一說起“七品芝麻官”,便知是個(gè)小人物。但是你錯(cuò)了,雖然他們只是“七品芝麻官”,但是也十分盡職地為班級做事呢。真是個(gè)正兒八經(jīng)的“小官”。
有些人認(rèn)為當(dāng)“官”很容易,是個(gè)輕松的活兒,但當(dāng)過“官”的人都知道,當(dāng)“官”其實(shí)不容易。
我們的“作業(yè)官”是一個(gè)十分勤快的人。每天早上人一到齊,她就大喊一聲:“交作業(yè)!”有些人慢慢悠悠的,于是“作業(yè)官”拼命催促:“動作要快,姿勢要帥!”瞬間大家被逗得哈哈大笑。不一會兒,作業(yè)就被麻利地收齊了。
“衛(wèi)生官”也是一個(gè)必不可少的“官”,因?yàn)樗?jīng)常彎腰低頭在教室地面上尋找垃圾。“大隊(duì)委來了!”隨著同學(xué)們的叫聲,“衛(wèi)生官”嚴(yán)陣以待,即使他在課前早已檢查完垃圾。這也不是個(gè)輕松的活兒,保持撿垃圾的動作不一會兒就會腰酸、脖子酸,而他卻要忍受著這種酸痛工作,十分不容易。
“眼操官”是個(gè)非常嚴(yán)肅的人。眼保健操前的鈴聲一響,她就自覺地走出座位,眼神就像老鷹般凌厲,任何不好好做眼保健操的同學(xué)都逃不過他的“法眼”。有一次,我一不小心睜開了眼睛,她毫不猶豫地朝我喊道:“吳胤呈!提醒一次!”說著,她便以迅雷不及掩耳之勢來到我身邊督促我,生怕因?yàn)槲叶鴮?dǎo)致班級被扣分。
班級里的這些小“官”雖然官職不高,但他們誠心誠意地為班級服務(wù),我給他們點(diǎn)贊。
(指導(dǎo)教師徐婷婷)
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小標(biāo)題通常為概括下文所寫內(nèi)容,讓文章條理清晰、層次分明。在寫人作文中,小標(biāo)題可以在寫群像人物時(shí)使用,如本文;也可以在寫同一人時(shí)使用,如概括一個(gè)人物的幾個(gè)不同特點(diǎn)。
(潘靜)