（修改之后，表達(dá)精當(dāng)，語(yǔ)意明晰。）

王國(guó)維曾在《人間詞話》中提及“治學(xué)三境界”，并以其中的“第三境”——“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”——作為治學(xué)最高境界。這告訴我們：做學(xué)問(wèn)必須有足夠的專注力，全身心沉浸到自己的研究中，孜孜以求，追尋探索；待你下足功夫、做足功課，自然會(huì)豁然開(kāi)朗、柳暗花明、水到渠成?？上КF(xiàn)實(shí)生活中懂得這一點(diǎn)并身體力行者為數(shù)寥寥，尤其是當(dāng)今社會(huì)，隨著社會(huì)發(fā)展和生活節(jié)奏的加快，人們往往很難真正靜下心來(lái)全身心地沉浸于一件事。（引用《人間詞話》原文，增加了作文的文化味和厚重感，也是一個(gè)好的由頭。）

“沉浸式”從網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)步入現(xiàn)實(shí)生活，在我看來(lái)，值得今天的人們努力踐行。所謂“沉浸式”，是指在各種活動(dòng)中能全情投入、專注體驗(yàn)，過(guò)濾無(wú)關(guān)知覺(jué)，達(dá)成融合體驗(yàn)。而我以為，“沉浸式”有著更純粹、直觀的體現(xiàn)——就是全身心投入到自己的學(xué)習(xí)和工作中，并從中獲取純粹的而非功利的樂(lè)趣。正如莘莘學(xué)子廢寢忘食“沉浸式”學(xué)習(xí)科學(xué)文化，勞動(dòng)大眾揮汗如雨“沉浸式”奮戰(zhàn)在車間工地，科研人員夜以繼日“沉浸式”探求科學(xué)奧秘……獲取知識(shí)、奉獻(xiàn)社會(huì)、攀登科學(xué)高峰正是這些“沉浸者”快樂(lè)的本源。（對(duì)“沉浸式”作出個(gè)性化、富有新意的詮釋，并舉例闡述，語(yǔ)意明晰。）

“沉浸式”不僅需要付出——全身心投入，更需要剔除——過(guò)濾功利之心，從而心無(wú)雜念地投入到事業(yè)當(dāng)中。這對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一次人性的洗禮與意志的淬煉，需要有遠(yuǎn)大的理想、執(zhí)著的信念和頑強(qiáng)的毅力才能做到。就像隱姓埋名30年的“中國(guó)核潛艇之父”黃旭華，“沉浸”于中國(guó)國(guó)防事業(yè)，從而立之年到年逾花甲，一直在為中國(guó)核潛艇的研制默默耕耘，留下了“花甲癡翁，志探龍宮。驚濤駭浪，樂(lè)在其中”的佳話。如今，黃老“青絲化作白發(fā)，依舊鐵馬冰河”，仍在為中國(guó)核潛艇技術(shù)領(lǐng)跑世界不懈奮斗。（修改后，舉例更為典型，論證更為精準(zhǔn)。）

往大處說(shuō)，“沉浸式”行為方式有益于國(guó)家和社會(huì)；從小處看，“沉浸式”生活模式亦能讓我們純粹而快樂(lè)。記得《紅樓夢(mèng)》中，對(duì)于飲茶有“一杯為品，二杯即是解渴的蠢物，三杯便是飲牛飲騾了”一說(shuō)，其實(shí)所謂的“沉浸式”，亦如“品茶”，取一瓢飲，心無(wú)雜念，沉浸其中，靜心品味，可獲得生活的真正樂(lè)趣；若是對(duì)什么都浮光掠影、蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止，縱覽千山萬(wàn)水，也難領(lǐng)悟其中真諦。所以實(shí)實(shí)在在的生活，應(yīng)是觀一葉而知秋，而非草色遙看近卻無(wú)。（由《紅樓夢(mèng)》中飲茶之論推而廣之，借助古詩(shī)文探究“沉浸式”生活，透徹、精當(dāng)。）