我的家鄉(xiāng)在內(nèi)蒙古赤峰市阿魯科爾沁旗北部一個(gè)叫蕎麥塔拉的地方。蕎麥塔拉是蒙古語，漢語是有狼的甸子。我在這里讀完了小學(xué)和初中，師范學(xué)校畢業(yè)后又回到我就讀過的學(xué)校當(dāng)老師。

我的兒童小說大多取材于這片土地。

工作調(diào)動(dòng)使我遠(yuǎn)離了農(nóng)村，生活在城市里，但是，我經(jīng)?；氐轿业墓枢l(xiāng)，關(guān)注村莊的變化，關(guān)注這里孩子們的變化。為了體驗(yàn)孩子們的生活，我到小時(shí)候抓過螞蚱、撲過蝴蝶、割過草的田野上行走，回顧兒時(shí)的往事；到兒時(shí)的伙伴家里閑談，聽他們講述孩子們念書的過程；接觸孩子們，詢問他們學(xué)習(xí)生活中的感受，從中發(fā)現(xiàn)兒童小說的題材，獲取兒童文學(xué)的閃光點(diǎn)。我發(fā)表的兒童小說大多是根據(jù)鄉(xiāng)村的孩子原型加工而成，其中的故事是從幾個(gè)孩子身上選取的。

當(dāng)代有一句話，越是民族的，越能走向世界，兒童文學(xué)也是如此。我在寫兒童小說時(shí)，追求人物活動(dòng)的地域性。所設(shè)置的環(huán)境不同于別處的山區(qū)，多放在赤峰北部的農(nóng)村，習(xí)俗、故事、人物及語言都體現(xiàn)出“這一個(gè)”，讓小讀者閱讀時(shí)有新鮮感。

我對(duì)兒童小說的語言追求是樸實(shí)，親切，有地方特色，盡量貼近兒童的心理。

兒童不喜歡講大道理，喜歡看故事，特別喜歡看聞所未聞的故事。小時(shí)候，晚上坐在炕上，我聽媽媽講故事，聽得津津有味。同樣一個(gè)故事，第一次聽很新鮮，第二次聽就少了興趣，第三次就厭倦了。文學(xué)上的說法是：一個(gè)好的詞，第一個(gè)作者用是天才，第二個(gè)作者用是庸才，第三個(gè)作者用是蠢材。我們不能重復(fù)前人講過的故事，要講述屬于我們自己的故事。

我對(duì)兒童形象的塑造，大多是清朝放墾后從關(guān)里來的漢族后代。他們有頑強(qiáng)的生命力，不屈的奮斗精神。他們對(duì)美好生活充滿憧憬，血液里流淌著善良的道德意識(shí)。之所以塑造這樣的角色，為的是向孩子傳達(dá)愉悅的情感，灌輸真、善、美。

我對(duì)兒童文學(xué)的理解主要是三點(diǎn)：地域性，故事性，形象性。

責(zé)編：林楓煬

作者簡介

呂斌，內(nèi)蒙古赤峰市阿魯科爾沁旗人，畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學(xué)文學(xué)研究班當(dāng)過鄉(xiāng)村教師，中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員。在《人民文學(xué)》《小說月報(bào)》《小說選刊》《海外文摘》《作品與爭鳴》《兒童文學(xué)》《少年文藝》《小溪流》等近百種刊物上發(fā)表和被轉(zhuǎn)載作品五百余萬字，有作品入選中學(xué)語文試卷和課外讀物，作品多次選入各種書籍和獲獎(jiǎng)。著有個(gè)人文集《美麗鄉(xiāng)村》《驚險(xiǎn)時(shí)刻》《狼甸子》等。