方剛

星期五下午第二節(jié)課是班會(huì)，秦老師抱著一大卷白紙走進(jìn)教室。

“同學(xué)們，我們重新擺一下桌椅。大家把每排的桌子集中到一起，椅子圍著桌子擺一圈。”

對這個(gè)年齡的孩子來說，任何變化都讓他們興奮，大家立刻開始吵吵嚷嚷地搬桌椅。很快，六排座位變成了六個(gè)圈。

秦老師給每組發(fā)了一張大白紙，又發(fā)了紅、綠、藍(lán)三支記號筆。

“這是要玩什么呀？”胡一男興奮地問秦老師。

“嗯，也算是玩吧，”秦老師神秘地說，“我們今天一起來做一個(gè)‘發(fā)現(xiàn)自己的游戲?！?/p>

“發(fā)現(xiàn)自己？”同學(xué)們更有興趣了。

秦老師舉起一張大白紙示范：“每個(gè)小組都有一張大白紙，每個(gè)組有六位同學(xué)。大家都像我這樣，先豎著對折，再找到三等分點(diǎn)折兩次，這樣每張大紙就有六個(gè)均等的空白了。每個(gè)同學(xué)都有一塊屬于自己的天地，然后……”

秦老師停了下來，等同學(xué)們折得差不多了才接著說：“每位同學(xué)選一個(gè)空格，寫下自己的名字和自己最大的優(yōu)點(diǎn)，以及二十年之后想成為什么樣的人?！?/p>

“嗯？”好幾個(gè)學(xué)生仰起頭，似乎沒有聽清楚。

“自己的名字、最大的優(yōu)點(diǎn)、二十年后想成為什么樣的人，一共三項(xiàng)。”秦老師重復(fù)著。

有人摩拳擦掌，有人一臉茫然。

“老師，”萬星辰舉起手，“我的優(yōu)點(diǎn)太多，寫不下可怎么辦？”

同組的同學(xué)哈哈大笑起來。

胡一男說：“我沒優(yōu)點(diǎn)，我把寫優(yōu)點(diǎn)的地方讓給你。”

秦老師笑著拍了拍萬星辰的頭，說：“我相信你們每個(gè)人都有很多優(yōu)點(diǎn)，但今天只寫最突出的優(yōu)點(diǎn)就可以?！?/p>

她又拍了拍胡一男的肩膀：“每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，仔細(xì)想想你自己的優(yōu)點(diǎn)是什么。這個(gè)優(yōu)點(diǎn)可以是一種技能，也可以是一項(xiàng)品格?！?/p>

“我沒想好二十年后要干什么?！庇型瑢W(xué)大聲說。

“現(xiàn)在想啊。”秦老師說，“如果有同學(xué)以前沒想過未來要做什么，那就現(xiàn)在想，想好了寫出來?？梢詫懸环N職業(yè)，也可以寫一種生活狀態(tài)?！?/p>

同學(xué)們有的陷入沉思，有的開始奮筆疾書。寫好的同學(xué)你看看我的，我看看你的，嘻嘻哈哈地互相評論著，教室里氣氛很活躍。

秦老師在各組間巡視著，提醒大家：“要認(rèn)真對待喲。你現(xiàn)在寫下的理想，也許會(huì)‘一語成真?！?/p>

所有人都寫好后，秦老師讓各組把大白紙貼到墻上，然后請每個(gè)同學(xué)介紹一下自己寫的內(nèi)容。

班長龍子涵說：“我最大的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)習(xí)好，二十年后想當(dāng)大學(xué)教授?！?/p>

秦老師帶頭給龍子涵鼓掌：“太棒了，我們祝愿龍子涵夢想成真?！?/p>

萬星辰站起身說：“我最大的優(yōu)點(diǎn)是聰明，愛好多，二十年后我想成為一名研究外星人的科學(xué)家，當(dāng)然，也可以成為中國第八代導(dǎo)演?！?/p>

秦老師問：“又是科學(xué)家，又是導(dǎo)演，好像跨界了。你更想成為哪個(gè)呢？”

萬星辰說：“老師，我的智慧就像傾瀉而下的瀑布，水多得必須形成兩條河，如果是一條河就容易澇。何況，我可以當(dāng)專拍外星人電影的導(dǎo)演?！?/p>

胡一男忙給秦老師介紹：“報(bào)告秦老師，萬星辰總說他對外星人有研究。李老師說，他是外星人派到我們班搗亂的?！?/p>

同學(xué)們哄堂大笑。萬星辰一臉憤憤不平的樣子。

秦老師連忙解圍：“每個(gè)人都可以有自己的理想，不要嘲笑別人。來，我們一起給萬星辰鼓掌，祝愿他將來成為外星人科學(xué)家，同時(shí)又是專拍外星人的名導(dǎo)?！?/p>

萬星辰得意地瞟了胡一男一眼，喜滋滋地坐下了。

胡一男站起來，大聲說：“我最大的優(yōu)點(diǎn)是我爸有錢，二十年后我要當(dāng)一個(gè)比我爸更有錢的有錢人。”教室里笑翻了天。

龍子涵一臉鄙夷地甩出一個(gè)字：“俗！”

“我怎么俗了？”胡一男不滿地反駁，“這都什么時(shí)代了，還仇富哇？誰有錢說明誰能力強(qiáng)，給國家交的稅還多呢?！?/p>

龍子涵反駁道：“就算這樣，你爸有錢，也只能算你爸的優(yōu)點(diǎn)，怎么成你的優(yōu)點(diǎn)了？”

胡一男說：“我爸有錢，是我的優(yōu)勢，當(dāng)然也算我的優(yōu)點(diǎn)?！?/p>

“好吧，那我以后就叫你‘胡有錢。”龍子涵譏諷道。

“唉！”胡一男大聲應(yīng)著，一臉得意的樣子，“叫得好，以后就這樣叫。對了，我以后要叫你‘龍教授?！?/p>

同學(xué)們笑得一塌糊涂。

姜朗是一個(gè)胖乎乎的男生，他一臉莊重地說：“我的優(yōu)點(diǎn)是有智慧，二十年后要當(dāng)一名作家，得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。我要把這間教室變成我的紀(jì)念館，到時(shí)候來參觀的人每天都排長隊(duì)?！?/p>

胡一男從不放過任何嘲笑別人的機(jī)會(huì)：“作家？坐在家里吧！你的作文平時(shí)才得幾分呀？”

“命題作文體現(xiàn)不了我的才華?！苯史瘩g道。

秦老師說：“姜朗說得對，命題作文許多時(shí)候真的會(huì)束縛我們?！?/p>

輪到徐美希了，她站起來，略帶羞澀地說：“我最大的優(yōu)點(diǎn)是長得漂亮，二十年后我要成為著名的演員?！?/p>

“噓！”胡一男帶頭發(fā)出噓聲，“哪有自己夸自己漂亮的？”

“她本來就漂亮，說真話有什么不對？”龍子涵替徐美?；貑芩?/p>

胡一男忽然像發(fā)現(xiàn)新大陸似的叫了起來：“大家看，徐美希戴了和秦老師一樣的胸針。”

果然，徐美希也戴了一枚漂亮的貓頭鷹胸針。

“你們發(fā)現(xiàn)沒有，徐美希和秦老師還有一點(diǎn)兒像呢?！庇型瑢W(xué)說。

“是哦?！边@回大家都注意到了，兩個(gè)人都是纖細(xì)高挑的身材，都是長長的頭發(fā)，都是圓乎乎的娃娃臉。

徐美希眼睛忽閃忽閃地盯著秦老師：“我可不如秦老師漂亮。秦老師，您明明可以靠顏值吃飯，為什么選擇當(dāng)老師呀？”

又是一陣笑聲。

秦老師笑著說：“大學(xué)問家王國維寫過‘最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹，它的意思是說，年輕的容顏是最容易消逝的。你們會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)，有些東西比美貌更重要，只靠臉吃飯很難長久，更何況，我喜歡當(dāng)老師呀?！?/p>

秦老師說：“好了，別跑題，繼續(xù)討論各位的遠(yuǎn)大理想吧?！?/p>

同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)站起來分享。雖然幾乎所有同學(xué)從小學(xué)一年級就在一起了，但今天大家仿佛又重新認(rèn)識(shí)了一次。

王奕修：優(yōu)點(diǎn)是有遠(yuǎn)大理想，二十年后希望成為北京大學(xué)的畢業(yè)生。

陳泓羽：優(yōu)點(diǎn)是擅長攝影，二十年后想成為爸爸那樣的攝影家。

姚晨汐：優(yōu)點(diǎn)是英語好，二十年后想成為外交官。

聶佳承：沒有優(yōu)點(diǎn)，二十年后希望自己是一個(gè)活人。

……

每當(dāng)一個(gè)人分享完，同學(xué)們就興奮地延續(xù)著“胡有錢”和“龍教授”的脈絡(luò)，叫著他們的新名字，于是，“徐明星”“王北大”“陳攝影”“姜作家”“姚外交”“聶活人”等稱號便相繼誕生了。

秦老師一開始還提醒大家不要給同學(xué)起外號，但全班同學(xué)玩得很嗨，被起外號的同學(xué)也都像“胡有錢”一樣，顯得很開心。萬星辰說：“秦老師，我們這不叫起外號，這叫提醒大家不忘理想。大家叫我‘萬導(dǎo)多好哇！”

秦老師聽后覺得有道理：“這個(gè)不在我的活動(dòng)計(jì)劃內(nèi)，如果你們都喜歡，我也不反對。不過，如果有同學(xué)不喜歡，大家就不要這樣稱呼他。”

秦老師問王奕修：“你的理想是二十年后成為北大畢業(yè)生，以你的年齡，那時(shí)應(yīng)該已經(jīng)畢業(yè)很久了。畢業(yè)后你想干什么呢？”

王奕修有些尷尬：“老師，我爸媽就想讓我考上北大，后面的事還沒顧上想呢?！?/p>

“那么，考上北大是你爸媽的理想，還是你的理想呢？”

“我爸媽的理想就是我的理想啊?！?/p>

“嗯，老師懂了。你的優(yōu)點(diǎn)是有遠(yuǎn)大理想，不過，老師覺得單純是名牌大學(xué)畢業(yè)的理想，還不夠遠(yuǎn)大。”

“啊，北大還不夠遠(yuǎn)大？”理想是成為“活人”的聶佳承很驚訝。

“考上北大是很好。但老師覺得，上大學(xué)只是一個(gè)手段，不應(yīng)該成為目的。”

“聶佳承，你的優(yōu)點(diǎn)是什么呢？人不可能沒有優(yōu)點(diǎn)。”秦老師轉(zhuǎn)向聶佳承。

聶佳承低著頭，不敢看秦老師：“我真的沒有優(yōu)點(diǎn)。”

秦老師搖了搖頭：“我相信你一定有，只是還沒發(fā)現(xiàn)。這樣吧，我給你一個(gè)星期的時(shí)間，請你找到自己的優(yōu)點(diǎn)，寫到這張紙上?？梢詥?？”

聶佳承勉強(qiáng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！袄蠋?，他的理想是成為活人，您看到了嗎？‘聶活人。”胡一男唯恐天下不亂，見秦老師沒有針對“活人”發(fā)難，忙著提醒。

秦老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“這就是我下面要和大家說的。”

秦老師站到講臺(tái)正中，環(huán)視了一眼全班，喧嘩的教室漸漸安靜下來。秦老師鄭重地說：“幾天前，我第一次到這個(gè)班的時(shí)候，曾經(jīng)對大家說，希望我們一起甩掉全校最差的帽子。大家當(dāng)時(shí)都沒有信心，今天我們卻發(fā)現(xiàn)了，原來大家有這么多優(yōu)點(diǎn)，絕大多數(shù)同學(xué)都有著清晰的遠(yuǎn)大理想，這太酷了！你們這么優(yōu)秀，可見學(xué)校班級排名的標(biāo)準(zhǔn)有問題。既然這樣，我們索性不去管那個(gè)排名，每個(gè)人努力去追求自己的夢想就可以了?！?/p>

大家安靜地聽著。

“二十年之后，你們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，有人實(shí)現(xiàn)了自己的理想，有人沒有實(shí)現(xiàn)理想。實(shí)現(xiàn)理想不是那么容易的。所以，我今天留一個(gè)作業(yè)，每個(gè)人回去都查一下，自己二十年后想成為的那種人是如何實(shí)現(xiàn)理想的。比如說，想成為有錢人的，查一下現(xiàn)在世界上最有錢的幾個(gè)人是如何成功的；想成為外交官的，看看外交官有哪些特質(zhì)；想成為攝影家的，也查一下攝影家需要有什么能力……以此類推。至于想成為‘活人的——”秦老師略微停頓，同學(xué)們都不由得豎起了耳朵，“想二十年后仍然活著的同學(xué)，可以查一查，有哪些情況會(huì)讓我們活不到二十年后。”

教室里又爆發(fā)出一陣笑聲。

終于盼到了星期五下午，又要開班會(huì)了，同學(xué)們都很興奮，早早地就把桌椅圍成了六個(gè)圈。

秦老師讓大家分享自己一周所查的結(jié)果。

胡一男搶先發(fā)言：“老師，我發(fā)現(xiàn)有錢人最大的特點(diǎn)就是學(xué)習(xí)不好。我學(xué)習(xí)就不好，所以，我會(huì)成為有錢人。”

教室里的噓聲、笑聲此起彼伏。

胡一男白了大家一眼，說：“我是認(rèn)真的。我查了世界富豪的學(xué)歷。你猜怎么著？最有錢的幾個(gè)人都沒大學(xué)畢業(yè)。比爾·蓋茨，大學(xué)沒畢業(yè)；臉書的創(chuàng)始人扎克伯格，大學(xué)沒畢業(yè)；蘋果的創(chuàng)始人喬布斯，大學(xué)沒畢業(yè)。中國的幾個(gè)有錢人，馬云、馬化騰、丁磊都是大學(xué)本科畢業(yè)，他們就不如比爾·蓋茨、扎克伯格、喬布斯有錢。要我說，他們錯(cuò)就錯(cuò)在把大學(xué)讀完了，要是及時(shí)退學(xué)，說不定早超過那三個(gè)老外了。所以我勸大家，就算以后讀大學(xué)，也千萬別讀完，要早早退學(xué)?！?/p>

“‘胡有錢胡攪蠻纏?！?/p>

“‘胡有錢偷換概念?！?/p>

要成為大學(xué)教授的龍子涵舉手了：“老師，我想反駁一下‘胡有錢的觀點(diǎn)。首先，‘胡有錢有意選了比爾·蓋茨、扎克伯格、喬布斯這三個(gè)輟學(xué)生，其實(shí)更多的富豪并沒有輟學(xué)。像亞馬遜的創(chuàng)辦者貝索斯就畢業(yè)于著名的普林斯頓大學(xué)。其次，‘胡有錢沒提到，比爾·蓋茨、扎克伯格上的是哈佛呀，能上哈佛就說明他們已經(jīng)很優(yōu)秀了。而喬布斯沒讀完大學(xué)，是因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)困難。再次，他們退學(xué)了，不等于不學(xué)習(xí)。所有成功者，都是學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)、終身學(xué)習(xí)的人，他們學(xué)習(xí)新知識(shí)不一定是在學(xué)校里。最后，沒上完大學(xué)只是那三個(gè)人的共同點(diǎn)，但不是他們成為富豪的原因。所以呀，‘胡有錢如果指望自己學(xué)習(xí)越差越有錢，那是不現(xiàn)實(shí)的。事實(shí)上，接受好的教育才更有可能成為富豪?！?/p>

同學(xué)們使勁鼓起掌來。

“‘龍教授真有教授范兒！”有同學(xué)喝彩。

姜朗站起來發(fā)言，他拿出事先寫好的稿子，念道：“要想成為偉大人物……”

“等等，”萬星辰打斷他，“你不是要成為作家嗎？”

“我是要成為獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的偉大人物，所以，我總結(jié)了偉大人物的十個(gè)特點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)自己完全具備這十個(gè)特點(diǎn)?！痹谕瑢W(xué)們的噓聲中，姜朗侃侃而談，“第一，從小就有遠(yuǎn)大志向，我要獲諾貝爾獎(jiǎng)，把這個(gè)教室變成我的紀(jì)念館，這個(gè)志向夠遠(yuǎn)大吧？第二，愛讀書，愛學(xué)習(xí)，《哈利·波特》我都讀三遍了；第三，勤奮，有毅力，玩游戲時(shí)我很勤奮，很有毅力；第四，樂觀，不怕失敗，玩游戲闖關(guān)失敗，我從不氣餒，總是樂觀地立即開始下一局；第五，誠實(shí)，我考試從來不作弊，很誠實(shí)；第六，有寬廣的胸懷，胡一男把我的水杯弄掉地上摔壞了，他那么有錢，我都沒讓他賠，所以我的胸懷很寬廣；第七，有同情心，學(xué)校旁邊樹林里有條流浪狗，我見到就喂它，所以我有同情心；第八，能夠領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，作為二組的小組長，我每天都能夠收齊作業(yè)；第九，有冒險(xiǎn)精神，我爸說如果我玩游戲就打斷我的腿，我還堅(jiān)持偷偷玩游戲，很有冒險(xiǎn)精神；第十，有健康的體魄，課間掰手腕，我就從來沒輸過。綜上所述，我十全十美，一定會(huì)成為偉大人物！”

教室里的歡笑聲就像節(jié)日里的煙花一樣，一個(gè)接一個(gè)地炸開。

“等等，”姜朗說，“我覺得還得補(bǔ)充一條，我很幽默。把偉大人物的十個(gè)特點(diǎn)如此風(fēng)趣地解釋出來，讓你們這么開心，我覺得還得加一分。所以，我肯定會(huì)成為偉大人物的。想要簽名的，下課找我?！?/p>

輪到想成為攝影家的陳泓羽發(fā)言了，她說：“我發(fā)現(xiàn)，無論取得什么成就，都需要堅(jiān)持。我查了資料，要成為優(yōu)秀的攝影家，第一條就是堅(jiān)持不懈，不怕吃苦，因?yàn)闆]有什么事情是那么容易成功的。一張優(yōu)秀的自然風(fēng)光照片的背后，可能是幾個(gè)月的翻山越嶺、風(fēng)餐露宿。第二條是渴望學(xué)習(xí)，有很深的文化底蘊(yùn)。只有具備很深的文化修養(yǎng)，才能更好地發(fā)現(xiàn)美，拍出好照片。除此之外，還要有很好的想象力、鑒賞力、與人合作的能力等等?？雌饋碚娌蝗菀住贿^，我還小，還有很多時(shí)間，我從現(xiàn)在就努力，一定可以實(shí)現(xiàn)?！?/p>

“真棒！加油，‘陳攝影！”萬星辰帶頭鼓掌，其他同學(xué)也都跟著鼓掌。

龍子涵說：“該‘徐明星了，讓我們聽聽怎么才能成為電影明星吧。”

徐美希略帶羞澀地說：“我查了，其實(shí)當(dāng)演員并不一定要很漂亮，但鏡頭感很重要。我從網(wǎng)上抄了一段，給大家念念吧?！?dāng)演員要有敏銳的觀察力，深刻的分析力、理解力，持續(xù)而穩(wěn)定的注意力，豐富而活躍的想象力，準(zhǔn)確的判斷力，靈敏的適應(yīng)力，以及真摯的感受力、生動(dòng)的模仿力等。我發(fā)現(xiàn)演戲其實(shí)是個(gè)很辛苦的工作，一個(gè)鏡頭可能拍幾十遍，不像我想得那么好玩。而且好演員要敬業(yè)，能夠長期吃苦，追求完美。對了，還要不斷學(xué)習(xí)和成長，因?yàn)槊垦菀粋€(gè)角色，演員都要學(xué)習(xí)很多東西，才能真正理解、演好這個(gè)角色。雖然我發(fā)現(xiàn)當(dāng)演員比想象得要難許多，但我一定會(huì)努力，當(dāng)一名好演員?！?/p>

“太勵(lì)志了。”龍子涵說。同學(xué)們一起鼓起掌來。

想成為外交官的姚晨汐講了優(yōu)秀外交官的特點(diǎn)：知識(shí)淵博，思維敏捷，處變不驚；擅長和各種人打交道，知道進(jìn)退；口才好，有談判能力，有時(shí)還要善用計(jì)謀；抗挫力強(qiáng)，百折不撓。

萬星辰忽然向聶佳承“發(fā)難”：“對了，我們怎么把‘聶活人忘了呀。聶佳承，你說說吧，怎么才能做到二十年后還活著？”

在笑聲中，聶佳承悠悠地站了起來：“我認(rèn)真研究了，想成為活人，還真不容易。首先，你不能自殺；其次，你不能被殺。”

笑聲像海水漫過沙灘，一波接一波。

“誰會(huì)想著自殺呢？”萬星辰不以為然。

聶佳承一臉嚴(yán)肅：“我在網(wǎng)上查到一些新聞，真有人會(huì)在遇到打擊時(shí)選擇結(jié)束自己的生命，其中也有像我們這樣的未成年人?！?/p>

“?。俊贝蠹绎@然被嚇到了。

秦老師想到之前去聶佳承家里家訪時(shí)的所見所聞，想到聶佳承的媽媽那些否定和貶低孩子的話，心頭一沉。

聶佳承擺了擺手，像要趕走大家陰郁的情緒似的，接著說：“當(dāng)然了，這樣做是不對的。前面好多同學(xué)都強(qiáng)調(diào)了抗壓能力，其實(shí)每個(gè)人都生活在壓力中。我們小學(xué)生也需要有抗壓能力，在遇到困難時(shí)積極地想辦法或者尋求幫助?！?/p>

秦老師帶頭鼓掌。

聶佳承說：“說到自殺，還有很多種情況。如果自己沒有安全意識(shí)，像冬天在冰上走，夏天在河里游泳，過馬路不看汽車，在野生動(dòng)物園下車……都可能變成自殺。至于他殺，像染上傳染病，得了癌癥、白血病，遇到樓房失火，碰到壞人行刺，路上的井蓋被人偷了而你掉下去，全算他殺。避免自殺和警惕他殺，都需要我們鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，平時(shí)多加小心，增強(qiáng)安全意識(shí)。讓我們一起努力，二十年后都能夠繼續(xù)做個(gè)活人！”

所有人都發(fā)言后，秦老師說：“現(xiàn)在大家還是以小組為單位，總結(jié)一下你們各自理想的目標(biāo)人物有什么共同點(diǎn)?！?/p>

各小組又熱熱鬧鬧地討論起來。

很快，大家的總結(jié)出來了，諸如：堅(jiān)強(qiáng)、善良、認(rèn)真、專注、執(zhí)著、樂觀，此外還得有毅力，不斷學(xué)習(xí)，心懷熱愛……

“讓我們把這些詞都寫下來，貼到墻上吧！”秦老師大聲說。