近年來，建筑行業(yè)面臨著新挑戰(zhàn)和新形勢，青年人才在企業(yè)建設(shè)的各方面逐步承擔(dān)起重要責(zé)任和使命。本文以甘肅六建八公司青年人才培養(yǎng)的實踐為主要依據(jù)，通過分析一線青年人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，就如何做好青年人才培養(yǎng)提供有效建議。

一、國有企業(yè)青年人才培養(yǎng)工作現(xiàn)狀

（一）探索培養(yǎng)機制，搭建成長平臺。甘肅六建公司從青年人才的招聘引進、教育培訓(xùn)、職業(yè)規(guī)劃等多方面，分門別類地制定了各類人才培養(yǎng)機制，理順各項流程，打通青年人才培養(yǎng)的“脈絡(luò)”，形成在不同階段、不同時期都有適應(yīng)其進一步成長和提升的培養(yǎng)機制。新員工人職初始，集團公司（甘肅建投）開展集體培訓(xùn)，在黨的建設(shè)、企業(yè)文化、安全生產(chǎn)、項目管理、群團工作等方面進行理論學(xué)習(xí)。培訓(xùn)結(jié)束后，甘肅六建進行再次培訓(xùn)，對企業(yè)文化、精品工程、安全專項、薪資結(jié)構(gòu)、晉升方向等細(xì)節(jié)進行解讀，促進新員工對公司的融入。最后，新員工會被分配至甘肅六建基層公司進行輪崗培訓(xùn)，在操作崗、管理崗、機關(guān)科室依次學(xué)習(xí)，使員工們體驗到操作崗的“勞筋骨”、管理崗的“責(zé)任感”、機關(guān)科室的“大局觀”，從而由點到面、由下到上了解分公司、項目部整體結(jié)構(gòu)，也對甘肅建投六建公司具有總體認(rèn)識，對自身具體工作進行深入了解。

甘肅六建八公司高度重視此項工作，將施工一線的項目部作為新員工實習(xí)培訓(xùn)點。新人司職工輪崗時，采用項目經(jīng)理總體負(fù)責(zé)，每個崗位配備的專業(yè)師傅專業(yè)負(fù)責(zé)的“雙負(fù)責(zé)”方式開展培訓(xùn)，第一步深入班組，進行各種操作規(guī)程的實操培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后，由班組負(fù)責(zé)人進行考核打分，并向項目部反饋，接下來，將新員工進行分組，以小組形式開展施工員、資料員、核算員、安全員、質(zhì)量員“五大員”的培訓(xùn)，每個崗位均配備項目部最專業(yè)的管理人員對新員工進行指導(dǎo)交流，并進行實操考核，如施工員由一線施工經(jīng)驗豐富的同志負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)習(xí)，資料員由完成了眾多項目部資料工作、經(jīng)驗豐富的同志負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)習(xí)，核算員由能夠同時開展兩個項目部核算工作并取得優(yōu)秀業(yè)績的預(yù)算員負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)習(xí)，安全員由安全知識儲備全面、安全意識到位的同志負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)習(xí)，整體采用理論教育與實操學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，保障輪崗培訓(xùn)效果優(yōu)良；機關(guān)科室輪崗時，由“六科一室”科長進行帶領(lǐng)指導(dǎo)學(xué)習(xí)，講解各科室崗位職責(zé)，專業(yè)知識，并對新人職員工的思想動態(tài)進行了解，以便更好地促使他們?nèi)谌牍炯w，適應(yīng)各自工作領(lǐng)域。

（二）加速融入企業(yè)，“導(dǎo)師帶徒”工作開展扎實有效?！皩?dǎo)師帶徒”是甘肅六建青年人才培養(yǎng)長期堅持的重點工作，新員工正式分配至公司后，要徹底開始進行由學(xué)生到職工的角色轉(zhuǎn)換，初出學(xué)校的學(xué)生，理論知識儲配較強但理論與實踐相結(jié)合的能力卻十分薄弱，并且“術(shù)業(yè)有專攻”，不同專業(yè)的學(xué)生要“因類分工”，如此才可以發(fā)揮新員工自身最大潛力，為此，公司按以下原則制定詳細(xì)的“導(dǎo)師帶徒”方案并嚴(yán)格創(chuàng)新實施：

1.既師亦徒原則。一方面導(dǎo)師要在自身專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)帶好徒弟，另一方面導(dǎo)師也要自覺加強學(xué)習(xí)，不斷深挖專業(yè)技術(shù)潛力，務(wù)必達到技術(shù)高、管理強、政治素養(yǎng)過硬的標(biāo)準(zhǔn)。

2.雙向選擇原則?！皩?dǎo)師帶徒”活動要尊重導(dǎo)師和徒弟的雙向選擇，師徒結(jié)對進行培養(yǎng)，一位導(dǎo)師帶一名徒弟。

3.目標(biāo)明確原則?！皩?dǎo)師帶徒”活動要明確目標(biāo)，根據(jù)各項工作核心技術(shù)、工藝，明確傳、幫、帶等學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間、目標(biāo)和要求。

4.專項指導(dǎo)原則。根據(jù)各項工作發(fā)展方向以及工作重點難點，導(dǎo)師要在活動中給予徒弟及時、專業(yè)的指導(dǎo)和幫助。

5.嚴(yán)格考核原則。在活動實行中要進行嚴(yán)格考核，每季度安排一次考核，一年期滿后進行導(dǎo)師帶徒終極考核，考核結(jié)果作為年底工作考評依據(jù)。

6.效果落地原則?！皩?dǎo)師帶徒”活動要注重實際效果，每一季度由導(dǎo)師填寫導(dǎo)師帶徒自評表，并根據(jù)相關(guān)政策進行獎勵。

“導(dǎo)師帶徒”活動自開展以來，在甘肅六建八公司成效更為明顯。主要表現(xiàn)在：一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視，青年職工積極參與。八公司上下對“導(dǎo)師帶徒”活動普遍都比較重視，對話動的意義和重要性都有充分的認(rèn)識，為“導(dǎo)師帶徒”活動的開展?fàn)I造了良好氛圍。二是明確“導(dǎo)師帶徒”活動形式和內(nèi)容。導(dǎo)師、徒弟一般應(yīng)在同一部門、同一專業(yè)結(jié)對，特殊專業(yè)可以跨單位結(jié)對，由勞資科負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，并以《導(dǎo)師帶徒合同》的形式確定。在合同中明確合同期限、培養(yǎng)目標(biāo)、雙方職責(zé)義務(wù)、考核與獎懲等內(nèi)容，保證了師徒合同的順利履行，傳承了人員的知識和技能。三是年度考核時，師徒共同匯報師徒合同履行情況。在年度人員考核材料中，導(dǎo)師匯報本年度傳授的知識、技能以及徒弟有哪些進步等；徒弟主要匯報本年度學(xué)習(xí)的收獲等，在一定程度上形成了業(yè)務(wù)骨干樂于帶徒、員工勤于拜師、師徒之間教學(xué)相長的良好風(fēng)尚。

（三）做實“雙培養(yǎng)”提升軟實力。近年來，甘肅六建各黨支部堅持黨建引領(lǐng)生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)展，將黨建和生產(chǎn)經(jīng)營工作深度融合，在公司實施“把生產(chǎn)經(jīng)營骨干培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成生產(chǎn)經(jīng)營骨干”的“雙培養(yǎng)”機制，推動黨員、骨干有機融合、共同提升，全面提升公司人才儲備力量，提高工作質(zhì)量。以甘肅六建八公司為例，近五年來，已將十名青年生產(chǎn)經(jīng)營骨干發(fā)展為黨員，將十名黨員發(fā)展為班子成員、項目經(jīng)理等生產(chǎn)經(jīng)營骨干。

（四）圍繞轉(zhuǎn)型升級發(fā)展，堅持人才強企戰(zhàn)略。近年來，甘肅六建八公司在從土建板塊至水利水電專業(yè)板塊的轉(zhuǎn)型升級發(fā)展中不斷取得新進展，進一步提高拓寬了企業(yè)發(fā)展鏈條，并以此為契機，推動公司管理理念和水平的提升，加快培養(yǎng)、引進企業(yè)所需的管理人才。

1.打造發(fā)展新優(yōu)勢、開創(chuàng)發(fā)展新局面。在日常工作中，以業(yè)務(wù)工作的開展為契機，圍繞水利工程造價相關(guān)知識、技術(shù)質(zhì)量相關(guān)知識、項目管理等方面展開講解，對甘肅省水利預(yù)算編制規(guī)范、各種費用的構(gòu)成及取費、水利專業(yè)報價軟件的實際操作、水利專業(yè)商務(wù)標(biāo)編制、甘肅省水利相關(guān)質(zhì)量驗收程序、檢查評定規(guī)范、水利資料表格填寫和使用、水利項目劃分的相關(guān)知識、技術(shù)標(biāo)編制、水利專業(yè)投標(biāo)工作的重點和難點、水利專業(yè)的相關(guān)強制性規(guī)定、通用技術(shù)規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)要求的規(guī)定、水利專業(yè)技術(shù)部分標(biāo)書的編制要點和重點等方面進行全面系統(tǒng)的培訓(xùn)。開展水利水電業(yè)務(wù)專項培訓(xùn)，夯實管理人員業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，提升團隊管理能力，更好服務(wù)“十四五”期間水利建設(shè)。

2.優(yōu)化組合，積極引入水利水電專業(yè)人才。在企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要時期，人才培養(yǎng)和儲備顯得尤為重要，加快人才發(fā)展是在激烈的市場競爭中贏得主動的必然選擇。甘肅六建尤其是八公司通過引進水利水電專業(yè)技術(shù)高級人才、一級建造師、水利水電院校專業(yè)畢業(yè)生等方式，逐步完善水利水電人才隊伍建設(shè)。

（五）狠抓青年員工理論度專業(yè)學(xué)習(xí)

針對青年員工面臨學(xué)習(xí)時間少、集中學(xué)習(xí)條件難達到、學(xué)習(xí)場所不固定，員工自身學(xué)習(xí)恒心不強等問題，甘肅六建各團支部利用線上線下結(jié)合有效解決了這些困難：一是利用晚上時間，在各個項目部進行專題培訓(xùn)活動，活動后檢查筆記及學(xué)習(xí)情況。二是開展“線上讀書”活動，通過分享佳文好書，培養(yǎng)青年員工讀書習(xí)慣，提升青年員工讀書效果。三是鼓勵青年員工報考職業(yè)資格考試，對順利通過的員工予以獎勵；對缺考的員工進行適度懲罰。四是加大專業(yè)知識培養(yǎng)力度，培養(yǎng)專業(yè)技能型人才，為公司穩(wěn)健可持續(xù)發(fā)展提供技術(shù)保障。

二、國有企業(yè)青年人才培養(yǎng)工作的路徑探索

（一）注重青年人才思想引導(dǎo)，創(chuàng)新青年人才培養(yǎng)工作新模式。志不立，天下無可成之事。加強思想引領(lǐng)，是加強青年人才培養(yǎng)工作的首要任務(wù)。我們要依托微信公眾平臺、網(wǎng)絡(luò)工作群組等平臺，向青年職工積極宣傳黨的基本路線和各項政策方針，推動企業(yè)文化發(fā)展，在教育培訓(xùn)中通過新媒體手段強化學(xué)習(xí)效果，確保青年人才能積極表達自身感受和體會。要讓青年主動認(rèn)識到成長成才的必要性和緊迫性。

（二）完善人才培訓(xùn)機制，結(jié)合青年訴求開展相關(guān)活動。當(dāng)前，企業(yè)在人才培養(yǎng)機制建設(shè)方面相對成熟，為持續(xù)加強青年人才培養(yǎng)工作，需要做好職工教育培訓(xùn)工作，針對青年人才展開規(guī)范化、科學(xué)化教育培養(yǎng)，要分析目前企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營和管理工作中的各項問題，克服國有企業(yè)在思維方式、運作方式上的傳統(tǒng)思想，打破人力資源管理中的傳統(tǒng)人事模式，在此基礎(chǔ)上補充業(yè)務(wù)能力拓展、技術(shù)基礎(chǔ)理論、職業(yè)化塑造等方面內(nèi)容的培訓(xùn)，讓青年人才“知其然并知其所以然”，成為綜合性人才。發(fā)揮國企品牌效應(yīng)，聯(lián)合高校、科研機構(gòu)等資源，多方位建立人才學(xué)習(xí)教育平臺。

（三）完善成長性激勵機制。青年職工在企業(yè)發(fā)展中判定價值實現(xiàn)與否主要依賴于職位的晉升和收入的增加，但越晉升，職位越少，如果單憑晉升崗位引導(dǎo)人才成長，不能滿足所有青年職工的需要，尤其在生產(chǎn)一線，“人才”的內(nèi)涵要擴充，突破職位提拔這一傳統(tǒng)的單一方式，構(gòu)建新的激勵體系，推行用人、薪酬、評優(yōu)三項并舉的制度。精業(yè)務(wù)和善管理的人才，通過競聘和公推提拔到管理崗位；懂技術(shù)、善鉆研的人才，鼓勵他們在專業(yè)技術(shù)資格、創(chuàng)新創(chuàng)效項目上有所建樹，對在普通崗位上表現(xiàn)突出的青年員工，也應(yīng)給予評優(yōu)獎勵，肯定他們的工作態(tài)度和成績。

三、結(jié)語

青年人才培養(yǎng)工作不是一蹴而就的工作，是一項利長遠、打基礎(chǔ)的工程。青年人才創(chuàng)新合力是當(dāng)前企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的強大動力。企業(yè)要發(fā)揮橋梁、平臺作用，更好地凝聚青年、挖掘青年、培養(yǎng)青年，不斷強化對青年人才培養(yǎng)模式的思考和探索，助推企業(yè)的穩(wěn)健可持續(xù)發(fā)展。