中國教育學會《中國基礎教育》

中國教育科學研究院區(qū)域教育研究所

《E教中國》河南采編中心

6月11日—13日，由中國教育學會《中國基礎教育》期刊部主任劉青松、項目主任單金良，中國教育科學研究院區(qū)域教育研究所助理研究員李錚、張錕，《E教中國》河南采編中心主任姜猛、采編韓朝亮組成的聯(lián)合調研組，深入洛陽市中小學校，調研采訪洛陽市基礎教育綜合改革實驗區(qū)綜合改革成效。洛陽市教育局副局長梁曉麗，市教育局基礎教育科副科長岳穎、二級主任科員閆曉藝等陪同。

為深入貫徹黨的二十大報告關于“深化教育領域綜合改革”的決策部署，認真落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于構建優(yōu)質均衡的基本公共教育服務體系的意見》，教育部先后于2021年9月和2022年12月設立兩批二十四個教育部基礎教育綜合改革實驗區(qū)。河南洛陽是第二批十二個基礎教育綜合改革實驗區(qū)之一，也是目前河南省唯一一個基礎教育綜合改革實驗區(qū)。調研期間，調研組先后深入洛陽市不同區(qū)域不同學段的五所學校，實地查看，舉行座談，詳細了解。

在洛陽市第一高級中學，調研組參觀了黨史校史館、日記博物館、漢林古代珍藏博物館和數學館、物理館、化學館。座談會上，洛陽市第一高級中學黨委書記、校長宋富有介紹了學校的發(fā)展歷程、辦學理念、辦學成果和推進實施“四大課程”（筑基課程、尚德課程、廣域課程、高遠課程）等情況，調研組圍繞制度建設、選課走班、課堂改革、課程實施、評價督導等問題，進行了深入采訪。

在洛陽外國語學校，調研組參觀了麗正書院（高一年級學區(qū)）、應天書院（高二年級學區(qū)）、嵩陽書院（高三年級學區(qū)）。座談會上，洛陽外國語學校校長司馬賀亮介紹了學校的辦學條件、師資團隊、課程建設、辦學成果、未來規(guī)劃等情況，調研組圍繞多語種特色教學、新高考選課走班、三類一體課程體系、多彩外語社團活動等問題進行了深入采訪。

在新安縣鐵門鎮(zhèn)育新小學，調研組觀看了陽光大課間宣傳片，參觀了校園書畫長廊、教學樓、餐廳、宿舍。座談會上，新安縣鐵門鎮(zhèn)育新小學校長楊嘎介紹了學校的發(fā)展歷程、辦學環(huán)境、教學成果、寄宿成效等情況，調研組圍繞寄宿制“老帶新”“大帶小”實踐、大課間“加時長”“多活動”嘗試以及留守兒童的心理健康和社會實踐等問題，進行了深入采訪。

在洛陽市第二高級中學，調研組參觀了陳冬科技館、教師發(fā)展中心、學生成長中心、博雅藝術中心。座談會上，洛陽市第二高級中學校長聶建萍介紹了學校的發(fā)展歷史、辦學理念、辦學特色、辦學成績，“一院兩中心”規(guī)劃及實施等情況，調研組圍繞生涯規(guī)劃、家教融合、心理測評、“三捆綁”考評、“陳冬班”建設、“三位一體”講堂等問題，進行了深入采訪。

在洛陽市航空實驗學校，調研組參觀了文化廣場、黨建長廊、耕種園，觀摩了三航科技館的無人機飛行、3D打印、機器人工作。座談會上，洛陽市航空實驗學校黨支部書記、校長梁煥霞介紹了學校的文化、黨建、管理、師資、教研、課改等情況，調研組圍繞“天和”文化、“三航”精神、集團化辦學、共同體構建、多元課程建設、科技特色打造等問題，進行了深入采訪。

通過深入調研采訪，調研組對洛陽市基礎教育綜合改革實驗區(qū)的推進和實施有了詳細了解，對洛陽市基礎教育綜合改革實驗區(qū)有關學校的內涵建設和質量提升有了深刻認識，為提煉和總結洛陽市基礎教育綜合改革實驗區(qū)的經驗做法奠定了堅實的基礎。