感冒盛行時(shí)，班上流行過(guò)一陣“吃梨潮”。下課鈴聲一響，雪梨的味道就在教室里蔓延開來(lái)。

這都源自網(wǎng)上一篇關(guān)于雪梨潤(rùn)肺的文章。畢竟在我們病懨懨的教室里，時(shí)不時(shí)就有此起彼伏的咳嗽聲，連上課的老師都皺起了眉頭，大著聲兒講課。我們想，這樣擾亂課堂也過(guò)意不去，雪梨就這樣火了。

雪梨多汁，清脆爽口。不出幾日，大家的嗓子好了很多?？墒?，漸漸地，大家發(fā)現(xiàn)遇到點(diǎn)寒風(fēng)就直哆嗦，跑操后更是瑟瑟發(fā)抖。

我們又去網(wǎng)上一搜，原來(lái)是梨會(huì)“發(fā)寒”。但我的同桌孫啟，也是生活委員，他不認(rèn)同，搖著頭說(shuō)：“我認(rèn)為是我們的體質(zhì)太差了，我們要正確養(yǎng)生。”但我們還是從研究如何不感冒，跑去研究如何取暖了。

我先裝滿了一保溫桶的生姜紅棗紅糖茶，放在腳邊。隔三差五的，就有不自覺(jué)的“長(zhǎng)手”伸過(guò)來(lái)，倒上一杯。孫啟的眼睛經(jīng)常盯著我的保溫桶。我能感覺(jué)到他的渴望：“要不，你也來(lái)一杯？”孫啟一口拒絕：“不用。你連續(xù)喝了三天了，有用嗎？”我吸溜了鼻涕，嘟囔著：“當(dāng)然有用?！毙睦锵胫缓壤?。

在我堅(jiān)持喝姜茶時(shí)，已經(jīng)有人趁著課間的空隙，揮起手臂，打起了八段錦。而自從孫啟對(duì)我冷嘲熱諷后，我就不拿正眼瞧他了，等他翹了半小時(shí)晚自習(xí)，從后門偷溜進(jìn)來(lái)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這家伙紅光滿面的。這家伙瞞著我們練了什么功？

等下了課，我故意很大聲問(wèn)孫啟。沒(méi)想到，這家伙一副神氣樣：“喝熱茶算內(nèi)服，一天才能喝多少？打八段錦算強(qiáng)身健體，還是靠調(diào)動(dòng)自身產(chǎn)熱?？墒悄銈兿脒^(guò)沒(méi)有，這些都太有限了。驅(qū)寒如果想速效，絕對(duì)不是調(diào)用我們自身的力量，而是借用外力，比如泡澡?！?/p>

不得不服，就算是歪理，他說(shuō)得也很在理?！斑@可別是你為晚自習(xí)遲到找的理由?！蔽易焐喜火埲恕?/p>

孫啟卻“嘿嘿”一笑，說(shuō)起他今晚泡澡，還遇到“光明頂”的副校長(zhǎng)了。副校長(zhǎng)摘掉了厚眼鏡片，露出了迷糊的雙眼，愣是跟浴池中的他打招呼：“張明，你也在??！今年這屆畢業(yè)班不好帶，你辛苦了?！睆埫魇沁@屆剛來(lái)的英語(yǔ)老師?？墒?， 浴池中只有孫啟一人，他頭上頂了一圈泡沫，很明顯副校長(zhǎng)認(rèn)錯(cuò)人了！孫啟將錯(cuò)就錯(cuò)，不敢吱聲，只能豎起大拇指。

就在我們靜待下文時(shí)，他突然話鋒一轉(zhuǎn)：“連副校長(zhǎng)都去泡澡了，你們還不去嗎？”大家聽完都蠢蠢欲動(dòng)。后來(lái)去浴室的學(xué)生越來(lái)越多，導(dǎo)致必須刷卡進(jìn)出，甚至在上晚自習(xí)的時(shí)間后刷卡會(huì)被年級(jí)通報(bào)……

要問(wèn)奏不奏效，看這么多人蜂擁而至就知道了。至于浴室的限制越來(lái)越多，這肯定跟孫啟脫不了關(guān)系。