陳昱曈

文章語(yǔ)調(diào)輕松，層次分明，“我”的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)很細(xì)膩，畫(huà)面鮮活生動(dòng)，讀來(lái)頗有趣味。

每天上下學(xué)，媽媽的車(chē)?yán)锟倳?huì)播放單田芳老師的評(píng)書(shū)：《西游記》《封神演義》《隋唐演義》……我聽(tīng)完了一部又一部。

日久天長(zhǎng)，我對(duì)評(píng)書(shū)產(chǎn)生了極大的興趣。在家里，我喜歡拿一把小折扇，模仿單老師的語(yǔ)氣說(shuō)上幾句。在學(xué)校里，一聽(tīng)到同學(xué)們談?wù)摎v史人物，我就會(huì)不由自主地耍著評(píng)書(shū)的腔調(diào)手舞足蹈，常常惹得同學(xué)們捧腹大笑。

漸漸地，我越來(lái)越喜歡說(shuō)評(píng)書(shū)了，盼望著哪天也能像單老師一樣真正上臺(tái)露一手兒。于是，我從書(shū)架里翻出我最?lèi)?ài)的《水滸傳》，很快將第一回縮成了一千多字。隨后，我迫不及待地在網(wǎng)上查找視頻，努力模仿單老師的語(yǔ)氣、動(dòng)作和神態(tài)?？矗R子前，我手持折扇，一遍又一遍地練習(xí)著。講到精彩處，我揮舞扇子，仿佛自己就身處那個(gè)時(shí)代，成為了故事中的那個(gè)人。我還常常拉上爸媽和同學(xué)，在他們面前演上一遍。“這個(gè)地方，動(dòng)作再夸張一些就更好了?！薄斑@里神態(tài)還不夠！”“這句話有點(diǎn)啰嗦了，可以刪一點(diǎn)。”在大家的鼓勵(lì)和指點(diǎn)下，我的說(shuō)書(shū)水平日漸進(jìn)步。

終于，登臺(tái)的機(jī)會(huì)來(lái)了。省外新教育代表團(tuán)來(lái)我們學(xué)校參觀，當(dāng)天，我穿著紅大褂，手持新扇子，滿懷著激動(dòng)的心情上了臺(tái)?！芭?！”我拿起驚堂木一拍，表演開(kāi)始，全場(chǎng)頓時(shí)安靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)，所有人的目光齊刷刷地移到了我的身上。看著臺(tái)下密密麻麻的觀眾，我的心“撲通撲通”地狂跳著，額頭似乎滲出了點(diǎn)點(diǎn)細(xì)汗。我咽了一下口水，平復(fù)好心情，開(kāi)口講了起來(lái)：“自古山東出英雄，梁山好漢最著名……”我一開(kāi)口，場(chǎng)下的觀眾紛紛拿起手機(jī)開(kāi)始錄像?？吹酱蠹冶晃椅?，我的自信心瞬間“爆棚”。說(shuō)到激動(dòng)人心的地方，我甚至站了起來(lái)，扭動(dòng)著肥胖的身軀，揮著扇子；說(shuō)到高俅被貶，我皺起眉頭；說(shuō)到王進(jìn)惹怒高俅，我瞪圓眼睛……惟妙惟肖的表演逗得觀眾哈哈大笑。他們時(shí)而會(huì)心地朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，時(shí)而向我投來(lái)贊賞的目光，時(shí)而又向我豎起大拇指……

“謝謝大家！”表演一結(jié)束，臺(tái)下就爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。我講了整整6分多鐘，我成功了！

從此以后，我更加熱愛(ài)說(shuō)評(píng)書(shū)了。

（指導(dǎo)教師：王瑞娟）