張穎

“漫畫的啟示”其核心為“啟示”，所謂啟示，就是啟發(fā)提示，使人有所感悟。生活中，我們可以從一篇文章、一件事，甚至別人的一句話中得到啟示。而此次我們是要通過漫畫得到啟示，那么，我們就要對(duì)漫畫有一定的認(rèn)知。

漫畫是一種獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式，從篇幅上可分為單幅漫畫和多幅漫畫。其題材多樣，通常用簡(jiǎn)單而夸張的手法來(lái)描繪生活或時(shí)事，取得諷刺或歌頌的效果，是一種具有強(qiáng)烈諷刺性或幽默感的繪畫。

那么，如何寫好《漫畫的啟示》呢？我們可以嘗試以下步驟：

一、看漫畫

觀察漫畫中的圖畫、文字，尤其要留意漫畫中的細(xì)節(jié)，如人物表情、動(dòng)作等，這些可以幫助我們更好地理解漫畫內(nèi)容，獲知漫畫的主題。

這幅漫畫沒有標(biāo)題，也沒有文字，這就需要我們根據(jù)畫面的內(nèi)容，尤其是細(xì)節(jié)中透露出的信息，來(lái)悟出其中的深意。初看，一個(gè)人被石頭絆倒，眼鏡飛出老遠(yuǎn)。細(xì)瞧，這個(gè)人瞪大眼睛，被眼前這株破土而出的小生命驚到。只要發(fā)現(xiàn)摔倒人的表情并非痛苦，就很容易想到一句話——“塞翁失馬，焉知非福”，即使是失敗，也可以欣賞到風(fēng)景。如果稍加引導(dǎo)，還可以再上升一個(gè)境界：能做一個(gè)快樂的失敗者，本身就是一種成功。

二、寫漫畫

圍繞畫面，展開想象，描寫漫畫內(nèi)容。在描繪畫面時(shí)要有一定的邏輯性，比如從整體到部分，或從部分到整體，也可以從左到右，從上到下。按照一定邏輯順序描寫，便于我們完整地描述畫面，不至于丟掉一些關(guān)鍵的細(xì)節(jié)。

上面這幅漫畫就適用于從整體到部分的描寫方法。首先映入眼簾的是一棵長(zhǎng)出新葉的樹和兩個(gè)人；其次，我們關(guān)注到兩個(gè)人對(duì)于這棵樹的不同表現(xiàn)，也就是表情的細(xì)節(jié)，一個(gè)神情興奮，一個(gè)垂頭喪氣；再次，就是兩個(gè)人對(duì)應(yīng)的文字，代表了兩個(gè)人的觀點(diǎn)——神情興奮者看到的是新芽、是希望，垂頭喪氣者想到的是葉將落、是失望。樂觀的人在憂患中也能看到機(jī)會(huì)，在寒冬中也能看到春的生機(jī)；悲觀者在機(jī)會(huì)中也常感憂患，在春天里也總覺冬的凜冽將至。

三、議漫畫（啟示）

根據(jù)漫畫主題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中類似的實(shí)際事例發(fā)表議論、點(diǎn)明啟示。

比如看到上面這幅漫畫，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，我們就會(huì)感慨萬(wàn)千：畫面中的老母親操勞一生，身形已不再挺拔。她的子女已長(zhǎng)大成人，甚至成家立業(yè)，然而，過母親節(jié)，卻給母親打電話讓母親給自己準(zhǔn)備一桌飯菜，美其名曰給母親過節(jié)。小貓?bào)@詫的表情和母親滿臉的失落與委屈，引發(fā)人們思考：老人真正需要的是什么？子女到底應(yīng)該如何關(guān)愛父母？應(yīng)該給母親過一個(gè)怎樣的母親節(jié)？

寫《漫畫的啟示》這篇習(xí)作時(shí)，我們可以根據(jù)自己的思維方式，以不同的切入角度，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行深入剖析，寫出角度新穎、語(yǔ)言犀利、文采飛揚(yáng)的習(xí)作。