○ 滄州市教育局 夏 琳 袁 碩

思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，事關(guān)社會(huì)主義辦學(xué)方向，事關(guān)億萬(wàn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。滄州市教育局全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，按照習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于思政課建設(shè)和善用“大思政課”的重要指示精神，牢固樹(shù)立“大思政觀”，推進(jìn)思政課改革創(chuàng)新，堅(jiān)持不懈以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。

一、注重系統(tǒng)謀劃，搭建思政“大平臺(tái)”

滄州市教育局高度重視、高位推動(dòng)學(xué)校思政課改革創(chuàng)新工作，切實(shí)把好思政課建設(shè)政治方向。市教育局印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)思想政治課程建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》等政策文件，組織召開(kāi)全市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)、德育工作座談會(huì)，強(qiáng)化“大思政課”建設(shè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，為改革創(chuàng)新明晰內(nèi)涵、明確目標(biāo)，聚力搭建“大思政課”平臺(tái)。

1.打造“e 課堂”平臺(tái)。市教育局強(qiáng)化思政課程群建設(shè)，圍繞落實(shí)“八個(gè)相統(tǒng)一”要求，分主題、分對(duì)象、分學(xué)段遴選出100 余節(jié)思政“金課”，構(gòu)建服務(wù)全市思政課教學(xué)的問(wèn)題庫(kù)、素材庫(kù)、案例庫(kù)、示范課程庫(kù)。全市思政課教師均可按需從中選取課例加以借鑒，依托智慧教育平臺(tái)共享資源、共同教研、共育學(xué)生，累計(jì)使用人數(shù)達(dá)3 萬(wàn)余人次，有力地推動(dòng)了思政課程高質(zhì)量發(fā)展，取得了良好的育人成效。

2.構(gòu)建大中小學(xué)思政課一體化平臺(tái)。為落實(shí)思政課一體化建設(shè)“精準(zhǔn)送學(xué)”長(zhǎng)效機(jī)制，市教育局聯(lián)合高校常態(tài)化開(kāi)展專題講座20 余場(chǎng)，全市3000 余名思政課教師從中受益。同時(shí)，積極協(xié)調(diào)滄州師范學(xué)院與全市21 所中小學(xué)校，成立滄州市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)聯(lián)盟，結(jié)對(duì)共建，合力推動(dòng)課程共研、平臺(tái)共建、資源共享，構(gòu)建立體式、多層次的思政課一體化協(xié)作機(jī)制。

3.拓展“云上大思政課”平臺(tái)。市教育局借助網(wǎng)絡(luò)新媒體進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播,組織全市180 萬(wàn)大中小學(xué)生同上“開(kāi)學(xué)思政第一課”，《中國(guó)教育報(bào)》、人民網(wǎng)等主流媒體予以報(bào)道。全市大中小學(xué)1000 余名思政課教師同上“堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)”一課，共同探討思政課一體化教學(xué)規(guī)律。市教育局舉辦大中小學(xué)《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》（以下簡(jiǎn)稱《讀本》）精品課“云”評(píng)選活動(dòng)，全市400 多名思政課教師以《讀本》為載體，線上探索思政一體化教學(xué)路徑；與長(zhǎng)城新媒體初步達(dá)成合作意向，利用長(zhǎng)城網(wǎng)、冀云、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)等新媒體矩陣，聯(lián)合“滄州教育”微信公眾號(hào)，推送思政微課、“大思政課”典型經(jīng)驗(yàn)200余次，樹(shù)立起滄州思政教育良好的外部形象，不斷提升思政教育的知名度和美譽(yù)度。

二、提高教師素養(yǎng)，建強(qiáng)思政“大師資”

思政課教師專業(yè)素養(yǎng)的提升和發(fā)展是思政課改革創(chuàng)新的重要保障。滄州市認(rèn)真落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師”的重要指示精神，持續(xù)推動(dòng)中小學(xué)思政課師資隊(duì)伍建設(shè)提升，鼓勵(lì)全市思政課教師爭(zhēng)做可信可敬可靠、樂(lè)為敢為有為的新時(shí)代思政課教師。

1.發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部“大作用”。滄州市認(rèn)真落實(shí)全市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講思政課工作機(jī)制，市委市政府、市教育局、各中小學(xué)黨組織書(shū)記或校長(zhǎng)常態(tài)化走上講臺(tái)，為師生講思政課累計(jì)達(dá)1000 余節(jié)，切實(shí)發(fā)揮了“關(guān)鍵少數(shù)”的示范引領(lǐng)作用。

2.練強(qiáng)思政課教師“大本領(lǐng)”。市教育局圍繞教學(xué)能力、教研方法等主題，面向全市思政課教師有針對(duì)性地開(kāi)展全員培訓(xùn)活動(dòng)，提升思政課教師“六要”素養(yǎng)；舉辦思政課教師“大練兵”活動(dòng)9 次，通過(guò)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比大賽、教學(xué)基本功大賽，夯實(shí)思政課教師教學(xué)基本功；成立22 個(gè)學(xué)科融合思政名師工作室，建強(qiáng)以專為主、專兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良的思政課改革創(chuàng)新“主力軍”隊(duì)伍。

3.凝聚校外教師“大合力”。市教育局組織“滄州好人”“五老”“英?！钡雀餍袠I(yè)先進(jìn)模范人物100 余人走進(jìn)中小學(xué)校園開(kāi)展宣講活動(dòng)，將理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，讓思政教育“有意思”“都愛(ài)聽(tīng)”“真相信”，幫助中小學(xué)生“扣好人生第一?？圩印薄?/p>

三、創(chuàng)新教學(xué)形式，辦好思政“大課堂”

思政教育“一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)”“不能拿著文件宣讀”。滄州市改變以課堂講授為主的傳統(tǒng)思政教學(xué)方式，以“研學(xué)思政”“晨讀思政”“藝術(shù)思政”等形式創(chuàng)新思政教學(xué)模式，擴(kuò)展“第二課堂”和“第三課堂”，著力打造讓更多中小學(xué)生愛(ài)聽(tīng)、能懂、愿行的新時(shí)代高質(zhì)量思政課。

1.知行合一，開(kāi)發(fā)“研學(xué)思政”課堂。各地各校深度挖掘紅色文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、運(yùn)河文化等資源，統(tǒng)籌用好各類“大思政課”實(shí)踐教育基地。圍繞紅色基因、國(guó)防、人防等主題內(nèi)容，積極拓展思政課實(shí)踐活動(dòng)。定期組織學(xué)生開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)專題教學(xué)，打造以“思政研學(xué)”為抓手的教育新模式。開(kāi)發(fā)了“跟隨總書(shū)記足跡”“行走大運(yùn)河”“傳承紅色基因”等40 余節(jié)研學(xué)課程，組織900 余名師生赴黃驊市旱堿地麥田、煤炭港區(qū)，跟隨習(xí)近平總書(shū)記的腳步同上“行走的思政課”。

2.勵(lì)學(xué)敦行，踐履“晨讀思政”課堂。各地各校立足“傳承紅色基因，培養(yǎng)時(shí)代新人”主題，常態(tài)化推進(jìn)“晨讀思政”活動(dòng)，聚焦最新時(shí)政要聞，精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天利用碎片時(shí)間，通過(guò)“小、精、快、長(zhǎng)”的學(xué)習(xí)方式，開(kāi)展“小喇叭”快板宣講、師生誦讀等活動(dòng)，確保每月一主題、每周學(xué)“金句”、每天有收獲。

3.守正創(chuàng)新，構(gòu)筑“藝術(shù)思政”課堂。各中小學(xué)校創(chuàng)新“藝術(shù)+思政”課程，將戲劇藝術(shù)與思政教育創(chuàng)新融合，將思政小課堂與社會(huì)大課堂緊密結(jié)合，在美育教學(xué)中融入思政元素，開(kāi)展“戲劇思政課”“有聲藝術(shù)思政課”50 余節(jié)。滄州市第十七中學(xué)創(chuàng)編舞蹈《又見(jiàn)鎮(zhèn)海吼》，融合滄州鐵獅子、武術(shù)等地域元素，打造出獨(dú)具滄州情懷的思政育人新模式。

滄州市教育局將繼續(xù)聚焦“六個(gè)要”和“八個(gè)相統(tǒng)一”，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，持續(xù)深化思政課改革創(chuàng)新，打造“大思政課”建設(shè)的滄州樣板，不斷提升青少年學(xué)生思政課學(xué)習(xí)的獲得感，努力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。