曲折，在曲折中前進。有了流動的方向，奔騰的河水才能川流不息，跨過千山萬水最后流入海洋；有了堅定的目標，我們才能在曲折中前行，不斷超越自我，最終奔赴所愛。

河流曲折前進不僅是為了抵達大海，更是為了流經(jīng)更多的土地，為大地帶來生機與活力；人不斷向前，不僅是為了實現(xiàn)目標，更是為了在一次次的挑戰(zhàn)與困難中，讓內(nèi)心的河流流經(jīng)貧瘠的土地，讓內(nèi)心變得更加豐盈與強大。神舟十七號成功發(fā)射、國產(chǎn)C919飛機的投入使用，都是在曲折中取得的輝煌成就，讓科技的河水流淌在祖國的各個角落。春節(jié)檔電影《熱辣滾燙》《飛馳人生》的主角們，在曲折的人生道路上不斷前行，用內(nèi)心的熱情與執(zhí)著灌溉內(nèi)心的土地，讓生命煥發(fā)出新的光彩。

正是抵達大海的目標與流經(jīng)更多土地的期待，讓這條河流在曲折中依然奔流不息。我們因為內(nèi)心堅定的目標與對成長的渴望，才能在充滿挑戰(zhàn)與困難的人生道路上不斷前行。

追風趕月莫停留，平蕪盡處是看山。愿諸君的人生如這浩蕩的河水，無論經(jīng)歷多少曲折與困難，都能保持前行的勇氣與決心，最終在轉(zhuǎn)角處微笑擁抱屬于自己的那片廣闊海洋。

（編輯：王冠婷）

標題簡潔，卻粘連“河”“土地”“?！比齻€關(guān)鍵詞，動詞“潤”“抵”巧妙勾連三者關(guān)系。

勾連自然界、材料與文章觀點的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，巧妙絲滑。

提出觀點，貼切闡釋河流、大海、流經(jīng)土地的關(guān)系，切合題意。

從河流與大海的關(guān)系角度，論錨定并致力抵達“大海”，對個體的人生的重要作用。

從河流與沿途土地關(guān)系角度，論生命的河流在滋潤土地的同時更加豐富與深邃。

從大海與沿途土地的關(guān)系角度，談二者的思辨關(guān)系，闡釋自然恰切。

主體三段層層深入，論證有力。

標題形象有文采，切合材料與題意，落實寫作任務(wù)到位。

開篇設(shè)置情境，巧妙勾連材料與文章觀點的關(guān)聯(lián)。

觀點表述清晰、嚴謹。

將河流、大海、土地三者關(guān)系闡釋為青年奔赴理想目標與奮斗過程關(guān)系，理解準確。

強調(diào)過程對目標的意義。

強調(diào)目標對過程的價值。

闡釋“流經(jīng)更多土地”過程與“抵達大?！蹦繕说乃急骊P(guān)系，體現(xiàn)思考的辯證性、嚴謹度。

題目緊貼材料，沒有直接點明材料的象征意義，卻無傷題意之表達，實際上在暗示本文沒有偏題?？紙鲎魑娜绱藬M題，有一定的參考意義。

引述材料。在引述中，考生將原材料分解開來：向前——抵達大海；曲折——流經(jīng)更多的土地。如此開篇，寫作不再是無的放矢。這是寫作的起點。

準確解讀材料的象征意義，將河流與人生勾連起來，很好地完成了寫作任務(wù)。

分論點一，呼應材料河流“曲折”。

完成材料中第一個要素“曲折”的解讀。

分論點二。河流的方向——大海，人生的目標——理想，這一類比推理很好地勾連了材料與本文寫作，觀點清晰。

舉例緊貼現(xiàn)實熱點，完成了對“流經(jīng)更多土地”的闡釋。

借用詩歌章法結(jié)構(gòu)，這一段類似“合”。至此，行文圓融渾成，這是考生寫作布局的精微之處，也是考生思維的嚴謹周密之處。