“雙減”政策落地后，開平市教育局通過課上課后協同發(fā)力和校內校外持續(xù)用力，打好減負增效組合拳，努力實現減量不減質、減負不減效。三年來，校外培訓亂象得到有效遏制，孩子們健康成長、全面發(fā)展，家長們轉變育人觀念、減輕教育焦慮，老師們不斷變革教學方式、提高教學效率……

校外培訓亂象治理見實效

“雙減”政策出臺后，為了治理校外培訓亂象，有效減輕學生校外培訓負擔和家長經濟負擔，構建良好教育生態(tài)，開平市教育局出臺《關于做好減輕義務教育階段學生校外培訓負擔工作的通知》等文件，同時加強與開平市公安局、開平市科工商務局、開平市文化廣電旅游體育局、開平市市場監(jiān)管局、開平市消防救援大隊等部門聯動，以“四不兩直”、專項行動、隨機抽查等方式開展校外培訓機構執(zhí)法檢查?！半p減”政策實施以來，開平市共出動檢查人員3979人次，檢查機構1191家次。通過規(guī)范治理，學科類校外培訓機構已全部轉型為非學科類培訓機構或退出培訓市場，壓減率達到100%；非學科類培訓機構由政策實施前的213家壓減到66家，壓減率為69%。其中，66家非學科類培訓機構中有47家機構選擇“先學后付”，19家機構選擇“預收費用”，資金監(jiān)管實現全覆蓋，有力保證了學生家長學費的安全，防止出現“爆雷”“卷款跑路”等重大經營風險的發(fā)生。

為充分發(fā)揮“雙減”協調機制作用，由開平市教育局牽頭，全力推進非學科類校外培訓機構審批發(fā)證，形成一套完整的校外培訓機構監(jiān)管審批制度體系，校外培訓審批工作有序、有力、有效推進。2023年11月底圓滿完成存量機構發(fā)證工作任務。截至目前，開平市全部非學科類培訓機構按照“雙減”政策取得辦學許可證，確?！白C照齊全”，規(guī)范培訓。

作業(yè)設計減“量”增“質”

沒有了學科類校外培訓，學生的學習效果會不會受到影響？對此，開平市教育局加強作業(yè)管理、提升課后服務水平、提高課堂教學質量，努力實現“雙減”不停步、“提質”加速度。

根據開平市教育局要求，開平市教師發(fā)展中心將作業(yè)設計納入教研體系，統(tǒng)籌指導，明確作業(yè)設計方法與實施重點。各學校實施分年級分學科作業(yè)統(tǒng)籌管理機制，積極引導老師進行“作業(yè)瘦身”。開展形式多樣的作業(yè)設計活動，根據學生個性化差異，結合學情布置基本性作業(yè)和彈性作業(yè)，形式多樣、不拘一格，實現作業(yè)減“量”增“質”。

課后服務落實“五育并舉”

為落實“五育并舉”，提高課后服務質量，開平市教育局制發(fā)《開平市中小學學生綜合素質提升工作實施方案》《關于進一步提升我市中小學校內課后服務水平的通知》等，各校組織學生開展各類素質提升及餐后怡情活動，開展形式多樣的課后服務活動。例如開平市風采實驗學校以“基礎托管+特色服務”的模式，精心設計多樣化課后服務課程，切實解決了家長輔導難、沒時間輔導及留守兒童作業(yè)輔導等問題；開平市蒼江中學組織學生參加社團興趣小組活動。其中包括開平民歌、合唱、葫蘆絲、農民畫、美術、書法、足球特訓、乒乓球、計算機軟件應用培訓、演講與口才、英語口語、開平鄉(xiāng)土地理、物理實驗興趣班等14個學生興趣班，每個興趣班均由專業(yè)教師具體指導，豐富多彩的興趣班活動不僅豐富了學生的課余生活，加深對傳統(tǒng)文化的了解，更促進了學生德智體美勞全面發(fā)展。

課堂教學“減負”不減質

為守好課堂教學“主陣地”，開平市教育局把課堂教學改革作為有力抓手，引導教師向40分鐘要質量，確保“減負”不減質。制定《關于加強開平市中小學教學常規(guī)管理工作的實施意見（試行）》，全面規(guī)范中小學校和教師教學行為。要求各學校深化課程建設與課堂教學方式改革，積極推廣應用優(yōu)秀教學成果，在老師滿堂灌講課、機械練習等方面做“減法”，在教育方式、方法和質量上做“加法”，注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學，讓課堂教學從“有效”到“高效”，讓教師講課從“貪多”到“求準”，將空間和時間還給學生。

下一步，開平市教育局將堅決貫徹落實上級部門關于“雙減”工作部署，積極學習借鑒好的經驗和做法，持續(xù)做好“加減法”，以“減”促“增”，不斷夯實學校教育主陣地，從嚴治理校外培訓機構，確?！半p減”工作落地落實，努力辦好人民滿意的教育。

（來源：“開平教育”微信公眾號、開平市蒼江中學）