今天在觀察少先隊員的日常行為時，我注意到了一個細(xì)節(jié)：在課間休息時，有些少先隊員會在教室里追逐打鬧。

“哎呀，別跑啦！”我看著幾個孩子在教室里你追我趕，小明還差點撞到桌子上。我連忙制止他們：“小明，你們這樣在教室里跑很危險?！毙∶鲹蠐项^說：“老師，我們只是覺得好玩?！蔽覈?yán)肅地說：“這樣可不行呀，你們要考慮到其他同學(xué)的安全和班級秩序呀！”

為了加強(qiáng)少先隊員對秩序和紀(jì)律的認(rèn)識，我決定開展一次“紅色基因之紀(jì)律與秩序”主題隊課。隊課由中隊長小凱來給大家講述。

小凱激動而投入地宣講：“今天我們將共同傾聽一個關(guān)于紀(jì)律與擔(dān)當(dāng)?shù)母腥斯适隆斓卤鈸?dān)’。在艱苦的革命年代，紅軍面臨著嚴(yán)酷的物資匱乏挑戰(zhàn)。為了確保軍隊的糧食供應(yīng)，紅軍戰(zhàn)士們經(jīng)常需要翻山越嶺，長途跋涉去運送糧食。在這支英勇的隊伍中，有一位特別的戰(zhàn)士，他就是我們敬愛的朱德同志。他挑著沉重的扁擔(dān)，與戰(zhàn)士們一同翻山越嶺，風(fēng)雨無阻。然而，朱德同志的扁擔(dān)卻引起了戰(zhàn)士們的注意。他們看到朱德同志年紀(jì)大、身體疲憊，便偷偷地將他的扁擔(dān)藏起來，希望他能多休息一會兒；但朱德同志并沒有因此責(zé)備他們，而是找來一根新的扁擔(dān)，并在上面刻下了‘朱德扁擔(dān)’四個字，并附上‘不準(zhǔn)亂拿’的警示。這個簡單的舉動，卻展現(xiàn)出了朱德同志對紀(jì)律的極度重視。他用自己的行動告訴每一位戰(zhàn)士：紀(jì)律是軍隊的靈魂，是勝利的保障。我們每一個人都必須嚴(yán)格遵守紀(jì)律，才能確保任務(wù)的順利完成，才能贏得革命的最終勝利。”

作為輔導(dǎo)員，我不失時機(jī)說道：“今天我們聽這個故事不僅僅是為了緬懷歷史，更重要的是要從中明白紀(jì)律的重要性?！标爢T們紛紛點頭，班長李小華說：“老師，我知道了，紀(jì)律很重要?！苯又?，我組織了“紀(jì)律之星”評選活動，鼓勵隊員們在日常學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格要求自己，遵守各項規(guī)則。

在評選活動開始前，我向隊員們詳細(xì)說明了評選的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則：“同學(xué)們，這次‘紀(jì)律之星’的評選，主要檢驗大家學(xué)習(xí)紅色基因的成果，比如在課堂上是否認(rèn)真聽講，課間是否文明有序活動等。我們會根據(jù)大家的綜合表現(xiàn)來評選出‘紀(jì)律之星’。”

在接下來的一周里，我仔細(xì)觀察著每一位少先隊員的行為。小李在課堂上始終坐姿端正，認(rèn)真聽課；小張在課間活動時不再追逐打鬧，還會提醒其他同學(xué)要遵守秩序；小王在排隊時總是站得筆直……同時，我也鼓勵隊員們相互監(jiān)督，大家都積極參與到評選中來。

一周后，我們根據(jù)隊員們的表現(xiàn)評選出了幾位“紀(jì)律之星”，我在主題隊課上宣布了結(jié)果，并給他們頒發(fā)了特制的“紀(jì)律之星”獎?wù)隆?/p>

一段時間后，我明顯看到了隊員們的變化，教室里不再有隨意追逐打鬧的現(xiàn)象，大家都能有序地進(jìn)行課間活動。我深知，培養(yǎng)隊員們的良好習(xí)慣和品德是一個長期的過程，但看到他們的進(jìn)步，我感到無比自豪。我會繼續(xù)努力，以紅色基因為引領(lǐng)，幫助隊員們成為有責(zé)任感、守紀(jì)律的新時代好少年。