鄭素華

“你怎么不聽，這都是為你好。”這是很多家長“教育”孩子的口頭禪。我們似乎忘記了，誰才是童年的真正主人。如果我們承認兒童是童年的主人，那么，對于童年應(yīng)當如何度過，至少需要傾聽兒童的聲音，看看兒童如何“享用”他們的童年。

周末下午，我坐在植物園的椅子上休息。一位爸爸帶著兩個孩子走過來，坐在對面的椅子上。孩子們迫不及待地跑到樹下，玩起了“做飯”游戲。一個孩子熱情地邀請我：“叔叔，我們的菜（樹葉）做好了，你來嘗嘗吧?！辈⑦f給我一雙筷子（樹枝）。我佯裝說：“我想吃肉，你們有肉嗎？”孩子鄭重其事地說：“沒有。”

與兩個孩子共同度過的那個下午，他們身上透露出的真誠、熱情、認真、率真，令我印象深刻。他們展現(xiàn)了可貴的純真和飽滿的生命，他們?nèi)橥度?，享受童年。那一刻，我被感染了：按照自然的?jié)奏體驗童年，是一件多么美妙的事情?。?/p>

很多詩人用優(yōu)美的詩句贊美童年、歌頌兒童。他們究竟在歌頌什么？不正是歌頌兒童對待生活、對待游戲、對待童年的那種“絕假純真”的態(tài)度嗎？不正是欣賞他們與自然合一、與萬物偕游的深度共鳴嗎？

今年是聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》頒布25周年，公約規(guī)定，每個兒童擁有固有的生命權(quán)，各國應(yīng)最大限度地確保兒童的生存與發(fā)展。童年是兒童生命綻放最動人的時期，呵護童年、保障兒童發(fā)展權(quán)，就是確保他們享受、體驗童年的權(quán)利。對兒童而言，童年首先是他們的，他們有權(quán)以自己的感官和節(jié)律享受異彩紛呈的童年。

童年是人生中最珍貴的時光，它的主體是兒童。作為父母，我們不妨擱置“拔苗助長”的沖動，放慢腳步，放低身段，與兒童一起全身心享受童年，感受童心之美。兒童需要一個悅納自我、體驗豐富的童年，這正是童年對兒童的意義所在。

德國美學(xué)家席勒說，只有當人游戲的時候，他才是真正的人。我們也可以說，只有當兒童游戲的時候，他才是真正的兒童。讓兒童沉浸在游戲中，享受豐饒的童年吧！