摘要：愛(ài)奇藝出品的《奇葩說(shuō)》是一檔誕生于網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)境的口語(yǔ)性辯論節(jié)目，參賽選手所使用的辯論語(yǔ)言邏輯嚴(yán)密、生動(dòng)形象，迸發(fā)著智慧的火花，口語(yǔ)化色彩濃厚，以另類犀利的話語(yǔ)表達(dá)，成為語(yǔ)言類網(wǎng)絡(luò)綜藝的代表。因此在口語(yǔ)化辯論語(yǔ)言中發(fā)揮語(yǔ)用功能的話語(yǔ)標(biāo)記具有較強(qiáng)的研究?jī)r(jià)值，需要得到我們的關(guān)注。該文主要以《奇葩說(shuō)》第三季節(jié)目辯手的辯論語(yǔ)言為語(yǔ)料，通過(guò)分析辯論中話語(yǔ)標(biāo)記的使用情況，探討口語(yǔ)辯論語(yǔ)體中常用的話語(yǔ)標(biāo)記的基本功能與作用，分析了話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)在口語(yǔ)辯論中特有的功能和呈現(xiàn)的特點(diǎn)，以及對(duì)辯手組織語(yǔ)言、建立邏輯、說(shuō)服聽(tīng)眾所產(chǎn)生的積極效果。

關(guān)鍵詞：辯論；語(yǔ)體；話語(yǔ)標(biāo)記；語(yǔ)用功能；《奇葩說(shuō)》；分類

中圖分類號(hào)：H0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-4110（2024）06（a）-0025-04

Analysis of Discourse Markers in Oral Debate Style

—Taking I CAN I BB as an Example

GUO Chun

（School of International Education， Chengde Medical College， Chengde Hebei， 067000， China）

Abstract： The iQiyi-produced show I CAN I BB is an oral debate program born in the context of the internet. Contestants on the show use tightly constructed， vividly expressive debate language， sparking intellectual insights. With its rich colloquial hues and unconventional， sharp expressions， I CAN I BB has become a representative example of language-based internet variety shows. Consequently， the use of pragmatic markers in colloquial debate language holds significant research value and deserves our attention. This study primarily analyzes the discourse of contestants in the third season of I CAN I BB as its corpus. By examining the usage patterns of pragmatic markers in debates， we explore the fundamental functions and effects of these markers in the oral debate， and their contribute to organizing language， establishing logic， and persuading audiences.

Key words： Debate; Style; Discourse mark; Pragmatic function; I CAN I BB; Classification

辯論是指人們對(duì)于某個(gè)問(wèn)題存在不同看法時(shí)，運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)解釋論證自己的見(jiàn)解，同時(shí)批評(píng)和駁斥對(duì)方觀點(diǎn)的沖突性交際[1]。根據(jù)采用的不同語(yǔ)言形式，可以將辯論分為書(shū)面論文和口頭辯論兩種類型。《奇葩說(shuō)》是口語(yǔ)性辯論節(jié)目，參賽選手所使用的辯論語(yǔ)言邏輯嚴(yán)密、生動(dòng)形象，迸發(fā)著智慧的火花，而且口語(yǔ)化色彩濃厚，因此具有較強(qiáng)的研究?jī)r(jià)值。本文主要以《奇葩說(shuō)》第三季節(jié)目為語(yǔ)料，通過(guò)分析辯論中話語(yǔ)標(biāo)記的使用情況，探討口語(yǔ)辯論語(yǔ)體中常用的話語(yǔ)標(biāo)記的作用、功能及其使用特點(diǎn)。

1 辯論中話語(yǔ)標(biāo)記的使用情況

語(yǔ)言使用者在做出語(yǔ)言選擇之前，總會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地根據(jù)語(yǔ)境和交際目的需要，從不同的角度多方面地考慮選擇什么樣的語(yǔ)言表現(xiàn)形式才能有效地實(shí)現(xiàn)自己的交際目的，并對(duì)它們做出相應(yīng)的協(xié)商和調(diào)整，最后選擇適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言[2]。話語(yǔ)標(biāo)記便是實(shí)現(xiàn)有效交際的必要手段。筆者用冉永平（2000）話語(yǔ)標(biāo)記的分類方法[3-4]，對(duì)《奇葩說(shuō)》第三季節(jié)目中使用的話語(yǔ)標(biāo)記進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。

由此可見(jiàn)，辯論類語(yǔ)體中話題標(biāo)記、換言標(biāo)記、證據(jù)標(biāo)記、推理標(biāo)記及言語(yǔ)行為標(biāo)記占比較大。其中，話題標(biāo)記用來(lái)確立邏輯框架，證據(jù)標(biāo)記和推理標(biāo)記用來(lái)標(biāo)識(shí)論據(jù)、支撐觀點(diǎn)，換言標(biāo)記解釋觀點(diǎn)，而言語(yǔ)行為標(biāo)記則呼喚聽(tīng)眾、引起共鳴。

2 辯論中常用話語(yǔ)標(biāo)記的功能

2.1 語(yǔ)篇功能

話語(yǔ)標(biāo)記在處理語(yǔ)篇方面起到了重要的作用，它體現(xiàn)了交際主體對(duì)交際活動(dòng)連貫性的關(guān)注[5]。在辯論中，通過(guò)使用話語(yǔ)標(biāo)記，辯手能夠更好地組織語(yǔ)言，使交際活動(dòng)更加流暢，富有邏輯性[6]。它們可以標(biāo)識(shí)結(jié)構(gòu)，使語(yǔ)篇銜接連貫，對(duì)話語(yǔ)判斷的證據(jù)及話語(yǔ)或命題進(jìn)行解釋。

2.1.1 標(biāo)識(shí)邏輯結(jié)構(gòu)功能

話語(yǔ)標(biāo)記對(duì)整體話題結(jié)構(gòu)的標(biāo)識(shí)表現(xiàn)為標(biāo)識(shí)話題的開(kāi)始、變換、結(jié)束，以及為后續(xù)話題的展開(kāi)做鋪墊。辯論語(yǔ)言整體語(yǔ)篇的結(jié)構(gòu)性很強(qiáng)，在立論、闡述和總結(jié)中都存在大量的標(biāo)識(shí)語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)的話語(yǔ)標(biāo)記。

第一，設(shè)立論點(diǎn)。設(shè)立話題的標(biāo)記在辯論中常常是立論的開(kāi)始，即提出我方觀點(diǎn)和對(duì)方的邏輯漏洞，或解決對(duì)方的疑問(wèn)。在辯論中常見(jiàn)的起始標(biāo)記有“你知道嗎”“好”“來(lái)”“首先”“我們想說(shuō)的是”“就是”等。

例1：你知道嗎，因?yàn)槟憧傆X(jué)得會(huì)再見(jiàn)，這些話堵住了你的嘴。

例2：好，來(lái)，先解決艾力一個(gè)很可怕的誤區(qū)。

例3：首先，我們必須要理解，我們當(dāng)今社會(huì)其實(shí)我們所謂的對(duì)離婚的這種偏見(jiàn)和歧視，并沒(méi)有大家想象的那么嚴(yán)重嘛。

在語(yǔ)料中，筆者發(fā)現(xiàn)“你知道嗎”這個(gè)標(biāo)記使用的位置比較多樣，它既可以出現(xiàn)在句子的開(kāi)頭，也可以出現(xiàn)在句子的末尾，還可以出現(xiàn)在句子的中間。出現(xiàn)在句尾時(shí)，它前面的部分就是開(kāi)啟的話題、新觀點(diǎn)的引入。當(dāng)“你知道嗎”出現(xiàn)在句子中間時(shí)，它往往后面接“就/就是”，作為對(duì)所開(kāi)啟話題的闡釋。

例4：你別忘了這個(gè)世界上還有包括我這樣的一類人，叫作冰美人，你知道嗎？

例5：我真的覺(jué)得，從我這件事情，我真的看到人類愛(ài)情的偉大，你知道嗎，就特別了不起，就能喜歡上這樣的一個(gè)東西。

第二，切換話題。切換話題是把當(dāng)前話題撤出，對(duì)即將要談?wù)摰膬?nèi)容進(jìn)行引導(dǎo)，引入新的論點(diǎn)或分論點(diǎn)，并保持語(yǔ)篇的銜接連貫。辯論中常用的用于切換論點(diǎn)的標(biāo)記有“再來(lái)”“下面”“接下來(lái)”“第二/第二點(diǎn)/第二個(gè)/第三個(gè)”等。

例6：接下來(lái)，我們來(lái)看看我們這邊的觀點(diǎn)。

例7：第二，女子停車位靠什么執(zhí)行？主要靠自律。

第三，拉回話題。拉回話題就是把前面討論過(guò)的話題重新提起，使其回到當(dāng)前狀態(tài)[7]，比如“所以”?！八浴庇米髟掝}標(biāo)記，意義被虛化，不再表達(dá)真值條件，“所以”之前的話語(yǔ)，與其不構(gòu)成因果關(guān)系[8]。例8辯手表示“我方被對(duì)方帶到了一個(gè)很小的世界里”，后又把話題拉回“對(duì)方把我們帶到溝里去了”。例9中的“所以”找回話題的功能更加明顯。

例8：我方這次有一個(gè)很大的，讓我沒(méi)想到的，就是完全被對(duì)方帶到了一個(gè)很小的世界里。世界是什么？世界不光是物質(zhì)的東西，不然音樂(lè)算什么？文學(xué)算什么？所有的那些東西，心靈里那些東西算什么？……所以，對(duì)方這個(gè)，把我們帶到溝里去了。

例9：所以我們回到我們今天的辯論題目來(lái)，就是如果你想要在婚前跟我啪，我一直說(shuō)不，那你已經(jīng)收到我這個(gè)訊息了。

第四，總結(jié)觀點(diǎn)、結(jié)束話題。標(biāo)識(shí)語(yǔ)篇結(jié)束的標(biāo)記往往是整個(gè)語(yǔ)篇所表達(dá)的重心，預(yù)示著語(yǔ)篇的結(jié)束，帶有總結(jié)性質(zhì)，如“好”“最后”“我就想說(shuō)一句話”“以上”“事實(shí)證明”等。例10中“好”引導(dǎo)的是一個(gè)結(jié)論觀點(diǎn)，表示辯論的結(jié)束，其功能來(lái)源于“好”可以引導(dǎo)總括性話語(yǔ)，因此既可以引導(dǎo)話題的開(kāi)始，也可以引導(dǎo)話題的結(jié)束。

例10：好，所以我覺(jué)得，這不是愛(ài)情。

例11：我就想說(shuō)一句話，今天為什么一定要是有后東去，很簡(jiǎn)單，他不僅僅是在拯救世界，他是在給他的孩子，在做個(gè)榜樣。

2.1.2 推理論證功能

辯論是一個(gè)駁斥他人、說(shuō)服他人的過(guò)程，除了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬁蚣芎拖恼Z(yǔ)言，推理論證的角度和方式更為重要，不但要找到恰當(dāng)?shù)睦又巫约旱挠^點(diǎn)，還要運(yùn)用對(duì)比和類比的方式證實(shí)自己的觀點(diǎn)。

第一，論證方式。辯論通常會(huì)用到舉例論證、對(duì)比論證和類比論證等方法。標(biāo)記舉例的標(biāo)記有“舉例”“舉個(gè)例子”“比如說(shuō)”“再比如說(shuō)”，標(biāo)記類比和對(duì)比的標(biāo)記有“同樣的”“反過(guò)來(lái)講”“相反的”等。

例12：因此我們看到，在很多的交通事故，比如說(shuō)，逆行、壓雙黃線、酒駕等等當(dāng)中，男司機(jī)的比例都遠(yuǎn)高于女司機(jī)。

例13：同樣的，以對(duì)方的聰明才智，你肯定也編制出一萬(wàn)條理由，告訴我說(shuō)我讓自己美讓對(duì)方丑其實(shí)是為了宇宙好。

辯手利用人們共有認(rèn)知來(lái)進(jìn)行同向推導(dǎo)和反向推導(dǎo)，得出和普遍價(jià)值觀一致或相悖的結(jié)論，或者是用自己建立好的邏輯設(shè)定來(lái)推導(dǎo)出與之相同或相悖的邏輯，引導(dǎo)觀眾支持己方觀點(diǎn)。

第二，證據(jù)來(lái)源。證據(jù)來(lái)源型話語(yǔ)標(biāo)記主要是說(shuō)明話語(yǔ)的來(lái)源和出處，使觀點(diǎn)更具有說(shuō)服力。引用對(duì)方辯手的話語(yǔ)，一是為了反駁對(duì)方的觀點(diǎn)，二是拿對(duì)方的觀點(diǎn)或漏洞為己所用。證據(jù)來(lái)源標(biāo)記有“中國(guó)有句古話”“就像……說(shuō)的（正如……所說(shuō)的）”。

例14：就是中國(guó)有句古話叫作：丑妻近地家中寶。

例15：就像肖驍所說(shuō)的，一個(gè)傻 × 來(lái)給你指揮意見(jiàn)，到頭來(lái)，他還說(shuō)我當(dāng)初說(shuō)什么來(lái)著。

2.2 人際功能

為了贏得更多的支持，達(dá)到辯論的最終目的，運(yùn)用帶有情感色彩、態(tài)度評(píng)價(jià)和互動(dòng)性的話語(yǔ)標(biāo)記就成為辯手們組織話語(yǔ)的最佳選擇和贏得聽(tīng)眾的有力武器。

2.2.1 表達(dá)主觀色彩

有時(shí)為了達(dá)到一定的目的，辯手所使用的語(yǔ)言是強(qiáng)制性的，具有強(qiáng)烈的主觀色彩：有時(shí)為了說(shuō)明其觀點(diǎn)毋庸置疑，為客觀存在的事實(shí)，起強(qiáng)調(diào)作用[9]；或者是常識(shí)性問(wèn)題，聽(tīng)眾必須了解，有警示教育的意義[10]；或是辯手有經(jīng)驗(yàn)要分享，呼喚聽(tīng)眾站在其角度思考問(wèn)題。

例16：告訴你，有修道之人，我們東方的僧侶、我們西方的修士，他們都是自愿選擇單身。

例17：你要知道，一個(gè)絕癥的患者，他不是第一次聽(tīng)到鼓勵(lì)。事實(shí)上，他從得病的第一天開(kāi)始，他就一直在聽(tīng)到鼓勵(lì)……你要知道，對(duì)我而言，我不想聽(tīng)這個(gè)。

2.2.2 表達(dá)對(duì)話語(yǔ)的評(píng)價(jià)、情感和態(tài)度

辯手在陳述客觀事實(shí)的同時(shí)，也會(huì)涉及自身情感態(tài)度的表達(dá)。這一類標(biāo)記是為了表達(dá)說(shuō)話人真誠(chéng)的態(tài)度，將事實(shí)和主觀感受坦誠(chéng)地告訴聽(tīng)眾[11]，起到緩和語(yǔ)氣和讓步的作用，達(dá)到引導(dǎo)聽(tīng)眾反思的目的。有“實(shí)不相瞞”“老實(shí)說(shuō)（講）”“我承認(rèn)”“其實(shí)”和“捫心自問(wèn)”等。

例18：實(shí)不相瞞，第一屆的時(shí)候，馬曉康這三位都穿過(guò)蘇格蘭短裙，我還叫他們蘇格蘭短裙少男呢。

例19：我承認(rèn)，主動(dòng)去關(guān)懷女性已經(jīng)是一種進(jìn)步，我們難以苛責(zé)。

以上例子都是說(shuō)話人要將自己的內(nèi)心話語(yǔ)告知聽(tīng)眾，表達(dá)真實(shí)的情感，期望得到聽(tīng)眾的認(rèn)同。同時(shí)這也是一種辯論手段，以退為進(jìn)。如例19中的“我承認(rèn)”。辯手先肯定了對(duì)方的觀點(diǎn)，但實(shí)際上辯手所要表達(dá)的是：對(duì)方所說(shuō)并不足夠和周到，是有漏洞的，希望聽(tīng)眾反思。

2.2.3 增強(qiáng)與聽(tīng)眾的溝通感和互動(dòng)性

在辯論比賽中，聽(tīng)眾的反饋情況更能說(shuō)明勝負(fù)。辯手與聽(tīng)眾的溝通和互動(dòng)的作用表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是能夠增強(qiáng)聽(tīng)眾的代入感與參與感；二是辯手在與聽(tīng)眾的互動(dòng)中收獲反饋，更有說(shuō)話的激情和動(dòng)力，更加投入，從而得到更好的溝通效果。在辯論中，常用的增強(qiáng)溝通與互動(dòng)的話語(yǔ)標(biāo)記有“你們（我們、大家）想想看”“對(duì)不對(duì)”“（你說(shuō)）是不是”“各位”等。

例20：可大家想想看，這種完全可以被你調(diào)控的愛(ài)情真的是真實(shí)的愛(ài)情嗎？

例21：《奇葩說(shuō)》第一季結(jié)束之前，我上來(lái)就被淘汰了……我就挺難受的，你說(shuō)是不是。

例22：各位，我提醒大家，今天辯題有個(gè)很關(guān)鍵的字，叫作歧視。

以上例子中話語(yǔ)標(biāo)記的作用都是為了召喚觀眾對(duì)其話語(yǔ)的積極反應(yīng)，表示說(shuō)話人希望得到認(rèn)同?！按蠹蚁胂肟础笔钦f(shuō)話人希望聽(tīng)眾順著其思路一起思考?！笆遣皇恰薄皩?duì)不對(duì)”表達(dá)了說(shuō)話人希望得到肯定的答復(fù)，也是對(duì)聽(tīng)眾的提醒和暗示?！案魑弧钡囊鈭D很明顯，提醒觀眾關(guān)注說(shuō)話人即將說(shuō)出的話題，呼喚觀眾的注意。

3 辯論語(yǔ)體中話語(yǔ)標(biāo)記顯現(xiàn)的特點(diǎn)

3.1 結(jié)構(gòu)標(biāo)記完整

從我們收集的語(yǔ)料來(lái)看，大部分辯手的辯論語(yǔ)言結(jié)構(gòu)都非常完整，邏輯線索清晰?；蛘撌鲎陨碇鲝?，或抓取對(duì)方漏洞，在論述中使用舉例、對(duì)比、類比等論證方法，最后總結(jié)陳詞。

例23：首先，我們必須要理解，我們當(dāng)今社會(huì)，其實(shí)我們所謂的對(duì)離婚的這種偏見(jiàn)和歧視并沒(méi)有大家想象的那么嚴(yán)重嘛?！缓罅指鐒倓傉f(shuō)到，說(shuō)我們離婚的原因啊，是因?yàn)槲覀儛?ài)沒(méi)了……其實(shí)，我相信很多人和我一樣，就咱們都還沒(méi)有結(jié)過(guò)婚……同樣的，在一段短暫的婚姻里面，我也不太愿意去磨合……所以，我們發(fā)現(xiàn)，在終身婚約下，夫妻更容易去達(dá)到這種幸福的狀態(tài)。

這個(gè)例子中，有設(shè)立論點(diǎn)表示話題起始的“首先”，還有表示思維順序的“然后”?！捌鋵?shí)”是說(shuō)話人用誠(chéng)懇的方式表述一種已知的事實(shí)?！巴瑯拥摹笔且粋€(gè)類比論證的標(biāo)記，是用一個(gè)事實(shí)的邏輯去推導(dǎo)另一個(gè)事實(shí)。最后，辯手用“所以”標(biāo)記詞再總結(jié)、結(jié)束自己的話題。整個(gè)論述邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)鮮明，話題標(biāo)記的使用恰到好處，使聽(tīng)眾更加迅速地捕捉到說(shuō)話人所要表達(dá)的重點(diǎn)。

3.2 解釋性標(biāo)記和互動(dòng)性標(biāo)記數(shù)量多

在辯論語(yǔ)言當(dāng)中，筆者發(fā)現(xiàn)除了標(biāo)識(shí)邏輯結(jié)構(gòu)的話語(yǔ)標(biāo)記外，解釋性標(biāo)記和互動(dòng)性的標(biāo)記使用頻率高，在各類標(biāo)記中占優(yōu)勢(shì)地位，如“也就是說(shuō)”“什么意思”“換句話說(shuō)”“對(duì)不對(duì)”以及“（你們、我們、大家）想想看”等。這與辯論的特征息息相關(guān)。解釋性標(biāo)記是用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言使聽(tīng)眾聽(tīng)懂，互動(dòng)性標(biāo)記用來(lái)呼喚聽(tīng)眾的反饋、提醒聽(tīng)眾注意，二者的目的都是為了在辯論中贏得更多的認(rèn)可和支持。

3.3 話語(yǔ)標(biāo)記與修辭手法的結(jié)合

辯論語(yǔ)言不光要簡(jiǎn)潔明快、嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確，還要講究語(yǔ)言的藝術(shù)性，這也是辯論的魅力所在。在語(yǔ)言中加入修辭手段，可以達(dá)到事半功倍的說(shuō)服效果，其中排比與設(shè)問(wèn)這兩種修辭手法在辯論中使用頻率最高。

例24：我們永遠(yuǎn)有災(zāi)難，永遠(yuǎn)有悲傷，可是我們過(guò)來(lái)了，對(duì)不對(duì)？我們沒(méi)有超級(jí)英雄，我們也過(guò)來(lái)了，對(duì)不對(duì)？他們說(shuō)圣誕老人，可是事實(shí)上我們沒(méi)有圣誕老人，我們也過(guò)來(lái)了，對(duì)不對(duì)？

例25：所以，江瀚，我們是怎么長(zhǎng)大的？我們就是從知道世界上沒(méi)有圣誕老人的那一剎那長(zhǎng)大的。

例24中連用三個(gè)“對(duì)不對(duì)”構(gòu)成了排比，條理分明、層次清晰，起到了增強(qiáng)表達(dá)效果和氣勢(shì)的作用。例25運(yùn)用設(shè)問(wèn)，引起聽(tīng)眾注意，啟發(fā)思考；通過(guò)一問(wèn)一答的形式，表達(dá)了說(shuō)話人的強(qiáng)烈情感并引起聽(tīng)者的深思。

4 結(jié)束語(yǔ)

《奇葩說(shuō)》是一檔生動(dòng)有趣的辯論節(jié)目，它的辯論語(yǔ)言和傳統(tǒng)的辯論比賽有著很大的不同。選手使用更加生活化、口語(yǔ)化的語(yǔ)言，表達(dá)方式更接地氣，可以更好地吸引觀眾的注意力，也可以更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。在辯論中，話語(yǔ)標(biāo)記的廣泛使用有效地幫助了辯手組織語(yǔ)篇，達(dá)到增強(qiáng)表達(dá)效果的目的。

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