吳彤予

“丁零零……”下課了。同學(xué)們紛紛圍住講桌，讓老師再講講有關(guān)熱脹冷縮的原理。老師笑著說(shuō)：“大家回家后可以通過(guò)做實(shí)驗(yàn)來(lái)了解相關(guān)知識(shí)，下節(jié)課分享感受。”

中午一放學(xué)，我就迫不及待地往家跑。一進(jìn)門(mén)，我直奔廚房問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳罒崦浝淇s嗎？”媽媽笑了笑說(shuō)：“午飯后，我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，表示贊成。

午飯后，媽媽拿來(lái)一個(gè)乒乓球和一杯剛燒開(kāi)的水。隨后，她用手使勁一摁，就把乒乓球摁扁了。我不解地問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁匆哑古仪蜣舯饽?？”媽媽示意我認(rèn)真看。

媽媽問(wèn)我：“乒乓球已經(jīng)被我摁扁了，但現(xiàn)在我可以讓它瞬間恢復(fù)原樣，你可要看清楚了。”我瞪大雙眼盯著媽媽的一舉一動(dòng)。

只見(jiàn)她把摁扁的乒乓球放入開(kāi)水杯中，一秒、兩秒……乒乓球慢慢地鼓了起來(lái)。不一會(huì)兒，被摁扁的乒乓球就變得跟原來(lái)一模一樣了。

我迫不及待地從杯中取出乒乓球，放在桌子上彈了兩下，它歡快地跳躍起來(lái)。這怎么可能呢？

媽媽告訴我，乒乓球之所以能恢復(fù)原樣，是因?yàn)榍騼?nèi)的空氣受熱而膨脹的緣故。因此這個(gè)原理就叫“熱脹冷縮”。

原來(lái)是這樣?。∥野褜?shí)驗(yàn)過(guò)程記錄在本子上，期待下節(jié)科學(xué)課的到來(lái)。

老師小評(píng)

習(xí)作以一個(gè)小實(shí)驗(yàn)貫穿始終，選材獨(dú)特。小作者將實(shí)驗(yàn)融入生活情景中，富有生活氣息。結(jié)尾的“期待”與開(kāi)頭呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。

【作者系福建連江縣下宮中心小學(xué)六·1班學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：姚朝相】