體育考試如期來臨，同學(xué)們坐上前往考場的大巴車，滿懷信心。為了這次體考，我日日勤加訓(xùn)練，不敢有絲毫懈怠。

八百米是我的劣勢項目，上初中以來，我一直對它抱有恐懼心理。步入九年級后，我遇到了教體育的王老師，他個子不高，皮膚曬得黑黑的，深邃的眼神中透露著堅毅。開學(xué)的第一個星期，他就注意到了總跑在隊尾的我，在了解到我身體素質(zhì)差、體育成績不好的情況后，他開始對我進行“特訓(xùn)”。

訓(xùn)練剛開始，沒跑幾圈，我便上氣不接下氣，想打退堂鼓。王老師鼓勵我：“你可以！你一定行！”于是，無論是嚴寒，還是烈日，操場上常常能看到我奔跑的身影，王老師也始終陪伴在我身邊，鼓勵著我。訓(xùn)練是辛苦的，是汗與淚交加的，在日復(fù)一日的訓(xùn)練下，我終于跑進了滿分行列，我也終于明白了王老師的良苦用心。

體考那天，烈日灼燒大地，連空氣都是滾燙的。入場前王老師對我再三叮囑，怕我緊張。可我的內(nèi)心卻格外鎮(zhèn)靜，因為我相信我可以！

順利通過前幾項測試，我終于來到了八百米的起跑線上，望著考場外為我加油的王老師，我暗暗發(fā)誓：一定要跑出好成績！我調(diào)整好呼吸，準備好起跑姿勢，只聽“砰”一聲，開跑！

第一圈，我謹記王老師的教誨，不爭不搶，保持著自己的速度，勻速向前沖。第二圈，我開始發(fā)力，如同一匹馳騁的戰(zhàn)馬，拼命向前沖刺，超過一個又一個對手。

只剩最后五十米，終點近在眼前，我喜出望外，不料腳下一滑，徑直向前摔去。倒地的一剎那，我的大腦一片空白，身體上的疼痛刺激著我的意識，我嘗試站起來，卻又直直摔下去。耳邊嗡嗡作響，我心下一緊，難道我要失敗了嗎？

在我不知所措之際，身邊傳來親切又熟悉的聲音：“站起來！站起來！你可以！”循聲望去，只見王老師將臉貼在柵欄上，大聲向我呼喊著，他的表情中透出一絲絲堅毅，眼神中充滿著鼓勵。我回頭看一眼即將追上來的對手，頓時心中燃起一股斗氣，決不服輸！我忍痛站起來，攜著勇氣奮力往前沖。

跨過終點線的那一刻，我感到前所未有的輕松，王老師沖過來查看我的傷勢，我望著那鮮血淋淋的傷口，笑了起來，眼淚浸濕眼眸。

點評

作文敘述了小作者在體育王老師精心科學(xué)的訓(xùn)練下，樹立了決不服輸?shù)膱詮娦拍?，在體育考場上逆風(fēng)飛翔。但關(guān)鍵的時刻，小作者意外摔傷，掀起一個小懸念，也正是這個場景，讓我們看到了王老師的親切關(guān)愛與鼓勵，看到了小作者的絕不服輸?shù)膱詮娨懔?。?xí)作語言生動樸實，字里行間處處透著溫暖與柔情；結(jié)構(gòu)精巧，主題鮮明，給人一種積極向上的力量。

【作者系河南潢川縣江集中學(xué)學(xué)生，指導(dǎo)老師：侯公民】