第四部分體現(xiàn)中國式現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代

作品名稱：《節(jié)水環(huán)保，綠色中國》

作者信息：郭奇佳

學校：山西運城絳縣實驗二小作品介紹：水是生命之源，保護水資源就是保衛(wèi)我們的地球家園。讓我們從身邊小事做起，一起節(jié)約用水，讓地球越來越美好。

作品名稱： 《綠色+ 科技，奏響幸福新生活》

作者信息：李梓淇

學校：吉林長春第二實驗高新學校

作品介紹： 我為偉大的祖國驕傲自豪：路網(wǎng)密織的高鐵方便了人們出行，發(fā)達的網(wǎng)絡經(jīng)濟為農業(yè)發(fā)展開辟了新出路，低碳出行和垃圾分類使我們的生活環(huán)境越來越好……

作品名稱：《未來節(jié)能城市》

作者信息：初琦

學校：黑龍江樺南縣林業(yè)小學作品介紹：夢想引領未來。

在不久的將來，人們會發(fā)明一種環(huán)境凈化器，將所有有害氣體通過凈化器變成新鮮空氣。你看，藍天白云，綠樹成蔭，美麗的城市真正變成了我們的綠色家園。

作品名稱：《綠意未來，希望未來，美好未來》

作者信息：楊爍晴

學校：廣東廣州玉泉學校

作品介紹：畫中的小女孩與自然融為一體，身后的風車與田野構成了和諧生動的背景，她的眼眸中充滿希望，憧憬著充滿活力和綠色發(fā)展奇跡的未來。

作品名稱：《蛟龍?zhí)胶！けＷo海洋：大洋深處的“中國夢”》

作者信息：李慧敏

學校：廣東江門梁啟超紀念中學

作品介紹：江門地區(qū)瀕臨南海，大海里生活著豐富多樣的海洋生物，城市與海洋和諧共存是我們共同的心愿。你瞧，科技先進的“蛟龍?zhí)枴背霈F(xiàn)了，它既可以進行深海探測，又能幫人們保護海洋！

作品名稱： 《保護海洋家園，守護“東方之珠”》

作者信息：徐浠桐

學校：香港協(xié)和小學

作品介紹： 如今科技日益發(fā)達，但海洋污染也越來越嚴重，我希望發(fā)明一艘人工智能船，當它探測到海底垃圾時，會立刻自動調配合適的工具及長度，將海底垃圾徹底吸走，這樣既環(huán)保省力，又安全有效。