徐非 余翠翠
兒童節(jié)已經(jīng)過去,孩子們對節(jié)日的熱情卻未退去。他們紛紛表示,如果每一天都是兒童節(jié),那該多好?。∮谑?,我問了一個問題:你們知道為什么會有兒童節(jié)嗎?
思語:有母親節(jié)、父親節(jié),當然也有兒童節(jié)。
雯雯:兒童節(jié)是為了讓小孩子快樂吧。
靜茹:是不是因為我們很重要,所以大人們要給我們過節(jié)呢?
浩浩:兒童節(jié)是為了讓大人多愛護小孩。
孩子們的回答各不相同,卻流露出純真的童心。為了讓他們了解兒童節(jié)的由來和意義,我們共同觀看了一個有關(guān)于兒童節(jié)的視頻。片中,那些因戰(zhàn)爭而失去生命的兒童,深深地觸動了孩子們的心靈。
天寶:那些小朋友太可憐了,戰(zhàn)爭真是太可惡了!
雯雯:我們要珍惜現(xiàn)在的生活。
思語:原來兒童節(jié)不只是讓小孩開心,還要尊重和保護小孩。
琪琪:每個小孩都應(yīng)該被愛護,不管他是哪一個國家的。兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。
通過觀看視頻,孩子們了解到:兒童節(jié)設(shè)立的初衷是為了紀念反法西斯戰(zhàn)爭中失去生命的兒童,而在和平年代,它更多呼吁人們關(guān)注兒童的成長和權(quán)益。
我趁機引導(dǎo)孩子們進一步思考:在兒童節(jié)過后,我們還可以做哪些有意義的事情呢?
琪琪:我們要關(guān)心身邊的兒童。
思語:要幫助有困難的兒童,比如窮的兒童和弱小的兒童。
小妍:我們自己也是兒童,也要關(guān)心自己。
在教師的引導(dǎo)下,孩子們對兒童節(jié)的意義有了更深入的思考。他們不僅想要用實際行動幫助身邊的同伴,還意識到自己也是兒童,也可以享受兒童權(quán)益,他們試著賦予兒童節(jié)更深層次的含義。
關(guān)愛身邊的同伴
晨間來園時,菲菲看到瑞瑞咳嗽,主動為他接了水:“瑞瑞,你喉嚨不舒服,要多喝水?!眳^(qū)域游戲時,晨晨注意到小妍皺著眉頭,關(guān)切地問:“小妍,你是不是遇到困難了?”當小妍回答拼圖怎么也拼不好時,晨晨溫柔地說:“沒關(guān)系,我?guī)湍憧纯?。”午休起床后,瀟瀟看著鞋帶有些無奈,洋洋跑過來說:“我來幫你系??矗@樣打個結(jié),然后繞過來……”從一件件小事中,我們可以看到,孩子們開始用行動詮釋友愛與互助。
同時,孩子們還學會了關(guān)愛幼兒園的弟弟妹妹們。他們精心制作了展示自己特長的本領(lǐng)單,希望為弟弟妹妹們提供力所能及的幫助。
軒軒:我有4個本領(lǐng),都記在方格里了,你們需要幫忙時就在格子里打鉤。
小妍:我會做回旋紙飛機,會唱兒歌,還會跳舞和畫漂亮的裙子,這些都可以教給你們哦!
雅婷:我會做有趣的手工,你們想學嗎?
孩子們主動關(guān)愛更小的兒童,精心準備的本領(lǐng)單不僅展示了自己的優(yōu)勢,更是給予了弟弟妹妹們選擇的機會,體現(xiàn)了尊重與被尊重的關(guān)系。
創(chuàng)設(shè)“兒童節(jié)游戲角”
除了關(guān)愛他人,孩子們還意識到,自己也是兒童,也應(yīng)該享有兒童權(quán)益。他們提議:創(chuàng)設(shè)一個班級“兒童節(jié)游戲角”,這樣,就可以天天過兒童節(jié)了。
小妍:我?guī)Я诵⊥米雍痛笮苎b扮游戲角!
思琪:這些書我覺得特別有意思,想放在游戲角。
菲菲:我?guī)Я送婢叻旁谟螒蚪恰?/p>
凡凡:我想在游戲角記錄每天發(fā)生的開心事。
軒軒:我?guī)托“嗟拿妹谜业搅怂胭N黃色貼紙記錄好心情。
雅婷:玥玥教我折小青蛙,我要貼粉色貼紙代表溫暖。
孩子們用心布置游戲角,在這里,他們做自己喜歡的事,把一天中溫暖和快樂的感受記錄下來?!皟和?jié)游戲角”不僅是孩子們玩耍的地方,更是他們分享快樂、傳遞溫暖的小天地。
在兒童節(jié)過后的日子里,孩子們不僅更加深入地理解了兒童節(jié)的意義,還付諸行動,將愛與互助精神傳遞給他人。兒童節(jié)的意義并不僅僅在于一天的歡樂,更在于它激發(fā)出孩子們內(nèi)心深處的善良與關(guān)愛。這份純真與熱情,將會陪伴他們成長,溫暖他們的人生。