導(dǎo)語

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化承載著民族記憶和民族精神，是我們增強文化自覺、堅定文化自信的強大底氣。為傳播弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強青少年兒童的國家認(rèn)同感和民族自豪感，凝聚起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強大精神力量，北京文學(xué)期刊中心《東方少年》編輯部與北京市西城區(qū)青少年兒童圖書館青青草文學(xué)社，共同舉辦“濃縮歷史記憶，傳承中華文脈”主題征文活動，鼓勵青少年兒童通過閱讀、實踐，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識，激發(fā)青少年兒童主動參與、積極傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情。從來稿中可以看到，同學(xué)們將目光聚焦于經(jīng)典品讀、魅力非遺、中外文化交流等方面，展現(xiàn)了源遠流長的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚底蘊和獨特魅力。

每年春節(jié)假期，爸爸都會帶我去挑兩個面人——一個是當(dāng)年的生肖，一個是我喜歡的卡通人物，這已經(jīng)成為春節(jié)期間的固定節(jié)目，給我?guī)砹藷o盡的期待和樂趣。我這幾年來陸陸續(xù)續(xù)珍藏了十幾個各具特色的面人，他們都來自雍和宮旁金鼎軒酒樓的面人攤。

面人攤設(shè)在金鼎軒一樓入口旁，攤位上整整齊齊地擺放著上百個面人，有神話故事中的神仙，有卡通動漫角色，還有可愛的小動物，個個色彩艷麗、栩栩如生，引得不少人駐足。尤其是小孩子們，經(jīng)常把面人攤圍得里三層外三層的，你挑我選，必須人手一兩個才肯離去。面人師傅非常神秘，只留下手機號和收款二維碼，全憑人們自覺付款。從這精湛的手藝看，我一直以為面人師傅是個白發(fā)蒼蒼的老藝人。

沒想到，四年級寒假的時候，我竟然見到這位手藝高超的面人師傅了。兩年前買的面人老虎，被我不小心碰掉了耳朵，爸爸抱著試一試的態(tài)度，給面人師傅發(fā)了條信息，想問問用什么方法能修復(fù)。沒想到面人師傅很快回復(fù)說，他就在店里，讓我們過去，他現(xiàn)場給補。

到了店里，我驚訝地發(fā)現(xiàn)面人師傅一點兒都不老。他個子不高，戴著一副眼鏡，穿一件灰色中式外套，正從箱子里取材。一塊塊黏糊糊的彩色面團，在他的手中經(jīng)揉、搓、捏后，初具了矮小的人形；接著，用竹針、撥子和小刀嫻熟地刻、劃，塑成身、手、頭面；然后，仔細切出耳鼻口，再來一個黑眼圈，配上點睛之筆——鯊魚牙；最后捏出齊劉海、朝天小鬏鬏、系上紅頭繩、戴上金項圈、披上紅肚兜、腳踩風(fēng)火輪、長槍指蒼穹，這不就是活脫脫“生而為魔”卻“逆天而行”的小哪吒嘛！我忍不住鼓起掌來。面人師傅看見我舉著缺了耳朵的小老虎，笑瞇瞇地接過來，讓我稍微等幾分鐘。

我趁機仔細研究起他最新的面人作品。去年的兔子朱迪、米菲兔、流氓兔不見了，多了幾種姿態(tài)不同的龍，有身披金色鱗片、怒目圓睜、張牙舞爪的龍王，有俏皮可愛的卡通龍，還有手短頭大的霸王龍，十分熱鬧。幾個男孩子圍在面人龍周圍，討論著龍王和霸王龍到底哪個更霸氣。

我正琢磨要不要給自己買東海龍王、給弟弟買小熊維尼，面人師傅已經(jīng)把小老虎的耳朵補好了。聽說我每年春節(jié)都來買面人，面人師傅瞇起眼睛笑道：“呵！我還有小粉絲啦！”他把我挑好的面人小心翼翼地包起來，又取了一朵嬌艷的玫瑰花送給我。

爸爸和面人師傅聊起面人行當(dāng)?shù)姆N種創(chuàng)新，師傅表示，雖然面塑這門藝術(shù)已經(jīng)入選國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，從街頭賣藝步入藝術(shù)殿堂，但是很多年輕人并不了解面人。選擇用傳統(tǒng)手藝制作小哪吒、兔子朱迪等卡通形象，也是他和同行們?yōu)榱诵麄髅嫒怂囆g(shù)、拓展市場的一種新嘗試。同時他們也在探索一些新工藝，比如制作出像翻糖蛋糕一樣可以吃的翻糖面人?！氨本┒瑠W會上，咱們還送給外國元首的孩子們一對冰墩墩面人吶！咱得讓外國人知道咱們的面人有多好?！泵嫒藥煾嫡f這句話時，神采飛揚，眼里亮晶晶的。

告別面人師傅時，他還特意問我最近孩子們都喜歡什么人物，他好琢磨著做一做。

以前，面人對我就是個玩具，每年買倆圖個樂。這次欣賞到面人的完整制作過程，尤其在和面人師傅交流以后，我突然對面人有了濃厚的興趣。面人這種扎根于中國傳統(tǒng)文化沃土的民間技藝，通過一塊塊毫不起眼的小面團，經(jīng)面人師傅的巧思和加工，塑造出一個個活靈活現(xiàn)的作品，它的美更加質(zhì)樸自然，蘊含著我們中華民族沉穩(wěn)無華又默默奮進的氣質(zhì)。希望面人這門手藝的路能夠越走越寬廣、越走越敞亮。愿承載著我們獨特風(fēng)俗和精氣神的小面團，在面人師傅的指尖下不斷傳承下去，從中華大地走向世界，給更多的人帶來感動和歡樂。

（指導(dǎo)老師：張夢輝）