孫亞萍老師

大家好，我是孫老師，也是一位媽媽。在描寫媽媽的作文中，同學(xué)們常常形容“媽媽像老虎”“媽媽會(huì)獅吼功”，可媽媽們?yōu)槭裁匆鷼饽兀繌奈业奈恼吕?，同學(xué)們或許可以找到答案！

“我數(shù)到三，如果你再不去洗漱，我就不客氣了！”每每遇到這種情況時(shí)，我的內(nèi)心就有一股大火在燃燒，已經(jīng)無法忍受這種情景發(fā)生了。

“寶貝，九點(diǎn)了，把東西整理整理，準(zhǔn)備洗漱了?！眱煞昼娺^去了，她沒有動(dòng)靜?！皩氊?，刷牙洗臉了！”“來了！”兩分鐘又過去了，好像仍然沒有動(dòng)靜，我深吸一口氣：“寶貝，睡覺了！”房間里終于傳出了整理物品的聲音，可是又過了兩分鐘，還是沒有出來。此時(shí)，我已經(jīng)無法控制內(nèi)心：“我數(shù)到三！再不出來我就不客氣了！”就這樣，孩子開始接收我的“河?xùn)|獅吼”，看著她不屑一顧的表情，我終究沒控制住滿心的憤怒，把孩子推到了洗漱臺(tái)前。就這樣，孩子帶著滿臉委屈，而我滿心疲憊，結(jié)束了一天的工作和生活。

沒過兩天，這種情況又發(fā)生了，疲憊與委屈再度重演。現(xiàn)在孩子已經(jīng)12周歲了，越來越有思想，我也時(shí)常思考：“我與她交流溝通的方式太粗暴，該如何控制自己的暴脾氣？”這一次次“針尖對麥芒”，不但沒有在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)解決問題，反而愈演愈烈。作為媽媽，我始終認(rèn)為自己是對的，畢竟我已經(jīng)給過孩子三次機(jī)會(huì)了，她為什么每次都磨磨蹭蹭？我也偷偷觀察過，在喊她第一遍時(shí)，她在看書；喊第二遍時(shí)，她似乎加快了看書的速度；喊第三遍時(shí)，她在整理書桌……只是孩子整理時(shí)間要久一點(diǎn)，但這個(gè)等待的過程中，我的內(nèi)心是煎熬的。

這一晚，我來到了孩子的房間，輕輕地喊了兩聲：“寶貝，睡覺了！”孩子用詫異的眼神看看我，似乎在質(zhì)疑：“這是我的媽媽嗎？”但是孩子還是快速回應(yīng)了我：“好的，媽媽。”看得出來她的內(nèi)心是驚喜的。就這樣，她僅僅用了兩三分鐘的時(shí)間，就去洗漱了，平時(shí)這個(gè)過程起碼要15分鐘起步。

我也終于明白，吼罵傷人，溫暖治愈。溫柔的話會(huì)讓孩子感受到幸福溫暖，家庭氛圍也會(huì)更加溫馨。

學(xué)生心語

讀完了老師的文章，我感受到了溫暖。老師用溫柔的嗓音代替了之前的嚴(yán)厲呼喊，這小小的改變卻帶來了巨大的影響。希望將來我也能在生活中傳遞這樣的正能量，用愛心和耐心去感染和鼓勵(lì)周圍的人。