摘要：公共圖書館作為一個(gè)地區(qū)的重要文化服務(wù)機(jī)構(gòu)和文獻(xiàn)館藏機(jī)構(gòu)在開(kāi)展服務(wù)過(guò)程中需要注重優(yōu)化服務(wù)模式，不斷擴(kuò)大圖書館的服務(wù)范圍，并借助現(xiàn)代信息技術(shù)，引領(lǐng)圖書館文化陣地建設(shè)，構(gòu)建基于智能技術(shù)的閱讀推廣方案，更好地滿足讀者的多樣化文化需求，并以此為基礎(chǔ)不斷對(duì)用戶信息進(jìn)行有效的收集和挖掘，有效提升服務(wù)的精確性和高效性，最終實(shí)現(xiàn)圖書館服務(wù)邊界的拓展，形成全新的閱讀推廣方案。該文在介紹公共圖書館閱讀推廣的基礎(chǔ)上分析了高質(zhì)量發(fā)展背景下公共圖書館閱讀推廣面臨的問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題提出了相關(guān)路徑，希望對(duì)相關(guān)研究有所幫助。

關(guān)鍵詞：高質(zhì)量發(fā)展；公共圖書館；閱讀推廣；文化陣地；問(wèn)題；路徑

中圖分類號(hào)：G252.17 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-4110（2024）06（a）-0104-05

Exploring the Path of Building Library Cultural Frontier Through Reading Promotion under the Background of High Quality Development

HUANG Yuanyuan

（Hunan Library， Changsha Hunan， 410011， China）

Abstract： As an important cultural service institution and literature collection institution in a region， public libraries need to pay attention to optimizing service models， continuously expanding the scope of library services， and using modern information technology to lead the construction of library cultural platforms， constructing intelligent technology based reading promotion plans， better meeting the diverse cultural needs of readers， and continuously collecting and mining user information based on this， effectively improving the accuracy and efficiency of services， and ultimately expanding the boundaries of library services， forming a new reading promotion plan. On the basis of introducing the promotion of reading in public libraries， this article analyzes the problems faced by the promotion of reading in public libraries under the background of high-quality development， and proposes relevant paths to address these problems， hoping to be helpful for related research.

Key words： High quality development; Public libraries; Reading promotion; Cultural battlefield; Problem; Path

閱讀服務(wù)中閱讀推廣是圖書館的重要職能，同時(shí)也是履行公共文化職能的必然要求。進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，隨著大眾物質(zhì)生活水平的顯著提升及現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)我們生產(chǎn)生活的影響，讀者的閱讀行為、信息獲取方式已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，傳統(tǒng)的圖書館服務(wù)方式已經(jīng)不能夠滿足當(dāng)代讀者的實(shí)際需求。在強(qiáng)調(diào)高質(zhì)量發(fā)展背景之下，圖書館充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，加強(qiáng)讀者閱讀行為、閱讀需求的實(shí)際調(diào)查與分析，根據(jù)不同讀者的實(shí)際閱讀需求，不斷完善閱讀推廣方案，從而進(jìn)一步優(yōu)化全民閱讀推廣策略，滿足大眾的精神文化需求。新的歷史背景之下，需要公共圖書館充分分析智能技術(shù)在圖書館閱讀推廣中的應(yīng)用價(jià)值與應(yīng)用可行性，緊密把握智能化發(fā)展關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，抓住發(fā)展契機(jī)。在閱讀推廣工作開(kāi)展過(guò)程中，要積極引入現(xiàn)代信息技術(shù)，將其內(nèi)化為自身服務(wù)的專長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新閱讀推廣服務(wù)和推廣模式，促進(jìn)數(shù)字化閱讀推廣體系的形成，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)服務(wù)向智慧化服務(wù)跨越式發(fā)展，打造全新的圖書館文化服務(wù)陣地。

1 公共圖書館閱讀推廣概述

1.1 公共圖書館的閱讀推廣現(xiàn)狀

公共圖書館閱讀推廣是指通過(guò)各種方式、手段，引導(dǎo)和鼓勵(lì)廣大公眾積極閱讀、提高閱讀興趣和能力，從而促進(jìn)全民素質(zhì)提升和社會(huì)文明進(jìn)步。公共圖書館作為公益性文化服務(wù)機(jī)構(gòu)，承擔(dān)著為公眾提供圖書資源、傳播知識(shí)、推動(dòng)閱讀的重要職責(zé)。閱讀推廣旨在營(yíng)造良好的閱讀氛圍，讓更多的人享受到閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣，從而提高全民閱讀素養(yǎng)和民族文化認(rèn)同感。當(dāng)前隨著人工智能技術(shù)的深度應(yīng)用，公共圖書館的閱讀推廣逐漸向數(shù)字化閱讀推廣轉(zhuǎn)變。數(shù)字化閱讀推廣是指利用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和多媒體手段，傳播數(shù)字化閱讀資源，推廣數(shù)字化閱讀方式，提高公眾的數(shù)字化閱讀能力和素養(yǎng)。隨著互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)、平板電腦等電子設(shè)備的普及，數(shù)字化閱讀已成為很多人日常生活中不可或缺的一部分。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)成年人的數(shù)字化閱讀率逐年上升，數(shù)字化閱讀已成為閱讀推廣的重要領(lǐng)域。數(shù)字化閱讀推廣的發(fā)展趨勢(shì)包括跨界融合、個(gè)性化、服務(wù)互動(dòng)性強(qiáng)、智能推廣、終身學(xué)習(xí)融合發(fā)展政策、支持社會(huì)參與等方面。在開(kāi)展閱讀推廣過(guò)程中，公共圖書館與互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、文化機(jī)構(gòu)等合作，共同推廣數(shù)字化閱讀，實(shí)現(xiàn)資源、技術(shù)、平臺(tái)的共享，并借助大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)，為用戶提供個(gè)性化的數(shù)字閱讀推薦，提高用戶閱讀體驗(yàn)。同時(shí)，讀者服務(wù)活動(dòng)能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、社交媒體等渠道，開(kāi)展線上線下活動(dòng)，增強(qiáng)公眾參與度和互動(dòng)性，利用智能終端、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)字閱讀資源的智能化推送和管理。閱讀推廣活動(dòng)積極倡導(dǎo)全民終身學(xué)習(xí)理念，推動(dòng)數(shù)字化閱讀成為個(gè)人成長(zhǎng)、職業(yè)發(fā)展的必備手段。數(shù)字化閱讀推廣發(fā)展過(guò)程中政府加大了對(duì)數(shù)字化閱讀推廣的投入和支持力度，推動(dòng)公共圖書館數(shù)字化建設(shè)，積極地鼓勵(lì)企業(yè)、社會(huì)組織和個(gè)人參與數(shù)字化閱讀推廣，形成全社會(huì)共同推動(dòng)的局面[1]。

1.2 高質(zhì)量發(fā)展與閱讀推廣打造圖書館文化陣地的內(nèi)在邏輯

在高質(zhì)量發(fā)展背景下，公共圖書館作為文化傳播的重要場(chǎng)所，肩負(fù)著推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步的重要使命。閱讀推廣作為圖書館的核心業(yè)務(wù)之一，不僅是提高圖書館服務(wù)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，更是打造圖書館文化陣地的有效途徑。

首先，從高質(zhì)量發(fā)展的角度來(lái)看，閱讀推廣有助于提升公眾的文化素養(yǎng)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，人們對(duì)于精神文化生活的需求日益增長(zhǎng)。閱讀作為一種提升個(gè)體素質(zhì)的有效方式，可以滿足人們對(duì)于知識(shí)、信息、審美等方面的需求。通過(guò)開(kāi)展豐富多樣的閱讀推廣活動(dòng)，公共圖書館可以吸引更多讀者走進(jìn)圖書館，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀水平，從而為高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐。

其次，閱讀推廣有助于傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。公共圖書館擁有豐富的文獻(xiàn)資源，是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寶庫(kù)。通過(guò)閱讀推廣活動(dòng)，可以引導(dǎo)公眾了解、學(xué)習(xí)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步堅(jiān)定文化自信，推動(dòng)文化繁榮興盛。

再次，閱讀推廣有助于構(gòu)建和諧社會(huì)。公共圖書館作為文化交流的平臺(tái)，可以促進(jìn)人們之間的溝通與互動(dòng)，增進(jìn)社會(huì)和諧。圖書館舉辦各類閱讀活動(dòng)，可以吸引不同年齡、不同行業(yè)的人群參與，促進(jìn)社會(huì)各行業(yè)間的融合與理解。

最后，閱讀推廣有助于推動(dòng)公共圖書館自身的高質(zhì)量發(fā)展。圖書館作為文化傳播的重要場(chǎng)所，需要不斷創(chuàng)新服務(wù)模式，提高服務(wù)質(zhì)量。閱讀推廣可以為圖書館提供有益的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，幫助圖書館在服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式等方面實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)[2]。

2 高質(zhì)量發(fā)展背景下公共圖書館閱讀推廣面臨的問(wèn)題

2.1 服務(wù)模式單一

在高質(zhì)量發(fā)展的背景下，公共圖書館閱讀推廣服務(wù)模式單一的問(wèn)題日益凸顯。傳統(tǒng)的圖書館服務(wù)模式主要以借閱為主，讀者前往圖書館借還書籍，享受安靜的閱讀環(huán)境。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，人們獲取信息的渠道越來(lái)越多樣化，對(duì)圖書館服務(wù)的需求也在發(fā)生變化。不同的讀者有不同的閱讀喜好和需求，而傳統(tǒng)的服務(wù)模式往往無(wú)法提供針對(duì)性的服務(wù)。例如：一些讀者可能對(duì)特定領(lǐng)域的書籍感興趣，而圖書館可能沒(méi)有足夠的資源滿足這些需求。此外一些讀者可能需要額外的幫助和指導(dǎo)來(lái)選擇適合自己的書籍，而圖書館的工作人員可能無(wú)法提供專業(yè)的建議。傳統(tǒng)的服務(wù)模式主要依靠讀者親自前往圖書館，這限制了圖書館的服務(wù)范圍，特別是在偏遠(yuǎn)地區(qū)或者交通不便的地方，讀者可能無(wú)法方便地享受到圖書館的服務(wù)。此外，單一的服務(wù)模式也限制了圖書館的社會(huì)影響力。目前，圖書館往往通過(guò)舉辦閱讀活動(dòng)來(lái)推廣閱讀，但是由于服務(wù)模式的限制，這些活動(dòng)的覆蓋范圍和影響力有限。

2.2 文化服務(wù)效能低

首先，公共圖書館閱讀推廣活動(dòng)的受眾覆蓋面較窄。由于資源有限，公共圖書館的閱讀推廣活動(dòng)往往只能覆蓋到一部分讀者群體，而對(duì)于其他讀者群體則缺乏有效的吸引力，導(dǎo)致了公共圖書館閱讀推廣活動(dòng)的受眾覆蓋面較窄，無(wú)法達(dá)到全面推廣閱讀的目的。

其次，公共圖書館閱讀推廣活動(dòng)的形式單一。在很多公共圖書館中，閱讀推廣活動(dòng)仍然停留在傳統(tǒng)的書展、講座等形式上，缺乏創(chuàng)新和多樣性，單一的活動(dòng)形式難以滿足不同讀者的需求，也無(wú)法激發(fā)讀者的閱讀興趣。

最后，公共圖書館閱讀推廣活動(dòng)的內(nèi)容缺乏針對(duì)性。由于對(duì)讀者需求的了解不夠深入，公共圖書館在閱讀推廣活動(dòng)中往往只能提供一些通用的推薦書目和活動(dòng)內(nèi)容，缺乏針對(duì)性的推廣方式，難以滿足讀者的個(gè)性化需求，也無(wú)法提高讀者的閱讀體驗(yàn)。

2.3 不符合讀者的閱讀習(xí)慣

如今隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展和智能移動(dòng)設(shè)備的普及，人們獲取信息的途徑變得越來(lái)越多樣化，這種多樣化不僅改變了人們的閱讀渠道，也引領(lǐng)了閱讀習(xí)慣的革命性變革，人們的閱讀方式更趨向碎片化和零散化。這種變化為公共圖書館的閱讀推廣工作帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)。目前數(shù)字閱讀在當(dāng)代社會(huì)已逐步成為主流，但許多年長(zhǎng)的讀者依然偏好傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍，由于缺乏使用電子設(shè)備和數(shù)字閱讀平臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)，而對(duì)新興的數(shù)字閱讀方式持保留態(tài)度。同時(shí)，隨著社會(huì)快節(jié)奏的生活方式，越來(lái)越多的人表示閱讀時(shí)間有限，這類讀者可能更傾向于快速瀏覽和碎片化閱讀，而不是專注于長(zhǎng)篇閱讀，如果一直堅(jiān)持傳統(tǒng)的閱讀推廣方案，勢(shì)必會(huì)影響到讀者閱讀信息的獲取，無(wú)法拉近讀者與圖書館的距離。社交媒體平臺(tái)和移動(dòng)應(yīng)用已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪蝎@取信息和消遣的主要渠道之一，這些平臺(tái)提供了快速、易于使用和互動(dòng)的閱讀體驗(yàn)，公共圖書館需要重新思考和調(diào)整推廣閱讀的方式來(lái)與適應(yīng)這些挑戰(zhàn)[3]。

3 高質(zhì)量發(fā)展背景下以閱讀推廣打造公共圖書館文化陣地路徑

3.1 加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)

在今后圖書館閱讀推廣方案制定過(guò)程中，應(yīng)該注重加強(qiáng)閱讀推廣的頂層設(shè)計(jì)，將閱讀推廣與文化陣地建設(shè)相結(jié)合，制定詳細(xì)的工作計(jì)劃和實(shí)施方案。為此，需要進(jìn)一步明確公共圖書館閱讀推廣的長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)，確保閱讀推廣工作有方向和重點(diǎn)。結(jié)合文化陣地建設(shè)，從戰(zhàn)略高度規(guī)劃和設(shè)計(jì)閱讀推廣工作，明確閱讀推廣在文化陣地建設(shè)中的地位和作用。整合公共圖書館內(nèi)外部資源，如人力資源、經(jīng)費(fèi)、設(shè)施設(shè)備等，為閱讀推廣工作提供有力支持。建立閱讀推廣工作的相關(guān)制度，如工作規(guī)程、考核評(píng)價(jià)制度等，確保閱讀推廣工作規(guī)范化、制度化。根據(jù)總體目標(biāo)和工作要求，策劃一系列具有特色和影響力的閱讀推廣活動(dòng)，如讀書節(jié)、講座、展覽、讀書沙龍等。針對(duì)不同群體，開(kāi)展閱讀培訓(xùn)與教育，提高人們的閱讀素養(yǎng)和能力，注重對(duì)閱讀推廣工作進(jìn)行定期評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃和實(shí)施方案[4]。

3.2 創(chuàng)新閱讀推廣模式

今后，在公共圖書館閱讀推廣工作開(kāi)展過(guò)程中需要結(jié)合智能化技術(shù)，創(chuàng)新閱讀推廣方式，如線上線下相結(jié)合的講座、論壇、讀書會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等，提高讀者的參與度和滿意度。公共圖書館可以利用視頻會(huì)議和網(wǎng)絡(luò)直播等技術(shù)，組織專家和作家舉辦線上講座和論壇，讓讀者在家中就能參與，這樣不僅節(jié)省了時(shí)間和成本，也方便更多人參與，并提供了便捷的互動(dòng)環(huán)境。也可以通過(guò)在線平臺(tái)創(chuàng)建虛擬讀書會(huì)，讀者可以在網(wǎng)絡(luò)上共同討論和分享自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，打破地域限制，使更多讀者能夠參與讀書會(huì)活動(dòng)，擴(kuò)大讀者群體。著手開(kāi)發(fā)有趣的移動(dòng)應(yīng)用和互動(dòng)游戲，鼓勵(lì)讀者積極參與閱讀和知識(shí)競(jìng)賽，增加讀者的興趣和參與度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。加快建立專門的閱讀社交媒體平臺(tái)，如在線書評(píng)、書單分享、閱讀挑戰(zhàn)等，讀者可以在這些平臺(tái)上交流和分享他們的閱讀體驗(yàn)，與其他讀者互動(dòng)，形成一個(gè)活躍的閱讀社區(qū)。同時(shí)，利用算法和數(shù)據(jù)分析技術(shù)開(kāi)發(fā)閱讀推薦系統(tǒng)，根據(jù)用戶的閱讀偏好和歷史記錄，給出個(gè)性化的閱讀推薦，提高讀者滿意度，使他們更容易找到感興趣的書籍和資源[5]。

3.3 豐富圖書館館藏資源

豐富圖書館館藏資源是推進(jìn)公共圖書館閱讀推廣方案升級(jí)換代的重要支撐。因此，需要公共圖書館注重做好資源整合工作，在館藏資源建設(shè)過(guò)程中除了傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書外，還需要引進(jìn)豐富的電子圖書資源包括電子書和在線數(shù)據(jù)庫(kù)，通過(guò)數(shù)字化資源，讀者可以在任何時(shí)間和地點(diǎn)借閱和閱讀，滿足他們對(duì)便捷性和移動(dòng)性的需求。同時(shí)，引進(jìn)多樣化的音頻資料，擴(kuò)大音視頻資料的收藏范圍，并提供設(shè)備和場(chǎng)地用于觀看和聆聽(tīng)。

此外，在館藏資源建設(shè)過(guò)程中，為了節(jié)約建設(shè)成本，應(yīng)該注重做好資源共享和高效合作，公共圖書館可以與其他圖書館、學(xué)校、機(jī)構(gòu)和出版商建立合作關(guān)系，通過(guò)共享和交換圖書館資源，拓寬館藏的范圍。針對(duì)圖書館內(nèi)部的多種館藏資源應(yīng)該定期調(diào)研，并做使用統(tǒng)計(jì)，了解讀者的偏好和需求，根據(jù)反饋選擇并購(gòu)買適合讀者的優(yōu)質(zhì)閱讀資源，以確保館內(nèi)的資源真正能夠滿足讀者的需求和期望[6]。

除了書籍和媒體資料，公共圖書館還可以引進(jìn)各種多媒體和文化藝術(shù)資源，例如展覽、音樂(lè)會(huì)、戲劇表演等活動(dòng)，可以為讀者提供更廣泛的文化體驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

3.4 打造特色品牌

今后在公共圖書館閱讀推廣工作開(kāi)展過(guò)程中，應(yīng)該根據(jù)本地區(qū)和文化特色，策劃一系列具有影響力的閱讀推廣活動(dòng)，如主題展覽、地方文化講座、特色讀書俱樂(lè)部等，提升圖書館的文化影響力，打造特色公共圖書館閱讀推廣品牌[7]。

公共圖書館可以結(jié)合地區(qū)歷史、文化、民俗等特點(diǎn)，策劃舉辦主題展覽，展示地區(qū)的文化魅力。例如，地方歷史名人展覽、地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展覽、地方民俗文化展覽等。邀請(qǐng)地方文化名人、專家、學(xué)者等舉辦地方文化講座，傳播地方文化知識(shí)，提高讀者對(duì)地方文化的認(rèn)識(shí)。如地方歷史講座、地方民俗講座、地方藝術(shù)講座等。根據(jù)地區(qū)特色成立地方詩(shī)詞讀書俱樂(lè)部、地方美食讀書俱樂(lè)部、地方手工藝讀書俱樂(lè)部等，吸引對(duì)特定領(lǐng)域感興趣的讀者加入。深度挖掘整理地方文獻(xiàn)資源，通過(guò)展覽、講座等形式，推廣地方文獻(xiàn)，傳承地方文化。

公共圖書館閱讀推廣工作還可以與重要節(jié)日慶典有效結(jié)合，策劃舉辦一系列文化活動(dòng)，如地方文化藝術(shù)節(jié)、地方讀書節(jié)等，提升圖書館的文化影響力。同時(shí)，要注重加強(qiáng)閱讀推廣的線上線下融合，利用互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體等平臺(tái)，線上線下同步開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。通過(guò)持續(xù)舉辦有影響力的閱讀推廣活動(dòng)，打造圖書館特色品牌，提升圖書館在讀者心中的形象和地位。

3.5 加強(qiáng)跨界合作

為了更好地推動(dòng)閱讀推廣工作，公共圖書館可以與中小學(xué)、高校等教育機(jī)構(gòu)合作，共同開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀興趣和能力；與地方美術(shù)館、博物館、文化館等文化機(jī)構(gòu)合作，共同推出主題展覽、講座等活動(dòng)，傳播優(yōu)秀文化，提高公眾的文化素養(yǎng)；或者與企事業(yè)單位合作，共同舉辦閱讀推廣活動(dòng)，將閱讀與企業(yè)文化、員工培訓(xùn)等相結(jié)合，提高員工的綜合素質(zhì)；也可以與社區(qū)組織合作，共同開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)，將閱讀融入社區(qū)生活，提高社區(qū)居民的閱讀興趣和能力[8]。

智能技術(shù)應(yīng)用背景之下，還需要加強(qiáng)與互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的深度合作，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)和智能技術(shù)，開(kāi)展線上閱讀推廣活動(dòng)，拓寬閱讀推廣渠道，提高閱讀推廣效果。同時(shí)，發(fā)揮地方政府部門的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，加強(qiáng)與政府機(jī)構(gòu)的合作，共同推進(jìn)閱讀推廣工作，將閱讀推廣納入政府文化發(fā)展戰(zhàn)略，爭(zhēng)取更多政策支持和資源投入。

3.6 注重加強(qiáng)高素質(zhì)隊(duì)伍建設(shè)

在人才隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中應(yīng)該注重建立多樣化的人才培養(yǎng)渠道，包括與高校、圖書館學(xué)院等合作開(kāi)展專業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目，招聘具有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和能力的專業(yè)人才，并提供在職培訓(xùn)機(jī)會(huì)。在人才選拔和培養(yǎng)過(guò)程中，應(yīng)注重培養(yǎng)和發(fā)展閱讀推廣人員的創(chuàng)新能力，對(duì)于智能技術(shù)應(yīng)用環(huán)境下的閱讀推廣，需要閱讀推廣人員思維靈活，具備發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，結(jié)合智能技術(shù)應(yīng)用大背景和應(yīng)用趨勢(shì)，提供數(shù)字技術(shù)培訓(xùn)，幫助閱讀推廣人員熟悉和適應(yīng)智能技術(shù)工具的使用，培訓(xùn)內(nèi)容可以包括大數(shù)據(jù)分析、社交媒體推廣等方面的知識(shí)和技能。積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)圖書館閱讀推廣人員與其他領(lǐng)域的專家和機(jī)構(gòu)進(jìn)行跨學(xué)科合作，共同探索智能技術(shù)在閱讀推廣領(lǐng)域的應(yīng)用，通過(guò)跨學(xué)科合作，可以獲得更多專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新思路[9]。

為閱讀推廣人員提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和交流平臺(tái)，包括組織專題研討會(huì)、學(xué)術(shù)會(huì)議、經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)等，幫助技術(shù)人員不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，以適應(yīng)智能技術(shù)應(yīng)用環(huán)境的變化。構(gòu)建完善的激勵(lì)機(jī)制，例如提供良好的薪酬待遇和職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，以吸引和留住高素質(zhì)的閱讀推廣人才。同時(shí)，給予職業(yè)發(fā)展支持，包括晉升渠道、職業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)計(jì)劃等，鼓勵(lì)閱讀推廣人員不斷提升自身能力[10]。

4 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，新時(shí)代背景下，信息技術(shù)的深度應(yīng)用必將加快公共圖書館數(shù)字閱讀推廣的升級(jí)轉(zhuǎn)型和改革進(jìn)程，通過(guò)將信息技術(shù)和圖書館的閱讀推廣相結(jié)合能夠更加深入地了解和挖掘用戶的多樣化需求，并進(jìn)一步引導(dǎo)公共圖書館圖書資源與功能的優(yōu)化配置，以此來(lái)提高閱讀推廣效率和服務(wù)創(chuàng)新能力。未來(lái)高質(zhì)量發(fā)展將為公共圖書館閱讀推廣服務(wù)全面發(fā)展提供支撐，實(shí)現(xiàn)當(dāng)前數(shù)字閱讀推廣所需要的主體跨境合作、多元場(chǎng)景服務(wù)和推廣渠道拓展等多方面的需求，以更加精準(zhǔn)高效的方式實(shí)現(xiàn)閱讀推廣方式的革新與閱讀體驗(yàn)的優(yōu)化。

參考文獻(xiàn)

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